365天365个游戏

咏鹅 适合年龄:Zwe3岁 带宝宝去动物园，鹅，或者观察鹅的 图片.让宝宝观察到鹅的特点。给宝 宝念古诗《咏鹅》，引导宝宝一起 念。把诗改编成小故事，通过叙述 把诗句描绘的画面串起来，展现在宝 宝面前，一边雹图片.一边念古诗。 雨挂娃 适合年龄:Zse3岁 和宝宝一起观察下雨的情景.教宝宝 学“雨娃娃”的动作:双手举高，指 尖向下，抖动手指，做下雨状.嘴里 发出“沙沙沙”的声音。 西瓜船 适合年龄:1一2岁 切开西瓜和宝宝一起吃然后引导宝 宝仔细想想西瓜皮像什么。在洗澡盆 里放好水，引导宝宝把西瓜皮放到里 面看看有什么状况发生。引…     

天气好朋友

在天气的世界中,天气宝宝们都有自己的好朋友.宝宝,什么天气和什么天气会成为好朋友呢?它们为什么会成为好朋友呢?一起来探究一下吧! 风和雨是好朋友 有时候,风会参与雨的活动.风和雨经常一起玩,便成了好朋友.     

赶跑讨厌的雨天

头伸出窗外一瞧,“哗啦啦”的雨下个不停,天雾蒙蒙的,还伴着“滴答”的雨声,像一首嘈杂的歌曲。我的心情不免有点小沮丧!我想出去玩,可妈妈说下雨天不能出去,怎么办呢？嘿,我才不急呢!我有妙招!我想用扫把扫雨天,希望把雨全部扫走;我想用雨伞遮雨天,希望把雨全部遮住;我想用袋子装雨天,希望把雨全部包住：我想用棍子打雨天,希望把雨全部赶跑：我想用吹风机吹雨天,希望把雨吹走：我想用热心暖雨天,希望把雨都暖干。     

全能宝宝生活课程(十) 下雨天的教育

下雨了,淅淅沥沥的雨总是不如灿烂明媚的阳光那样令人心旷神怡,孩子们不能出去玩,父母心里也烦躁,于是,我们抱怨天气。其实,换一种视角来看待雨,把雨天变成孩子的课堂,照样可以得到许多的乐趣和收获呢。第一站知识教育根据孩子的年龄特点,结合图书资料帮孩子了解雨的科学知识,使孩子认识雨。第二站审美教育和孩子一起观察雨景、倾听雨声,共同欣赏有关雨的音乐和文学作品,从艺术的角度感受雨的美丽和奇妙。第三站情感教育让孩子想一想雨与我们生活的关系,了解雨给我们带来的好处,激发孩子对气象万千的大自然的喜爱之情。第四站安全教育教孩子…     

雨宝宝

“哗哗哗……”淘气的雨宝宝又在天上玩耍了。他东奔西跑,脏脚丫踩黑了天空。“呼呼呼……”风妈妈来追赶雨宝宝。雨宝宝东躲西藏,累得风妈妈直喘气。“轰隆隆……”雷爸爸也赶来啦。一把揪住雨宝宝,雨宝宝哇哇直哭。“哇哇哇……”雨宝宝哭得好伤心。彩虹姐姐来了,为雨宝宝架起一座七彩桥。雨宝宝不哭了,跨过彩桥回家了。指导老师:应海平雨宝宝$浙江省慈溪市庵东镇中心小学小溪流文学社@沈凌     

校园的雨

雨天读书,心静、专一,亦如那雨晶晶莹莹、清清丽丽,就那么潇潇洒洒地落着。一年四季,季季有雨,雨天都好读书,但若论最佳时日,我认为是初夏季节。这时的     

育儿博客

赶快加入"育儿博客"的行列,把宝宝的生活、育儿的快乐,移植到"网络"这方肥沃的土地上,让大家一起分享你家宝宝的成长札记。博客地址:http://blog.ci123.com。年初的感动选自:闫玉清的博客雨画出生前,我梦见放在窗外的一株梅花。于是对雨画爸爸说,"春节前,我们把它搬回来吧!"爸爸更干脆,"现在就搬回来!"几天后,雨画比预产期提前一星期降生,离2006年的     

故乡的小溪

童年,是心灵最接近美丽的时候吧!我在《故乡的小溪》里窥见了美,为作者丰实的童年而赞叹;清明,是灵魂最接近生死的时节吧!我在《祭奠那远去的节日》里看到了真,和作者一起吟一句"清明时节雨纷纷";雨天,是内心最接近"柔软"的时刻吧!我在《雨》中找到了善,与作者一起嗅到了雨中清新的气息……四月,在美好的文字里,我们与真善美同行。     

云·雨·风

云,急急地在天空编织梦想;雨,低低地向大地倾诉心情;只有风,自由地到处散步逍遥。我知道风是云的伴侣,我知道云是雨的怀抱,我知道雨是风和云的宝宝,他们在一起的时候不多,总是吵吵闹闹。     

