基于4C理论的学校品牌建构之营销策略探索

通过对4C营销理论的内涵及模式研究之综述分析,提出将其作为建立学校品牌建构及营销策略工具的一个理论基础,并依据上述之探讨,在对教育领域的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略进行深入分析的基础上提出教育机构品牌建构及营销策略的相应建议与对策,据以作为教育机构科学利用产品、价格、渠道、促销营销工具改进和发展学校之参考。     

公共服务均等化视角下我国老年教育发展策略

当前我国面临严峻的老龄化社会问题。积极发展老年教育并应对人口老龄化社会问题应上升为国家战略。破解老年教育的核心在于如何通过为老年人提供公平的教育机会和适合的教育资源,促进老年人的学习发展,并彰显老年人服务社会的贡献和价值。这一核心理念与我国当前的老年教育政策一脉相承。老年教育作为我国公共服务体系的重要构成部分,追求均等化是其应有之义。促进老年教育发展的均等化包括四个维度,分别是教育权利与机会均等、教育资源配置均等、教育质量均等和教育目标均等。其中教育权利和机会均等是前提条件,资源配置均等和教育质量均等是实现老年教育发展的物质基础,三者形成合力最终有效促进老年教育目标均等实现。当前我国老年教育在均等化的四个维度上均存在深层问题。我国未来应确立老年教育均等化发展战略定位,健全老年教育立法,创新体制机制,构建“需求导向式”供给体系,重点关注城乡社区老年教育建设成效,切实推进老年教育发展进程。     

基于4P、4C、4R市场营销组合理论的企业营销策略研究

市场营销组合(marketing mix)理论从提出到发展至今有着很多的理论。但是,迄今为止理论界比较认可的仍然是4P、4C、4R市场营销组合理论。在理论的发展中,企业采用什么样的营销策略已经不是单一的4P、4C、4R,而是综合三种营销组合策略进行具体的策略设计。     

基于“4C”理论的商业健身健美俱乐部营销策略探讨

文章针对商业性健身健美俱乐部,结合经典营销学理论“4C”（Consumer’s wants and needs,Cost to satisfy wants and needs,Convenience to buy,Communication）,重点阐述了在产品选择、价格制定、服务及管理上要始终把消费者的利益放在第一位,使消费者对俱乐部产生认同感和归属感,最终为俱乐部的持续发展奠定基础。     

基于4P、4C理论的我国公共产品供给问题刍议

公共服务型政府的构建、经济社会的协调发展均有赖于有效的公共产品供给,其核心是提高政府公共产品的服务质量和供给效率。借鉴营销领域4P、4C理论,针对我国公共产品的供给现状与问题,笔者提出了优化公共产品供给的思路：公众需求是公共产品供给的逻辑起点,要确保公众需求与政府供给的和谐统一;加强对公共产品供给成本的约束,确保社会净收益不断增加;优化政府服务与信息公开,确保公众能便利地享用公共产品;扩大公民参与,注重公民评价,形成政府与民众良性互动机制。     

4C营销理念下大学生就业问题探析

当前,高校大学生就业难的问题日益受到社会的关注和重视.从市场经济的角度讲,大学生属于高校制造出来的特殊产品,这种在市场经济条件下培养的特殊产品的就业理应遵循市场经济的规律.文章尝试运用市场营销的4C理念,从用人单位的角度,在需求、成本、便利、沟通四个方面进行分析,并针对当前大学生就业中存在的问题,提出了解决大学生就业难的新思路.     

台湾老年教育的发展策略与启示

随着我国人口老龄化时代的到来,老年教育已经成为继续教育研究的重要内容.在老年教育的发展策略方面,台湾以四大愿景为理念指导,坚持生命的尊严和价值,凸显教育的正义和公平.在相关法规、行政、课程、资源、教学等辅助下,台湾老年教育取得了较快的发展.基于相近的历史文化渊源和民族心理特征,台湾推动老年教育的发展策略与经验值得借鉴与研究.     

积极老龄化理论视角下社区老年教育发展研究

积极老龄化理论强调将"健康、参与、保障"三大理念作为开展老龄工作的基础,用这一理论来观照我国社区老年教育的发展,发现当前我国的社区老年教育在提供完备的健康教育、提供充足的参与支持以及提供必要的保障措施等三方面面临挑战。为了使社区老年教育健康发展并在实现积极老龄化的过程中充分发挥作用,社区老年教育可以围绕"健康、参与、保障"三个方面做出一定改善。     

基于4R危机理论的高校突发事件应对策略探析

高校突发事件管理是高校治理环节中的重要一环,管理成效反映了高校的治理水平。文章基于4R危机理论的视角,从危机缩减、危机应对、危机反应、危机恢复四个阶段来揭示高校突发事件处理过程中的短板效应。做好突发事件应对,完善应急管理体系,增强危机预控能力是根本;畅通信息沟通渠道,完善联动决策机制是关键;建立善后安抚机制,完善危机评估机制是基础。     

困境与方向:温州老年教育发展路径探索

人口老龄化过程中,越来越多的老年人表现出对老年教育的需求.文章从当前温州老年教育的现状出发,寻求存在问题,从老年教育管理框架上进行设计,提出合理的路径方向.通过探索"12345"模式,变"条块"分割为"统筹"管理,变"分散"供给为"资源"整合,变"福利"教育为"普惠"教育,以期满足老年人的教育需求,重塑老年人的精神价值.     

