邓小平同志对毛泽东教育思想的继承与发展

本文用邓小平对毛泽东教育思想继承和发展的视角,从三个方面(即:百年大计,教育为本;三个面向,四有新人;尊重知识,尊重教师)探讨了作为邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分的教育思想,分析了把教育作为现代化建设的战略重点这一重大举措的理论意义.     

邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展

毛泽东教育思想十分注重把马克思列宁主义教育原理与中国的教育实际相结合．走中国特色的教育发展道路。邓小平在新的历史条件下继承和发展了毛泽东教育思想，形成了邓小平教育理论：在他们的教育思想指导下，我国培养了一大批合格的社会主义建设和接班人。邓小平教育理论是具有中国特色的社会主义教育理论。     

邓小平同志对毛泽东对外开放思想的继承与发展

毛泽东的对外开放思想是鲜明的、丰富的,这一思想和相关的探索,为建设有中国特色社会主义理论奠定了思想基础。邓小平的对外开放思想具有创造性、全面性、求实性、辩证性、坚定性等更鲜明的特征,丰富和发展了毛泽东的对外开放思想,对建设有中国特色社会主义具有重大的理论意义和实践意义。     

邓小平同志对毛泽东教育思想的发展

今年是毛泽东同志诞生一百周年,我们教育工作者纪念毛泽东同志,就是要学习和坚持毛泽东教育思想.作为改革开放更加深入的今天,更要学习领会邓小平同志对毛泽东思想的丰富和发展。邓小平同志作为中国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色的社会主义伟大实践中,形成了有中国特色的社会主义理论,丰富和发展了毛泽东思想。教育是社会主义事业的一部分,当然也丰富和发展了毛泽东教育思想。     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展

毛泽东教育思想和邓小平教育思想，是马列主义与中国实践相结合的产物，具有鲜明的现实性、时代性，对中国教育事业的发展和改革产生了巨大影响和推动作用。邓小平在继承毛泽东教育思想精髓的同时，结合不断发展的时代要求，在诸多方面对毛泽东教育思想进行了创新和发展。着重从教育方针、教育的地位与作用、对知识分子的思想、人才培养目标和质量、教育改革和发展思想等五方面进行比较，探讨邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展。     

邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展朝阳师专教育管理系高云峰邓小平同志的教育思想是毛泽东教育思想的重要组成部分，是毛泽东教育思想在新的历史时期的运用和发展，是马列主义、毛泽东思想的普遍原理与中国社会主义革命和建设实践相结合的产物，是建设有中国特色的社会...     

邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

邓小平同志是毛泽东同志忠诚亲密的战友,是毛泽东思想最杰出的继承者和发展者。在教育思想上,小平同志也是继承和发展毛泽东教育思想的。学习和贯彻邓小平教育思想,实际上就是对毛泽东思想的坚持与弘扬,是建设有中国特色社会主义教育的根本举措。     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

我党第二代领导集体的核心邓小平同志，根据我国教育领域呈现出的新特点，把马克思主义、毛泽东思想关于教育的理论与独具中国特色社会主义现代化建设的实践密切结合起来，在教育的重要性、教育的方向、培养人的标准、发展教育的途径以及知识分子问题等方面，创造性地继承、丰富和发展了毛泽东教育思想。     

论邓小平对毛泽东教育思想的继承和发展

毛泽东和邓小平的教育思想,都是运用马克思主义的立场、观战和来观察和处理中国教育问题的思想成果,邓小平同志站在国家民族未来命运和现代世界发展趋势的高芳,基于对中国现实社会的深刻 把握,在肯定和继承毛泽东教育思想的基础上,又 对毛泽东教育思想进行了进一步的发展。     

邓小平对毛泽东建党思想的继承与发展

邓小平作为我党中央第二代领导集体的核心，在继承和发展毛泽东建党思想方面作出了许多重要的贡献，为我们树立了一个光辉的榜样。一、确立了新时期党的建设目标无产阶级政党自身建设的目标，是同它的整个奋斗目标紧密联系在一起的。中国共产党从成立的那一天起，就把实现共产主义作为自己的最终奋斗目标。在新民主主义时期，党确立的奋斗目标是推翻帝国主义的统治，消灭封建地主和官僚资产阶级，建立新中国。新民主主义革命的彻底胜利，证明了毛泽东确立的党的奋斗目标是完全正确的。进入社会主义建设时期，党在确立其奋斗目标上，进行了许…     