家长必读

《花园宝宝》是一本让您和宝宝一起分享快乐的杂志。《贴纸乐园》玩贴纸,宝宝可以感受到忙碌和创作带来的乐趣！宝宝可以乘坐叮叮车,和花园宝宝一起游戏。拿出贴纸,让宝宝开始行动吧！《一起玩》一起玩,和宝宝一起游戏,     

小雨点旅行记

说起雨，总是带给人们无尽的遐想，有些人不喜欢潮湿烦闷的下雨天，有些人却特别迷恋下雨时湿漉漉的气息，仿佛它有思绪，有情感，有生命，充满神秘感……那么，在你的眼中，雨是什么呢？你喜欢下雨天吗？让我们一起走进雨中，体验不一样的雨天风景吧——轰隆隆，轰隆隆，天上的雷公公和雨婆婆吵起了架，雨婆婆生气地打破了瓦罐。瓦罐里的小雨滴迫不及待地坐着滑梯来到我们身边。     

“全能宝宝社区行”第二站 朋友碰碰车

5月15日,虽然天公有些不作美,淅淅沥沥地下起了雨,不过安吉路幼儿园戒坛园区依然生气勃勃,30个宝宝和他们的爸爸妈妈相聚在一起参加了一场主题为“朋友碰碰车”的亲子活动。     

雨忆

檐前嘀嗒着水声,屋里灰暗暗的。一个人坐在窗前,或读书,写字,作画,或什么事都不做,只静静地望着雨濛濛的天际,心里特别舒适。我喜欢雨天,更喜欢在雨天回忆儿时的事。这些事都和雨有关,犹如细密的雨丝织成的一幅幅湿漉漉的、暖暖的、洇洇的图画。     

滴答,滴答,下雨了

童年飘在面颊上的小雨点让我们的回忆如此生动。小雨点,这自然的精灵之子, 它带着声音、带着温度、带着滋味、带着晶莹剔透的舞步旋转在我们好奇的目光里。 那时候,我们光着脚丫在雨中嬉戏,打闹,滚爬。或许,在这个春雨绵绵的季节我们 该带着宝宝一起出发--去雨中。     

雨中的红伞

那是一个雨天,一个普通的雨天,雨一如既往淅淅沥沥地下着;那是一把红伞,一把平常的红伞,在雨中为需要它的人撑开。这些平凡的物被一个人联系在一起,组成了一件不平凡的事。在去年冬天某个寒冷的清晨,我从早间新闻里得知了这件事。一位DV爱好者从窗口拍摄到了如下一幕:一位老人小心翼翼地行走在湿滑的马路上,这时,一辆轿车出现在镜头中,从车上走下一个打着红伞的年轻女子,她走到老人身边,把伞递给老人,小跑     

我最欣赏暴雨中的坚强

10月26日阴凡是在成熟之前,都是有苦味的。——泰勒斯——题记一到下雨天,许多人怨声载道,发脾气,觉得一切都糟透了。不知不觉中,雨天成了霉运的代言人。我却对雨天有着一种莫名的好感。雨是荡涤人们心灵的最好的灵物,若不是雨,人们又如何能感受到雨后的芬芳呢？     

雨天的快乐

我是一个爱哭的女孩,过多的挫折让我喜欢雨天。我喜欢佯装忘记带伞,一个人在雨中反反复复地走着,体验雨天带给我的快乐。     

雨宝宝

今天早晨,雨宝宝趁云妈妈睡觉的时候,一起行动,乘机溜了出来。他们一边溜,一边兴奋地叽叽喳喳说话“:唉,呆在妈妈怀里太长时间,太没意思了,我们要到人间去看看,看看那里的孩子是怎样生活的。”雨宝宝们你追我赶“哗哗”地落了下来。有的落到小河里,小鱼儿游过来热情地跟它打招呼,雨宝宝告诉它天上的事情。有的落到叶子上,把叶子当跳床,滚来滚去。有的落到小朋友的脸上,凉丝丝的,它亲热地对小朋友说“:小朋友,小朋友,你愿意和我做朋友吗?”可是它的声音太小了,谁也没听见。有的落到屋顶上,又坐着“滑梯”落到了泥土里,给泥土一个甜甜的吻………     

和大自然玩起来

正做棵树引导宝宝观察不同的树种:挺拔的松树、高大的杨树、婀娜的柳树,一起看看树干、树枝和树叶有什么不同,然后开始根据每种树最显明的特征来扮作一棵树。例如杨树就是要笔直地站好,而松树可以双臂张开,柳树呢?妈妈试着和宝宝一起描述并表现柳树的样子。     

爱的奖章

宝宝爱爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱宝宝,宝宝和爸爸妈妈,用什么样的方式表达自己心中的爱？拥抱、亲吻、还是夸奖和鼓励？或者,宝宝可以和爸爸妈妈一起度过快乐的三人时光一起做游戏,一起画画,互相颁发爱的奖章让温暖的鼓励在幸福的小家庭中荡漾