新建本科院校成人高等教育特色专业人才培养方案的优化

在新建本科院校中,学科建设正在成为各项工作的重中之重,与之相反,成人高等教育趋于边缘化、功利化。新建本科院校成人高等教育要生存、要发展,建设特色专业就成为其走出困境的突破口,成人高等教育特色专业建设可以借高校学科建设之力展开。特色专业建设是一个系统工程,其中人才培养是特色专业建设的核心环节,所以建设特色专业首先要从优化人才培养方案着手。     

论高等教育的去功利化改革

文章立足于高等教育的发展现状,从素质教育的改革理念出发,重点论述我国高等教育体制中功利化的表现与弊端,揭示出功利化的倾向严重威胁我国高等教育事业的可持续发展,只有实现高等教育的去功利化改革才能走出此困境,并针对这一教育改革问题提出以人的全面发展和社会的现实需要为核心的对策措施,从而大力保障高等教育的深化改革,加快社会主义物质文明和精神文明建设,进而促进社会的良性发展与和谐进步。     

论成人高等教育中人才培养目标的定位表达

成人高等教育的定位是高校发展应该解决的重要问题之一,当前的教育价值观及教育理念是确立人才培养目标的主要依据。根据教育价值观的功利化以及高等教育外部需求的现状,确立成人高等教育人才培养目标也应在科学发展观的指导下来进行。从我国成人高等教育的现状入手,重点分析人才培养目标的定位。     

我国成人高等教育教学评估制度的反思与优化

在我国成人高等教育教学评估的制度建设不断完善,组织架构逐渐健全,项目实施日益成熟的同时,我国成人高等教育教学评估制度也面临着评估指标统一化、评估主体行政化、评估方法过度量化以及评估结果功利化等问题,但是只要我国坚持改革教学评估的发起方式、实现评估主体的多元化、建立系统性的评估数据以及凸显评估的人本取向,那么我国的成人高等教育教学评估制度必定会愈加科学与完善。     

基于新常态的成人高等教育:挑战与应对

经济发展的新常态为我国成人高等教育的改革与发展带来了新挑战,积极探索新常态背景下成人高等教育发展的困境与出路,对我国成人高等教育事业的发展意义重大.经济发展的新常态要求成人高等教育要与时俱进,适应新常态、认识新常态,最终引领成人高等教育发展的新常态.以此为背景,提出加快成人高等教育的发展速度、找准成人高等教育的发展动力、调整成人高等教育的发展结构、重视成人高等教育的培养质量等应对策略,可以促进我国成人高等教育在提质增效中实现转型发展.     

困境与突破：从公平的视角看成人高等教育的发展

我国成人高等教育面临着公平与发展两方面的困境与挑战。现实和理论都要求我国政府必须回答如何看待公平和发展成人高等教育的问题。发展我国成人高等教育并坚持其公平性具有重要的意义与价值。实现我国成人高等教育最大限度的公平之关键是要明确政府的责任,政府应当而且必须成为公平发展成人高等教育的保证者。     

当前成人高等教育的现状、问题及对策思考

我国成人高等教育取得了显著成绩,但与普通高等教育相比还存在着许多薄弱环节,尤其成人高等教育的质量问题始终是困扰我国成人教育的要害问题。本文就现阶段成人高等教育面临的困境作了简明分析,对如何解决问题,提高教学质量提出思考。     

浅谈我国高等教育功利化的现状及根源

随着我国高等教育事业的发展,人才培养成为各高校的头等大事。然而,我国的高等教育功利化倾向日趋明显,过分功利化成为各高校亟待解决的重要问题。高等教育功利化的现状不容乐观,这与我国教育的文化背景、社会背景有着密切关系,本文从高等教育的现状及我国教育的社会、文化背景出发,探讨造成高等教育功利化的深层原因。     

浅谈我国成人高等教育的困境与未来

我国成人高等教育由于办学活力、教学资源的缺乏,管理不严,使培养的人才很难适应社会发展.成人高等教育唯有面向社会和未来加强改革,才能走出困境.这对于促进我国成人高等教育科学发展,提高全民族科学文化素质具有重要意义.     

