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探讨研究生细胞生物学教学改革与实践。细胞生物学是生物学专业硕士生重要学位课程,对于研究生培养具有重要意义。传统教学方法往往无法满足现代研究生培养需求,因此,对细胞生物学课程进行改革与实践显得尤为重要。文章从加强师资队伍建设、更新教学内容、创新教学方法和手段、改进教学评价方式4个方面进行改革实践,并取得一定的成效。 相似文献
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随着素质教育的不断深入改革,新课程标准已深入人心,初中阶段的各学科都在探索新的教学方法。新课程标准下的初中生物老师应该怎样更科学、更合理地选择教学方法实施素质教育,已成为教师面临的新问题。生物教学应充分发挥学生的主体作用,采用有特点的教学方法激发学生的学习热情;采取合作、自主探究的教学方式,把课堂还给学生;多角度深入,培养学生的能力;让学生真正体验到学习生物学的乐趣,提升学生的综合能力。本文作者结合这几年的教学经验,从几个方面谈谈初中生物教学中的一些策略和方法。 相似文献
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生物实验是培养学生学习生物学兴趣、提高学生生物操作技能的重要途径。本文从实验内容的选择、教学方法的改进以及考核标准优化等方面阐述了在高中生物实验教学中的改革尝试。实践证明,这样的改革可以有效地提高教学效果。 相似文献
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生物实验是培养学生学习生物学兴趣、提高学生生物操作技能的重要途径.本文从实验内容的选择、教学方法的改进以及考核标准优化等方面阐述了在高中生物实验教学中的改革尝试.实践证明,这样的改革可以有效地提高教学效果. 相似文献
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通过对山东省生物学教育硕士的求学动因、学习成效、课程设置、在学满意度、困难与困惑等方面进行调查研究发现,山东省生物学教育硕士的求学动因多样化且主导动因积极向上。因此,生物学教育硕士的培养应进一步优化课程设置与课程内容的设计,优化教学方法。 相似文献
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浅析新课程标准下的体育教学方法 总被引:1,自引:0,他引:1
杨福安 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(1):197-198
科学、正确地选择与运用教学方法,是顺利完成体育教学任务、提高教学质量的前提.本文详细分析、总结、论述了传统体育教学方法、改革后的新教学方法以及新课程倡导下的教学方法.阐述了体育教师如何在新课程的教学中选择与运用好体育教学方法. 相似文献
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传统高中生物学教学存在教学理念落后、教学资源不足、缺乏实验教学等问题,进而影响教学实效。为提升生物学教学质量,教师需加大对各种先进教学方法的研究力度,利用多元教学方法,如生活教学法、情境教学法、分层教学法、问题教学法等,提升生物学教学实效。 相似文献
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程寒 《成都教育学院学报》2014,28(11):71-72
为提高教学质量,培养与时俱进的化学生物学人才,结合化学生物学教学实践,将与化学生物学相关的核心课程进行优化整合,搭建起一个学科交叉的化学生物学核心课程群的新体系具有重要意义。文章总结中南民族大学化学生物学核心课程群的建设与改革状况,从教学内容、教学方法和手段、理论教学、实践教学等方面进行改革。 相似文献
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例证在初中生物学课堂上将古文、古诗融入生物学知识这一教学方法的优点以及可行性,倡导给初中生物学课堂增添文学色彩。 相似文献
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在整理归纳初中生物学跨学科教学内容的基础上,探索跨学科教学方法和注意事项,注重提高多学科思维解决生物学问题的能力,注意跨学科教学方法的应用方式。 相似文献
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本文从教材改革、教学方法改革、教科研三结合等几个方面出发 ,归纳和总结了几年来在高等师范院校进行的普通生物学教学改革与探索 ,探讨了 2 1世纪高师普通生物学教学改革的新途径 相似文献
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高效课堂是新课程所提出的一种新理念,更是一种教学实践的新模式,是课堂效益达到最大化的新型课堂教学模式。高中生物学高效课堂要以教学目标为核心,明确知识目标的地位并根据教学目标与教学内容选择合适的教学方法。教师在教学时必须遵循学生心理的特点,有意识地创设情境,激发学生饱满的学习热情和兴趣,使他们始终以积极的态度和旺盛的精力参与学习活动。 相似文献
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为了提高民族地区的教学质量,文章从转变传统教学观念、变革教学方法、开展生物探究活动、加强实验教学、开发与利用生物学课程资源五个方面对新高考背景下民族地区高中生物学教学进行了探究。 相似文献
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现代生物学是生物类专业最重要的基础课程之一,为此针对课程特点,结合多年教学实践,探索了以传统的教学方法为基础,以优化教学内容、培养能力、提高素质为目标,从教学内容、教学方法等环节进行改革,以期构建更适于生物专业的《现代生物学》教学体系,从而提高现代生物学课程教学质量. 相似文献
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21世纪是生命科学的世纪,为全面提高细胞生物学理论课教学质量,提高人才培养的能力和水平,对细胞生物学理论课程的教学方法进行探讨,力求克服传统教学中的弊端,列举了几种行之有效的教学方法,旨在为细胞生物学教学改革和培养高素质人才提供思路。 相似文献
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本文分别从教学内容、教学方法和教学手段等方面概述了对水生生物学实践教学新体系的优化与实践,新的水生生物学实践教学体系从内容上包括实验课、参观学习、教学实习、生产实习和毕业实习五个环节,采取五个相结合的灵活多样的教学方法和利用课件等现代化的教学手段进行教学。 相似文献