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蒋志方 《中国校外教育(理论)》2011,(9):57-57
语感既是学好语文的一个条件,也是学生语文水平的重要标志。培养语感,就是把文质俱佳的课文言语转化成学生的语言能力,使学生对语言知识能听得真切、懂得深刻、说得准确、写得优美。 相似文献
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语感是一种文学修养,体现为一种带有浓厚经验色彩的、直接迅速地感悟语言文字的能力。《语文课程标准》特别强调了“培养良好语感”的重要价值,因此在小学语文教学中,我们应从“字形”“语境”“情感”和“体悟”诸多方面加强学生良好语感的训练。 相似文献
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语感是对言语内涵的一种直觉能力。它是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。对于学生来说,要想培养良好的语感素质,除了引导他们自觉感知客观社会言语对象,丰富语感素质的感性因素外,最主要的和首要的途径还是语文课的教学。良 相似文献
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随着新课程教学改革的推进和深化.语感教学的理念逐渐被广大语文教师接受。尤其对于小学生而言,增加语感体验积累,对于提高语文能力有重要的作用。本文从语感的概念和功能出发,详细阐述了培养小学生语感的重要性,并提出了具体的培养策略。 相似文献
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新课程标准明确提出:“具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”对于语感这个问题,叶圣陶先生曾经说过:“文字语言的训练.我以为最紧要的是训练语感,就是对于语文的敏锐的感觉。”夏丐尊先生在上个世纪三十年代也提出语感问题,吕叔湘等前辈也曾一再讨论过,但一直没有引起足够的重视。长期以来,偏重知识乃至根本忽视语感,造成了语文教学的高耗低能。正像我们的孩子和全世界其它所有民族的孩子一样,到六岁左右就基本上能掌握自己的母语,现在中学教学中常常会碰到这种情况——学了那么多年的语文,却写不通一个句子,语文教育存在的这种问题与语感教学的缺失不无关系。 相似文献
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《考试周刊》2017,(46)
在传统的小学语文教学中,大多数的教师都只注重对学生进行理论知识的教授,只关心学生是否有应对考试的能力,但是随着素质教育的不断深化,片面化的语文教学方式已经不能再适应教育发展的趋势。新课改一出,小学语文教学便展开了一场如火如荼的改革。在这一改革进程中,小学语文教师开始意识到培养学生语文语感的重要性,即借助语感培养,来提升学生的语言感知力和文字理解力。但是由于这是一个新的教学方向,对于没有经验的语文教师来讲,在培养学生语感上还存在许多的困难。在此,本文就将针对这一教学现象,结合笔者的实际教学经验,阐述几点见解,提出几种培养学生语文语感的策略,希望可以为给其他同僚提供一些启发和帮助。 相似文献
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语感是由语言字引起的心理活动和认知活动,是人们对语言直觉的整体感受而产生的悟性,是人们把握语言字的一种感悟,它是语教育的核心。因此,要切实落实素质教育,就要大力加强学生语感能力的培养。换言之,就是要给学生更多的时间阅读和体验,让他们亲自去感知语言的奥妙,去洞察语言的精髓,去感受语的人熏陶。这样学生在充分展现个性的同时,能够灵活地运用语言,融会贯通,这就是创造。 相似文献
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一是在生动的讲解、范读中培养语感,二是在美的感情朗读中培养语感.三是在丰謇的联想和想象中培养语感,四是在诱人的情境中培养语感,五是在扎实的语言文字训练中培养语感,六是多方努力创设学生阅读的好氛围. 相似文献
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杨旭晖 《四川教育学院学报》2005,21(2):20-20,22
学生语文能力的发展和提高,离不开语感的获得和丰富。在小学语文教学中培养学生的语感,应该重视听说读写的训练,让学生在丰富的言语实践中习得言语经验,获得语感,促进语文能力的发展,提高语文教学的有效性。 相似文献
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语言教学的终极目标是使学生具备使用运用语言的能力。传统教学强调的仅仅是语文分析能力、语法逻辑能力、综合判断能力和抽象思维能力,而往往忽视直觉思维能力的培养,忽视在读书过程中提高语文素养的能力。 相似文献
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语感,是对语言文字的一种敏锐的感知力和丰富的理解力。一个人语文素质的高低跟语感能力的强弱有直接的联系。而语文教学的任务之一,就是培养学生的语感能力。本文主要就如何在语文教学中培养学生语感,提高学生语感能力进行粗浅的探索. 相似文献
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田红生 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):141-142
语感就是对于语言文字的敏锐感觉,是一种心理现象,属于直觉思维。语感问题,老一辈语文教育家有许多精辟的见解。当代一些研究者认为,语感是“感性和理性相统一的悟性,是一种理性的直觉性或者说是一种直接的理解。”语感是“一个人在社会交际过程中对言语形象的理解、储存、模拟和创造的心智能力。“语感培养在语文教学中有着非常重要的意义。叶圣陶先生说:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也同样提出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。那么,语文教学中如何培养语感呢?本文认为可以从积淀语文知识,提高字词感受力、强调诵读,增强整体感知力、理性分析,加强言语实践等方面进行培养。 相似文献
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语感是对语言文字的感知体会,语感水平体现了一个人的人文素养。作者从日常教学实践出发,讨论了如何培养学生的语感的方法。 相似文献