建设一支素质高的实验教师队伍

实验室管理和实验教学工作是整个学校工作的一个重要组成部分,是需要人来完成的。因此建设一支素质较高的实验教师队伍,是搞好实验教学的重要保证。几年来我们泰山区教委、加强了这方面的工作,收到较好的效果。现谈谈我们的做法,与大家共商。一、建立实验室管理机构(网络)实现实验室规范化管理,深入开展实验教学,必须从上到下建立起一套管理机构(网络),选聘好人员,才能顺利开展。我们泰山区的做法是:由区教学仪器站主管全区中小学的实验室全面工作;各乡(处)教委办设有专(兼)职人员,负责本乡(处)中小学实验室工作;学校确定一名校长分管,一名…     

关于提高党校教师整体素质和加强教师队伍建设的思考

建立一支高素质的教师队伍 ,是历史的责任 ,是党校事业发展的基础。应明确教师队伍建设在党校工作中的重要地位 ,全面推进和发展党校教育事业 ,深化改革 ,提高教学质量 ,努力把党校教学工作提高到一个新水平 ,为完成中央交给我们的历史任务做出贡献。     

对师范现代化教师队伍建设的思考

实施素质教育 ,是我国教育思想、教育观念、教育模式的一次重大改革 ,是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求 ,也是党中央国务院向基础教育提出的一项紧迫任务 ,建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键 ,然而 ,由于长期以来我国各级师范院校不注重实际教育学素质的培养 ,再加上中小学教师的继续教育不足和对中小学教育科研不够重视等原因 ,中小学教师的教育教学素质和科研素质并不容乐观。实施素质教育是一个复杂的系统工程 ,任重道远。但只要各方面共同努力 ,特别是经过所有教育工作者的不懈努力 ,一定会取得实效。一、提高教师…     

论学校管理与教师队伍建设

教师是学校管理过程中最重要的人的因素。“兴教之道在于师”,教师乃教育之本,学校管理的主体———教育教学管理,集中体现在教师身上。实践证明,学校管理体制的改革,各项管理措施的制定,都是围绕调动教师工作积极性和主动性进行的,高素质的教师队伍是提高教育教学质量的先决条件。知识经济时代的到来呼唤素质教育,素质教育呼唤高素质的教师。只有使教师达到“学高为师,德高为范,以身立教,为人师表”的至高境界,学校管理才能提高到一个新的水平。因此管理者必须运用科学的管理手段,加强教师队伍的建设与管理,促进教育水平的提高。要加强教师…     

大学教师队伍建设探究

文章以习近平综述对大学教师队伍建设工作的指导为基础,以新时代对大学教师队伍提出的新要求为目标,结合大学教师队伍建设现状及存在的问题,提出通过落实教师党支部书记"双带头人"工程、加强师德师风建设、促进教师专业化成长、完善教师教学质量评价与监督制度、提高教师科研能力五项大学教师队伍建设措施,旨在为大学师资力量的积累与提升提供思路。     

实验教师队伍建设刍议

实验室工作一直遵循“建、配、管、用协调发展”的原则 ,其中 :“建、配”是基础 ,“管理”是手段 ,“使用”是目的。但在实际工作中 ,重“建、配”轻“管、用”的现象普遍存在。实施“实验教学普及县”工程 ,虽然顺利验收。然而实验教学并没有多大的发展 ,没能充分发挥教学仪器在实验教学中的作用。这反映出实验教学“管理”和“使用”这两方面还十分薄弱 ,而其中实验教师队伍建设是尤其突出的关键问题。实验教师是实验教学工作的第一责任人和最终行为人 ,实验教学工作能否正常开展 ;有创新 ;有发展 ,在很大程度上与他们的事业心、责任感、…     

加强教师队伍建设是实施素质教育的关键

实施素质教育的关键是加强教师队伍建设。加强教师队伍建设应强化师德教育 ,提高教师思想素质和职业道德水平 ;应强化教师科研的意识 ,提高教师教育科研的能力 ;应加大教师的培训力度 ,提高教师的业务素质     

加强实验教师队伍建设的思考

从进一步认识中小学实验教师队伍的重要性,提高实验教师业务素质和加强制度管理三方面,对如何加强实验教师队伍建设进行了思考。     

谈高校创新型教师队伍建设

高校教师是高等学校教育活动的具体策划者、组织者、承担者。在创新人才的培养中,教师的作用至关重要,教师的创新素质直接影响学生的创新意识和创新能力的培养。本文探讨了创新型高校教师的主要特征,并对高校教师队伍建设提出了四条建议。     

