刍议合作学习在高中物理教学中的应用

随着教学改革的逐渐深入,传统的教育理念和教学模式亟须改进和优化,在实际教学中也逐渐提高对学生主观能动性的重视,有效培养学生的学习能力,提高其综合素质。作为一种全新学习模式,在高中物理教学中应用合作学习,学生的学习积极性和主动性能够得到充分激发,教学效果也能够得到全面增强。本文主要是对在高中物理教学中应用合作学习的意义以及在高中物理教学中有效应用合作学习的对策两个方面做出了详细的分析和研究。     

深度学习视域下的高中物理教学探研

深度学习是一种能够促进学生对知识理解和应用的新兴模式。在高中物理教学中,引入深度学习模式,能够改善学生的学习现状,培养学生的学习能力,提高教学效率和教学质量,提升学生的物理核心素养。文章结合教学实践,对深度学习视域下的高中物理教学进行探研。     

实验教学模式在高中物理教学中的应用

实验是高中物理教学的基础,具有一定的独特性和创新性。高中物理教学是一门与实验教学息息相关的课程。物理是一门实验学科．实验教学模式是物理教学的辅助工具,也是高中物理教学的主要内容。实验教学模式在高中物理教学中占主要地位,将实验教学模式运用于高中物理教学中是最好的方法。实验教学可以进一步促进高中物理教学的发展,从而激发学生对物理的学习兴趣,最终促进学生全面发展。     

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

高中物理知识结构较为丰富,而且知识内容又与日常生活密切相连,高中物理教学不仅能够为学生日后学习更深层次的物理知识打下基础,而且能够锻炼学生的生活技能,让学生用所学到的知识解决生活中的难题,所以,高中物理教学获得教育界的极大重视,如何采取有效策略提高高中物理教学效率,也成为教育工作者热议的话题。本文对探究性学习模式的作用进行分析,对探究性学习模式在高中物理教学的应用策略进行探讨。     

高中物理有效教学方法的探索研究

高中物理知识是初中物理知识的进一步升华,对物理的学习是学生探索科学的重要途径,而如何使学生快速高效地学习物理知识是中学物理教师一直探讨研究的重点,对高中物理有效教学方法的探索,目的是为了改变当前物理低效或无效的教学状态,提升学生的物理知识水平和物理学科素养。因此,笔者结合自身多年的教学实践感悟,以"多媒体教学""实验教学"和"转换思想教学"三方面为切入点,对高中物理教学的实践应用做初步探索和研究。     

新课程理念下高中物理的科学探究式教学——以"自由落体运动"为例

探究式学习是当前新课程改革提出的一个新理念、新要求。物理科学作为一种完备的知识体系,是科学探究活动的结果。文章从研究的实践意义出发,着重对高中物理探究式教学进行实践研究。以高中物理自由落体运动的教学为例说明探究式教学的模式,为在高中物理教学中如何具体实施科学探究式教学提供指导。     

浅谈类比法在高中物理教学中的应用

物理是一门研究声、光、力、热、电的综合性学科,其中在高中物理的学习过程中类比法作为重要的学习方法对学生在学习物理知识点和日常生活中的应用方面起着至关重要的作用,同时是整个高中物理教学方式组成上不可或缺的重要一环,所以在开展高中物理课程的过程中应该对知识点进行深入的解读和剖析,运用类比法对物理知识进行学习和探讨。本文浅析在现阶段高中物理教学过程中存在的问题,以及对高中物理教学中应用类比法的重要性,从而探究类比法在高中物理教学中的应用,提升学生的学习效率。     

发现法在高中物理教学中的应用

高中教学中,物理教学是非常重要的一门课程。作为对学生科学素质进行培养的课程,高中物理教学活动需要行之有效的发现教学方法辅助,保证学生解决学习过程中出现的问题,保证高中物理教学品质最大限度发挥,同时培养学生良好的物理学习习惯,更好地提高学生学习物理能力。文中具体对发现法在高中物理教学过程中应用的问题进行了研究,希望为高中物理教学工作提供帮助。     

体验式教学在高中物理教学中的应用研究

在新课程标准下,高中物理教学面临创新优化与改革的挑战.教师需充分立足于新课程标准与学科核心素养,不断强化对学生知识、技能、综合素质、逻辑思维等能力的培养,进而提高高中物理教学的有效性,切实促进学生全面发展.针对当前高中物理教学中学生体验感欠缺问题,本文主要分析与研究体验式教学在高中物理教学中的应用,以期为强化学生课堂学习体验感和提高教学有效性提供参考与借鉴.     