新时期北京市朝阳区老年教育发展形势与策略研究

发展老年教育是贯彻落实中共中央国务院出台的《积极应对人口老龄化中长期规划》的必然要求,也是构建终身教育体系、建设学习型社会的现实需要。在新时期,朝阳区老年教育发展具备良好的基础,但也存在缺乏顶层设计和制度保障、管理体制不顺、经费投入不足、发展不平衡且参与率低等问题。结合朝阳区老年教育工作实际,围绕老年教育发展中出现的问题,从加强顶层设计、开展队伍建设、完善网络基地建设、搭建平台载体、建立激励机制等方面提出一系列发展策略,以期能为朝阳区老年教育向深层次、内涵化发展提供参考。     

老年教育促进空巢老人积极老龄化:现实困境与提升策略

老年教育是促进空巢老人实现积极老龄化的重要途径。鼓励空巢老人走出家门,参与形式多样的老年教育活动,个人层面上有助于缓解空虚、寂寞等消极情绪,形成积极向上的乐观心态;国家层面上有助于挖掘空巢老人的生产性潜力,缓解养老金、医疗和社会照料支出的压力。然而实践中,老年教育观念落后、老年教育机构覆盖率低、老年教育内容贫乏和老年教学模式单一等弊端严重影响了我国空巢老人积极老龄化的进程。树立“终身学习”理念、营造“老年友好型”社会氛围、拓展“多元化”老年教育发展路径、拓宽“职业性”老年教育课程内容和创新“综合性”老年教育教学模式具有重要的现实意义。     

基于营销学4C 理论的成人工作场所学习

工作场所学习相对于其他成人学习方式而言具有目标明确、形式多样、效果明显等优势,已成为成人学习的一种重要方式并日益受到重视。营销学的4C理论由消费者、成本、便利和沟通四个基本要素构成,对于开辟成人工作场所这一“新疆域”,促进工作场所学习的大力发展具有理论指导和实践操作价值。基于此,应从满足双方需求、降低物质和精神成本、提供各种便利条件以及有效沟通四个方面促进成人工作场所学习。     

陶冶教育的理论基础与实践策略探析

陶冶教育是一种道德教育方式.它有其深刻的哲学、心理学和伦理社会学基础.它可以在这些理论基础上通过以境陶冶--加强校园环境建设、以情陶冶--营造和谐的人际氛围等途径实践之.     

基于5C理论视角下高职图书馆阅读推广服务策略研究

在全民阅读背景下,阅读推广服务成为高职图书馆基础性服务之一。本文通过对5C营销理论要素进行分析,阐述5C理论对高职图书馆阅读推广服务的重要性,探讨5C理论要素下高职图书馆阅读推广服务具体策略,通过专业的阅读推广服务使高职图书馆文献资源得到充分利用,有效发挥高职图书馆的作用。     

新时代农村老年教育的推进策略与发展路径

新时代农村老年人对教育的需求有了新的变化。新时代农村老年教育工作的推进策略应从农村老年人的教育需求出发,以积极老龄观、健康老龄化、终身教育及以人为本等理念为先导,对农村老年教育在政策上进行扶持,在制度上给予保障,突出农字特色,坚持乡土导向,注重养教结合,实现城乡均衡发展。同时,应从优化管理体制、保障资源供给、强化支持服务、打造多元模式、提升教学质量、促进可持续发展等方面探寻农村老年教育发展的合理路径。     

基于乡村振兴视角的老年教育需求分析和供给策略研究

21世纪,老龄化人口的巨大规模以及老龄化带来的各类问题,必将深刻地影响到我国的社会、经济以及现代化发展进程。在此背景下,为老年教育提供进一步支持,从而使得老年教育能够得到更加深入的开展,解决当前社会中普遍存在的人口老龄化带来的一系列问题,同时进一步满足促进老年人自身发展的需求。就目前的老年教育而言,还存在一系列的问题需要解决,即社会对其学习的关注不够,从而制约了其进一步发展。基于乡村振兴视角,针对老年教育的需求进行分析,并为如何更好地满足老年教育的需求提供有效的建议。