长春市兼职培训教师队伍建设刍议

<正>建设一支高水平的教师培训团队是提高中小学教师执教水平、促进教育质量提升的关键。教师培训团队由教师培训管理者队伍、专职培训教师队伍和兼职培训教师队伍构成,基于长春市中小学教师培训任务和培训需求,加强兼职培训教师队伍建设势在必行。根据"长春市基础教育质量提升工程"的总体要求和目前长春市教师培训队伍的构成情况及中小学教师的近期、中期培训需求,     

培训——加强教师队伍建设的有效途径

六盘水师专目前存在师生比例过大,教师职称结构比例失调,教师学缘结构单一问题,应加大培养力度,提高教师队伍素质。     

新时代民办高校教师队伍建设的研究

2018年1月20日国务院发布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,为新时代教师队伍建设提出了指导性的意见,为教师队伍建设讲述了其重要意义,提出了总体要求,明确了工作方向,提供了政策指导。现结合民办学院的现状来探讨一下新时代教师队伍的建设,树立教学、教研和科研三位一体、相辅相成的理念,促进教师水平的提高。     

新形势下职业学校教师队伍建设的思考

目前,面临职业学校学生规模剧增的新形势,教师队伍整体素质与实施素质教育以及职业教育就业导向的要求不相适应,学历水平总体偏低,专业技能水平和实践教学能力偏弱,专业化程度不高,学校和教育主管部门要要结合职业教育的特点,思考职业学校教师队伍建设的问题。     

对我院教师队伍建设几个问题的探讨

在分析目前我院教师队伍现实状况的基础上，提出在教师队伍建设中应该注意的问题，为搞好我院的教师队伍建设提供参考。     

加强实验队伍建设全面提高教学质量

多年以来,由于受“重理论,轻实验”观念的影响,又加上在管理体制及实验室结构上存在的问题,以至于使实验室建设及实验队伍尤其是专职人员严重不足。在新形势下,如何建设一支结构合理、理想稳定的高素质实验队伍,是的一个严峻的问题,有待于去研究。     

当代农村幼儿园教师队伍专业化建设问题分析

随着农村教育的快速发展,农村幼儿园教师队伍专业化建设面临着诸多问题和挑战。对此,农村幼儿园要提高对教师队伍专业化建设的重视,不断提升教师队伍的专业素养和教学能力。本文对当代农村幼儿园教师队伍专业化建设现状进行分析,并提出相关优化策略,以期促进农村幼儿园教育的发展。     

欠发达地区高校必须加快高素质教师队伍建设

高等教育的发展,高素质教师是关键。欠发达地区高校由于缺乏大师级教师,所以科研成果不多,教学质量不高,发展速度不快。要从根本上改变这种状况,加快发展速度,必须采取有效措施,大力提高教师的思想政治素质和科学文化素质,尽快建设一支适应时代要求,符合实际需要的高素质教师队伍。     

欠发达地区高职高专院校教师队伍建设

欠发达地区高职高专院校师资队伍建设面临很多制约问题,高职高专院校必须通过立足地方,加强内培外引,注重内涵建设,不断壮大和优化师资队伍。     

高等职业院校教师队伍知识结构与素质建设

随着我国教育改革进程的不断加快,政府及社会各界对高等职业院校的教育问题给予更高的关注。与高等院校相比,高等职业院校的发展存在较大的约束,其中,教师队伍的知识结构和素质建设成为目前高等职业院校发展面临的重要问题。本文在对高等职业教育教师队伍知识结构和素质等方面进行分析的基础上提出相关性的对策建议,旨在不断提高高等职业院校教师队伍的知识结构和素质建设。     

南疆地区高校教师队伍建设的异质性分析

教师队伍建设的本质是具体的,高校教师队伍建设因地域性、高校类型、办学层次、定位的不同而表现出一定的异质性.高校教师队伍建设的方法和策略如果缺乏针对性,就会在实践中出现无所适从的局面.因此,无论是考察教师队伍建设现状,还是探讨其原因、对策等,都必须根植于高校教师队伍的异质性研究.探讨民族异质性、地区异质性和高校自身管理的...