语文教学中的探究性学习

语文教学的探究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主探究式的学习研究活动，在摄取自己已有知识或经验的基础上，经过同化、组合和探究，获得新的知识能力和态度的教学活动。语文教学中探究的领域十分广泛，可以是文章的思想、内容，也可以是语言表达、情感、意境，还可以是学生感悟学习方法获得内心体验的过程。“学起于思，思源于疑”，凡是学生产生疑问的，都可以作为探究的对象。探究性学习是提高学生综合素质的主要方式。     

小学语文教学中的探究性学习研究

在小学语文教学中,必须打破传统的学习方式,将自主式、探究式等多种学习方式引入课堂,使学生主动参与,合作思考,勤于动手,乐于探究。探究学习的目的在于改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境提供多渠道获取知识,并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,培养学生的创新精神和实践能力。语文学科中渗透探究式学习,既能极大地促进探究式学习的开展,又能给当前的语文教学改革增添新的内容和动力,提高阅读能力和语文水平,从而使学生形成适应现代化建设和社会发展的基本能力,全面提高语文素质。     

小学语文教学中的探究性学习分析

随着教育体制的不断改革,传统的教育模式、教学方法已经不能适应现代化的教学需要。小学语文教学作为小学教学的关键部分和之后各科的教学基础,因此在教育改革的大潮流当中,对小学语文教学进行探究性学习的改革是必然的。本文就探探究性学习的含义、特点、作用以及在小学语文教学中的开展、应用进行简要分析。     

探究性学习在语文教学中的运用

探究性学习是现代教育倡导的一种教育方式,并在教育教学中普遍应用,本文试图将探究学习应用到中职语文教学,并对探究性学习内涵、特征及其在语文教学中的运用进行分析探讨,从而为探究性学习在语文教学中的应用提供参考.     

探究性学习在语文教学中的运用

探究性学习是适应当代教育发展而出现的一种新的教育理念,对学生的发展具有重要意义。对探究性学习内涵、特征及其在语文教学中的运用进行分析探讨,从而为探究性学习在语文教学中的应用提供参考。     

探究性学习与语文教学

《基础教育课程改革纲要》提出尽可能构建崭新的学习方式,要＂引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习＂。以这一精神为指导,《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,其中自主学习是基础,合作学习是过程,而探究学习则是新学习方式的归宿,它对于提升学生的综合素养,提高学生的收集、分析、利用信息,解决问题的能力,培养学生良好的学习方法和情感体验都具有深远持久的重要意义。     

论小学语文教学中的探究性学习

21世纪是知识经济时代,我们必须树立崭新的教育理念。当前,改变学生的学习方式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,已成为世界各国教育改革共同关注的焦点。在小学语文教学中,开展探究性学习有着十分重要的现实意义。     

探究性学习在语文教学中的运用

按照课程改革的要求，依据“新课标”在语文教学中开展探究性学习是提高学生语文能力的有效途径。     

小学语文教学中的探究性学习

在小学语文教学中,探究性的学习方式,可以使小学生从对被动接受知识的＂容器＂转变为带着挑战性问题和任务来学习的主动者。     

探究性学习在小学语文教学中的实施

在小学语文教学过程中,为了培养学生的创新能力和思维能力,教师就要不断创设合适的教学情境,开展探究式学习。小学语文具有基础性的教育功能,因此开展探究性学习之前必须深入了解学生的身心发展特点,这样才能收到良好的教学效果。     

语文教学中的探究性学习解析

“探究”就是深入探讨,反复研究,就是探索追究原因,多方寻求问题的答案。而探究学习则主要是指学生在老师引导下独立地发现问题、探索思考问题、努力寻求问题答案、获得自主发展的一种学习方式。     

探究性学习在语文教学中的误区

新课改的实施和推进，使语文课堂教学发生了巨大变革。“面向全体学生”、“以学生发展为本”的教学理念，已深入到中小学教学实践者的心中；“自主、合作、探究”的学习方式在课堂教学中得到广泛运用，课堂教学已旧貌换新颜。从课堂层面来讲，新课改呈现着良好的发展走势，但理性地审视时下的语文课堂教学，不难发现课堂“探究式学习”活动中还存在着许多认识和实践的误区。     

试论小学语文教学中的探究性学习

现代心理学研究表明,任何学习都是学习者自主建构知识体系的过程。在小学语文教学中实施探究性学习,是新课程发展的需要,是教师教学方式转变的需要,是学生能动性学习的需要。本文通过分析探究性学习的含义、特点及实施过程,说明如何在小学语文教学中开展探究性学习,进而分析其涵盖的重要现实意义,以期推动探究性教学的发展,促进学生自主学习能力的提高。     

探究性学习在小学语文教学中的重要性

《语文课程标准》指出：“语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”在具体的教学时间过程中,教师应努力调动学生的积极性,促使学生自主获取知识、发展能力,做到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。同时,教师还要设计问题情境,建立探究的氛围,把握探究的深度,引导学生积极地进行探究式学习。     

探究性学习在小学语文教学中的重要性

《语文课程标准》指出:"语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的设计,都应有助于这种学习方式的形成。"在具体的教学时间过程中,教师应努力调动学生的积极性,促使学生自主获取知识、发展能力,做到发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。同时,教师还要设计问题情境,建立探究的氛围,把握探究的深度,引导学生积极地进行探究式学习。     

语文教学中如何进行探究性学习

新修订的教学大纲十分强调学生的主体地位,提倡让学生进行探究性学习。在语文教学中进行探究性学习,是实现学生自动参与、自主学习、自我发展的有效途径。那么,在语文教学     

探究性学习在语文教学中的应用

语文教学中的探究式学习，是指在教学过程中，在教师指导下，学生通过班级活动、小组讨论和个别学习等多种形式和多种手段，积极探索问题，寻找答案并进而采取适当行动的教学活动。是一种能充分调动学生思维，发挥学生主观能动性，发展学生能力的教学方式。它注重方法，强调学生通过自己的探究去获取知识，着重培养学生的探索精神和学习态度。     

中职语文教学中的探究性学习

在中职语文教学中采取探究性学习方式,是中职语文课程改革的要求,是人才培养的需要.它的实施将改变传统教学中教师单方面控制课堂的现状,有利于师生互动,有利于学生的个性发展,有利于在实践中培养学生的创新精神.     

中学语文教学中的探究性学习探微

探究性学习改变了原有教育教学条件下偏重记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式。在全面推进课程改革的今天,让探究性学习深入语文课堂，具有很重要的现实意义。     

语文探究性学习略谈

学习的过程是一个发现问题、探究问题、解决问题、从而更好地获取知识的过程。探究性学习是一种培养创新型人才的新型学习方式,要求教师在教学中,引导学生自主合作、积极探究,自主发现问题、探索创新,以期诱发学生强烈的求知欲,不断提高教育教学质量。