高中物理探究式教学方法探讨

探究式教学能够体现出当前以人文本的教学理念,是高中物理教师必须要掌握的一门技艺。伴随着我们国家逐步深入的课改使得当前以人为本、以学生为主导的高中物理教学方法深入人心,并且通过大量的实践证明其可行性和科学性,是当前学生和家长以及社会都会关系的话题。探究式教学方法能够符合当前时代发展的要求和学生成长的需要,高中物理课堂上应用探究式教学能够体现出以人为本的理念。本文就当前高中物理探究式教学方法进行深入的探究,主要分析了当前探究式教学法在高中物理教学中的应用意义,并深入分析了高中物理课堂上其应用原则,最后研究了探讨式教学法的具体应用方式。     

运用生活化教学模式提高高中物理教学效率的策略研究

在高中物理教学课堂活动中渗透生活化教学策略,不仅能够激发学生的学习兴趣,同时能够帮助学生掌握在生活中灵活运用物理知识解决问题的能力,提高学生的学习效率和学习质量。高中物理在学生的高中整体教学中是一门具有难度的学科,相当一部分学生不能够很好地掌握高中物理基础知识,所以在高中物理的教学课堂活动中,高中物理教师可以使用生活化的教学策略和模式,提高学生掌握物理基础知识的程度。     

构建高中物理“三段式教学反思链”的探讨

新课程改革背景下,传统教学方法已经不适应当前学生物理知识学习,高中物理教师要注重创新方法,改变传统僵化的教学模式,为学生高效学习物理知识打下坚实基础。应用"三段式教学反思链"模式,有助于教师科学设计教学方案,改进教学手段,提高物理课程教学质量。     

分析探究性学习模式在高中物理教学中的具体应用

探究性学习模式指的是学生在教师的引导下,能够以合作探究或者是自主探究的方法主动思考问题并解决问题,能够增强学生的学以致用水平。通过应用探究性学习模式,能够以提高学生的学习主观能动性,进一步拓展学生的思维。在高中物理教学过程中,通过探究性学习有助于培养学生的物理探究能力,所以教师必须要正确认识到在高中物理教学过程中应用探究性学习的重要原则,并提出具体的物理实验教学方法,旨在进一步促进高中物理探究性教学的有效发展。     

微课在高中物理教学中的实施与探讨

微课在高中物理教学中有特殊的作用,能激发学生学习物理的兴趣,能提高物理学习的效率,能提高物理教学的针对性。微课具有使用灵活、内容精练、交互性强、生动有趣、应用面广等特点,对于扭转当前物理选科困境、降低物理学习难度、提高教学质量有重要的作用。本文针对微课的特点,研究微课在高中物理教学中实施的四种模式,进行了理论归纳和实践探讨。     

高中物理“自主学习”课堂教学模式探析

随着教学改革的深入,基础知识的传授与学生对知识的掌握情况已不再是高中物理教学过程中教师唯一关注的问题。在新课改背景下,为了学生的全面发展,高中物理教学还应注重对学生的创新能力、自主学习能力及探究能力的培养,而这是高中物理教学大纲的基本要求。而要培养学生的自主探究能力,合理的"自主学习"课堂教学模式必不可少。为此,作者对高中物理教学中"自主学习"课堂教学模式进行了研究,指出了高中物理"自主学习"课堂教学应遵循的原则,并对"自主学习"课堂教学模式进行了剖析。     

高中物理教学中学生创新能力培养研究

培养学生创新能力是新课改下课堂教学核心目标,高中物理作为一门复杂性、逻辑性和操作性较强的学科,对学生创新能力要求是很高的。当前国际竞争实质上就是创新型人才竞争,培养社会所需的创新型人才依赖教育开展。因此,研究高中物理教学对学生创新能力培养具有积极社会意义和现实意义,同时是落实素质教育的关键。教师应改变教学方式,在高中物理教学中实施创新教学,为学生打造创新的教学环境,以此激发学生创新意识,在创新教育理念指导下实现让学生在适合自己的学习环境中有效学习的目标。     

论高中物理教学难点与对策

在高中教学过程中物理是一个重要的必修学科,并且随着社会、科学技术的不断发展,高中物理教学更加重要。但是,在当前的高中物理教学活动中,学生对于物理的学习兴趣不高,学习效率低,因此我们需要对当前的高中物理教学进行分析,对解决教学中的难点的对策进行探究。     

类比法与高中物理教学的联系

类比法是认识事物的基本思维方法之一。在两个物理量及描述该两事物的模型具有相似性的条件下,我们可以通过类比研究一种事物之后,理解另一事物的特点。类比法是高中物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法．因而在高中物理教学中要加强应用。本文主要阐述了类比法的含义：与归纳、演绎的区别;类比法的应用在高中物理教学中的作用;类比法在高中物理教学中的实例及应用类比法要注意的问题．以便通过对学生思维方法的训练,提高学生的学习能力,以适应现代化的要求。     

探究性学习模式在高中物理教学中的应用

文章以落实“以生为本”的素质教育理念，基于探究性学习模式特点，从高中物理理论教学、实验教学以及解题教学三个层面探讨应用探究性学习模式，转化学生被动接受学习状态，推动学生物理核心素养稳定提升的方法策略.通过对探究性学习模式的运用实践，达到提升高中物理教学效率，助力学生全面发展的教育目的.     

高中物理教学中探究性学习模式的应用研究

随着教育改革的不断推进,高中物理教学模式只有创新,才能提高学生解决问题与创新的能力。在传统物理教学模式的影响下,学生对物理课缺乏兴趣,物理知识掌握得不深。新课改下,在高中物理教学中运用探究式学习模式,可以增进学生间的互动交流,增强对物理知识的探索能力。本文阐述了探究式学习模式的重要作用,简要阐述了其在实际教学中的应用途径,希望对提高高中物理教学效率有所帮助。