我的地盘,我做主

正我的小天地是村头的小树林。在这片小树林里,有笔直的杨树、高大的梧桐树、梳着长辫子的柳树、戴着粉色小花的桃树……每天放学后,我顾不得回家,就和小伙伴一起跑进树林,摸摸这棵树,抱抱那棵树,觉得每棵树都是我的朋友,我仿佛也成了一棵树。然后我爬上一棵树,坐在树杈上读书。耳边不时传来悦耳的虫鸣,低头看看脚下,满地的小花小草在向我微笑……幽静的林中,偶尔也有小鸭、小鸡来做客。记得有一次,我正坐在树上津津有味地读一本童话故     

我的厨房我做主?

放假了,放假了,终于放寒假啦!这可是我期盼已久的事情了,我兴奋得恨不得一个跟头翻上天,可惜,刚翻了半米高就掉了下来,落床上了。爸爸妈妈还像往常一样上班,我呢?理所当然地"宅"在家里呼呼睡大觉。我醒来后,玩了一会儿电脑,这时,肚子闹起了"空城计",咕噜噜地叫了起来。对了,午饭可怎么办?虽说爸爸给我留下了5元餐费,但是我要把它变成自己的"私房钱"。既然"我的寒假我做主",那我的厨房我也要做主!顺便检验一下"厨艺"如何。     

我的课堂我做主

<正>我的课堂我做主,曾是教师的专属。教师一直都主导教学环节的设计、主导教学流程、主宰课堂上的每一分钟、主导谁回答问题、主持课堂上的每一个问题的答案,一直到实行新课程改革。我在新课改的路上摸索前行,虽然教师走下了神圣讲台,有了小组讨论,但是总感觉临尽水源却没有豁然开朗之感。直到观摩了林东第四中学"阳光、自主、高效"的"两案双型,五主四辅"教学,我才明白怎样让学生成为学习的主体,教师的主导地位怎样落实。     

我的寒假我做主

人世间最纠结的事儿是啥?答案一:是新年征订单发下来一看没有"少电"。答案二:是明明订了"少电"发下来一看却是别的杂志。答案三:鼓足勇气给西西写信,惊讶地发现很快就回信,打开一看却是自动回复。……[自己添加吧～]     

我的地盘我做主

教师的上班时间属于单位和学生,由不得自己支配,业余时间却可以过一把“我的地盘我做主”的瘾。     

我教学 我做主——高中数学学法指导之我见

＂如何教会学生学习＂是现代教学迫切需要解决的问题,也是教师必须面对的问题之一.作为教师,不仅要将知识传授给学生,还要教给学生科学的学习方法,使学生获得获取知识的能力而终生受益.在此谈谈笔者在教学中对于学生学法指导的一些做法.     

我的课堂我做主——构建自主有效课堂之我见

课堂教学应该是教师指导下的学生自主学习的过程。教与学是这个过程的两个方面。两者相伴而随。因此,研究改善课堂教学的策略,可以使学生达到“会学”的目标。     

我的宠物狗

我的宠物狗泰迪全身长满了棕色的短卷毛,两只圆溜溜的大眼睛好奇地四处张望,一对毛茸茸的耳朵像两把羽毛扇耷在脑袋两边,四只小腿跑起来总是很快,它的尾巴老是往上翘着,像一朵盛开的菊花。     

我的区角我做主

在区角活动中．教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角。致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要,幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。为此,我们尝试从幼儿已有知识水平和发展需求出发,让幼儿以主人的身份来设置并参与到区角活动之中。     

我的课堂我做主

众所周知,教师、教材、学生是课堂教学的三大基本要素,而“先学后教,当堂训练”的教学模式则突显学生的主体地位,把三者的关系定位为：学生带着教材走向课堂。“先学后教,当堂训练。其实是对学生自主学习最有效的诠释。     

我的活动我做主

"最是一年春好处,又到综合实践时。"这不,每学期计划安排的综合实践活动如期进行,孩子们就又群情激昂地"疯"起来了。"老师,我们这期的主题是什么?"曹帅帅心直口快。对于这帮每次都能够在活动中     

我的成长我做主

一、关注成长需求——变要我学为我要学在教育教学实践研究中,关注教师发展需求,通过调查、访谈,了解教师的愿望和困难,引导教师为自己的发展确定一     

我的信息技术课 我做主

作为一名农村信息技术教师,我目睹了农村中小学信息技术教育的现状,不禁思考,怎样才能闯出一条具有农村特色的信息技术教育之路？由于农村的教育受各个方面条件的制约,如何利用有限的教育资源,让每一位农村的孩子切切实实学到知识和技能,是我们信息技术教师应该真正思考的问题。     

“我的地盘我做主”

在任何一个班集体里,都有爱举手发言的学生,也都有不爱举手发言的学生。于是,那些爱举手的就得到了很多发言的机会,而不爱举手的则常常被教师忽略。针对这一现象,在课堂教学实践中,我尝试新的问答方式,这种方式,被学生调皮地称为——我的地盘我做主。     

我的学习我做主

美国未来学家托夫勒曾说过:"未来的文盲,不是不会阅读的人,而是没有学会怎样学习的人。"学会学习的核心问题,是要改变学习者的学习方式,让他们主动参与学习过程,使内在的学习激     

奇幻校园之我的梦想我做主

今天是新学期开学的第一天,龙飞很早就来到了校园。一进学校,他就发现校园里多了一座像城堡一样的建筑。他来到那座建筑前仔细打量,看到上面写着四个大字:梦想城堡。一提到梦想,龙飞心里就有些     

我的乡村梦

我出生在河北省的一个小乡村,五岁的时候,爸爸妈妈把我带到了石家庄,他们一边打工,一边供我上学。石家庄楼房很高,街道很漂亮。学校有宽阔的操场、和蔼的老师和明亮的教室。但是我依然思念我的家乡。我很想和爸爸妈妈一起回我的家乡,和爷爷奶奶住在一起,那样爷爷奶奶就不会总是站在村头苦苦地盼我们回家了。我很想回到我的家乡,那样我们就不用在城市租住地下室了。我们要在家里盖     

车的世界 我做主

一、设计思路汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着、载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺……这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐     

美德伴我成长 文明与我同行

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神,虎山镇中学按照《关于在宽甸县中小学生中开展五好小公民"文明美德伴我成