高师院校成人高等教育发展的困境与对策

从我国高师成人教育所处的独特历史地位与作用看,寻求成人高等教育的合法性,谋求成人高等教育的相对独立性,强化成人教育手段的现代性,追求成人高等教育管理手段的创新性等是摆脱目前困境的主要出路。     

成人高等教育发展策略研究

新中国的成人高等教育曾经做出过重要贡献,是高等教育的重要组成部分。当前,我国的成人高等教育陷入了困境,遇到前所未有的发展难题,普遍出现信誉危机。我国成人高等教育应统筹协调好成人学历教育各办学主体间的关系,统一标准和要求,加强监管,同时,拓展生源领域,大力开展成人非学历教育,大力加强各办学主体内部的管理,深化改革,确保成人高等教育事业健康发展。     

当前成人高等教育的现状、问题及对策思考

我国成人高等教育取得了显著成绩，但与普通高等教育相比还存在着许多薄弱环节，尤其成人高等教育的质量问题始终是困扰我国成人教育的要害问题。本文就现阶段成人高等教育面临的困境作了简明分析，对如何解决问题，提高教学质量提出思考。     

法治视野下成人高等教育与人力资源开发的和谐互动关系研究

我国成人高等教育作为构建终身教育、全民参与学习型社会的重要一环,其良性发展秩序将直接影响我国人力资源开发的发展趋向,关系到真正实现成人高等教育的公平正义。如果法律没有在成人高等教育与人力资源开发领域发挥规范性作用,使之走上法治化道路,那么是难以形成成人高等教育与人力资源开发和谐互动关系的。法治在成人高等教育发展中发挥规范作用,才能适应我国人力资源开发的新要求,从而承担起更大的社会责任。由于我国现阶段人力资源开发面临着一系列的困境,因此,必须转变思想观念,正确处理法治视野下我国成人高等教育与人力资源开发的和谐互动关系．     

基于学生特点的成人高等学历教育改革探析

成人高等教育作为我国高等教育体系的重要组成部分为我国的人才培养和经济社会发展作出了历史性的贡献.但目前成人高等学历教育正面临着学生出勤率低、教学质量低下等诸多困境,成人高等学历教育的改革迫在眉睫.笔者从学生特点分析入手,探索适合成人特点的教育教学改革,打破“普教化”,突出成教特色,提升成人高等教育质量.     

论成人高等教育的困境与内涵发展的路径选择

我国成人高等教育在发展过程中存在地位逐步式微、特色缺失、质量差强人意、缺乏竞争力等现实困境。为促进我国成人高等教育的可持续发展,需要我们引入市场机制为成人高等教育内涵式发展注入源动力与活力,特别是要更新理念,走出"象牙塔"融入社会大市场;以内部为重点进行改革,凸显成人高等教育特色;加强品牌建设,彰显核心竞争力。     

我国成人高等教育的困境与战略转型

我国成人高等教育面临社会服务职能错位导致合法性危机、普通高校规模扩张挤压了外延发展空间、资源吸附力不强而引起内生性发展动力不足等诸多困境.成人高等教育需要回归“成人生活世界”,重建成人高等教育的合法性;理顺宏观管理体制,增强成人高等教育办学的开放性;优化内部治理体系,促进成人高等教育办学能力的现代化.通过以上途径,实现累进式的战略转型.     

成人高等教育发展"新"模式初探

1.成人高等教育在发展中遭遇困境。(1)制度困境。现行的成人高等教育是以高校为主阵地的教育。一方面,它汲取了高等学校的经验,充分利用了它的资源,为发展我国成人高等教育打下了基础。另一方面,也承袭了学校教育的一些弊端,带来了成人高等教育“普教化”问题。陈永华同志认为有如下弊端:教育系统的封闭性;个性发展的受制性;培养目标与过程的趋同性;知识传递的滞后性和重复性。(2)现实困境。纵向层面的“一波五折”。改革开放20余年来,我国成人高等教育与整个成人教育的发展历程相伴而行,可用“一波五折”来简明概括。所谓“一波”,就是从总…     

成人高等教育招生制度探讨

随着近年来高等教育大众化的普及,以及高等教育体制改革的深化,现阶段成人高等教育招生制度和方式已不能很好地满足社会经济发展对成人教育的需要,这些将会影响我国成人高等教育的进一步发展.文章试图从成人高等教育的招生理念,计划制订、考试内容及招生管理等几个方面,对目前成人招生困境的现状、原因进行分析,并在此基础上对成人高等教育招生方式进行了探讨.     

我国成人高等教育的发展困境及其破解

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。然而,进入新世纪后,成人教育存在的一系列问题越来越受到社会的质疑。基于此,文章主要分析了我国成人高等教育在发展过程中存在的困境并提出了解决这些问题的对策,以期能对我国成人教育的健康、可持续发展有所裨益。     

我国独立设置成人高校发展问题研究

本文通对我国独立设置成人高校目前在发展中面临困境的剖析,探讨了独立设置成人高校发展的四种选择路径,即继续以成人教育学历教育为主、努力拓展成人非学历教育、向普通高等教育拓展、与其他高等学校重组。从现实情况看,向普通高等教育转制、参与普通高等教育资源整合或新组建普通高等教育学校是独立设置的成人高校的发展方向。