邓小平对毛泽东人口思想的继承与发展

毛泽东思想是马克思主义与中国革命和实践相结合的产物,是中国化的马克思主义。毛泽东人口思想是毛泽东思想体系中不可缺少的一部分。在我国现代化建设新的历史条件下,邓小平坚持、运用和发展了毛泽东人口思想,主要体现在对中国人口多这个基本国情的认识以及解决人口问题的途径、方法和措施等方面。     

邓小平对毛泽东外交思想的继承与发展

自改革开放后,邓小平继承和发展了毛泽东反对帝国主义、维护世界和平、促进人类进步的外交战略思想;继承和发展了毛泽东独立自主思想;继承和丰富了和平共处的原则;继承和发展了毛泽东与国际主义相结合的思想;继承和发展了毛泽东提出的关于战争与革命的“两点论”的思想;继承和发扬了毛泽东引进国外先进技术,开展对外经济合作的思想;继承和发展了团结和依靠第三世界国家的思想。     

邓小平对毛泽东法制思想的继承与发展

邓小平不仅敢于和善于创新,而且也善于总结和继承前人的优秀成果.通过分析、比较邓小平与毛泽东的法制思想的关系,认为邓小平继承和发展了毛泽东法制思想的民主原则、社会主义原则,以及立法要从实际出发、要坚持原则性和灵活性相结合的原则.对深入学习研究领会邓小平法制思想有一定的启示和借鉴意义.     

邓小平对毛泽东利用外资思想的继承与发展

邓小平在继承毛泽东利用外资思想的同时，又在关于利用外资的必要性、对象、方式方法、战略、原则等诸多方面发展了毛泽东的思想，有助于我们充分理解党的利用外资理论的发展变化。     

邓小平对毛泽东德育思想的继承与发展

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,在关于德育思想工作的工作目标、重大作用和主要内容等方面,既继承了毛泽东德育思想中科学、正确的成分,又与时俱进,根据变化发展的新形势加以开拓创新.     

邓小平对毛泽东建党思想的继承与发展

邓小平同志明确指出，要完整、准确地理解和把握毛泽东思想的科学体系。在党的组织、思想、作风建设等方面，邓小平同志继承和发展了毛泽东同志的建党思想。邓小平同志的建党理论，对社会主义新时期加强党的组织、思想、作风建设具有重大的指导意义。     

邓小平对毛泽东编辑思想的继承与发展

毛泽东与邓小平不仅对报刊,特别是党报党刊的编辑工作非常关注、重视,一直予以指导,而且两人在报刊编辑工作方面,都有过重要实践。毛泽东1915年编印《汤康梁三先生之时局痛言》、1919年主编《湘江评论》和《新湖南》周刊、1925年主编《政治周刊》。直到晚年,他都一直从事或指导报刊、特别是党报党刊的编辑工作。在革命战争、社会主义革命和建设时期,他虽然没有主编报刊,但对报刊的编辑工作却十分重视,对重要的党报党刊进行直接的指导,并亲自撰写社论,编写按语,发表论述、讲话和指示,修改文章等等,可谓躬亲辛劳。邓小平     

试论邓小平新时期教育思想对毛泽东教育思想的继承和发展

江泽民同志精辟地指出：“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,全党同志特别是各级领导干部在学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中,要认真领会小平同志的教育思想”...     

论邓小平对毛泽东思想方法的继承与发展

邓小平同志作为中国改革开放总设计师,在设计、实施中国改革开放宏伟蓝图和创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,坚持与毛泽东思想方法一致性,继承了毛泽东思想,并注入了新的内容,形成了当代的马克思主义——邓小平理论,发展了毛泽东思想。在纪念十一届三中全会２０周年之际,认真学习邓小平理论,具有重要的理论意义和现实意义