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我们身体每时每刻都会发出热。问：“我们身体含有多少热量”,这个说法是不对的。为什么这样的说法是不对的呢？这就得弄清楚：“什么是内能（热能）？什么是温度？什么是热量？”等问题。 相似文献
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土豆 《学生之友(初中版)》2009,(7):4-4
我们身体每时每刻都会发出热。问"我们身体含有多少热量",这个说法是不对的。为什么这样的说法是不对的呢?这就得弄清楚:"什么是内能(热能)?什么是温度?什么是热量?"等问题。 相似文献
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我们身体每时刻都会发出热。问“我们身体含有多少热量”,这个说法是不对的。为什么这样的说法是不对的呢?这就得弄清楚:“什么是内能(热能)?什么是温度?什么是热量?”等问题。物理学表明:内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。一切物体都具有内能,即内能为零的物体并不存在,这是因为任何物体,不管它是否做机械运动,也不管它是否发生弹性形变和相对地面的高度如何,它内部的分子都在做无规则运动,分子间都存在相互作用。 相似文献
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热量、热能的区别和联系是热力学教学过程中必须澄清的基本知识点。那么，什么是热量？什么是热能？它们和内能之间又存在着怎样的关系呢？ 相似文献
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郭松民 《基础教育(重庆)》2004,(12):32-32
组织这个评论专题，我们的本意在于探讨人在社会中的位置问题：他可以做什么、不可以做什么：鉴于一个人的特定身体，他必须承担怎样的责任和义务；同时，社会公众的期望是什么，而这种期望又该如何落实到一个具体的人的身上？ 相似文献
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在孕早期、孕中期、孕晚期三大阶段,我们的身体会发生什么变化呢？我们的心情会随之发生什么改变呢？我们的营养又需要怎么改善呢？孕妈妈们快来一起学习吧! 相似文献
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【预案及实施】 案例1：《倔强的小红军》教学片段 师：从“黄黄的”这个词语我们可以读出什么信息呢？ 生：我从“黄黄的”这个词语体会到，红军在长征路上常常忍饥挨饿，身体很瘦弱，所以脸是黄的。 相似文献
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李淑惠 《中小学心理健康教育》2013,(8):23-25
一、案例简介
寒假过后第一天上班,我发现心理咨询室门口的预约卡上有人留言,说近期他的身体一直出现状况,这让他非常担忧和纠结,他无法摆脱,不想活了,恳请心理教师帮帮他。他的身体出现了什么状况？是什么严重的打击让他有了＂不想活＂的念头？这个学生的留言让我的心一阵紧缩, 相似文献
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上期我们和宝宝一起变矮,还变成了小青蛙。现在宝宝和妈妈一起还能变成什么呢？伸展身体,垫子上或草地上滚动一下,像什么呢？ 相似文献
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有的时候,我经常问自己：管理是什么？是服务？是沟通？是决策？是细节？还是什么？江苏翔宇教育集团的卢志文先生说：管理就是拿捏欲望.拿捏谁的欲望？怎样拿捏这些欲望？我想,也许下面这个事例可以让我们找到一些答案。 相似文献
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刘固霞 《学生之友(初中版)》2011,(14):77-77
什么是健康呢？许多人立刻就会脱口而出：健康不就是身体没有病吗？或者反过来,没有病不就是健康吗？从传统的角度来说,这种回答不能算完全错,但就现在的观念来看,这种回答就不能算对了。我认为人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育, 相似文献