青年体育教师培养方略

一、培养青年体育教师的三个基本需要1.立足于实施素质教育的需要在实施素质教育中,体育学科具有其他学科无可替代的作用,而实施素质教育,师资起到主导因素。特别是以创新精神、创造能力、全面发展为核心的素质教育观点的提出,对体育教师的要求更高。因此,青年体育教师在深化素质教育的过程中,负有不可推卸的责任。因而,我们培养的青年体育教师,必须能胜任素质教育     

师专体育教学培养农村兼职体育教师的初步尝试

目前，农村学校体育师资队伍现状是数量不足，质量偏低，难以完成国家规定的学校体育工作的各项任务，严重影响着培养人才的质量。解决农村体育师资问题是当务之急。对于大部分的基层农村学校来说，很难配备专职体育教师。在今后相当一段时期内，兼职教体育是解决基层农村中小学体育师资的主要途径。因此，我校遵循师范专科学校要面向农村基础教育实际，深化教学改革，全面提高教学质量，主动适应农村教育发展和改革的需要，体育教学为培养农村兼职体育教师的具体做法是：三年分三步走，设立三种类型体育课，即基础体育课、选项体育课、辅修…     

培养青年体育教师的几点做法

<正> 刚刚步入教学岗位的青年体育教师,知识丰富,技术全面,身体素质好,工作热情高,干劲大,很想在教学中发挥自己的优势,一展风采。然而,由于缺乏教学实践经验,加之教材教法不够熟练,往往会事倍功半。为使青年教师尽快进入角色,我们采取了“抓备课、说课、演课、评课”的系列措施,使之在较短的时间内,提高驾驭教材、驾驭课堂的能力,收到了良好的效果。     

论职业院校青年体育教师业务能力培养

随着职业院校的发展和改革,规模不断扩大,青年体育教师在职业院校体育教学中的地位愈来愈重要。加强青年体育教师业务能力的培养,提升青年体育教师的教学能力、科研能力,使其与时俱进、更新体育教学的新理念、掌握现代化体育教学新技术,全面提升职业院校青年体育教师业务水平。     

培养我区青年体育教师的实践与思考

体育教育是塑造和培养人才的重要手段和形式之一,进一步深化体育教学改革,使素质教育深入课堂,让课堂教学活起来,关键在于教师。因此,抓好体育师资队伍不断提高青年教师的教学能力,树立体育教师的良好形象,对提高体育教学质量具有现实而深远意义。     

培养学生自学能力的初步尝试

运动解剖学是一门形态科学,具有与其它学科不同的性质和特点。过去,针对本门学科的特点,采用小班上课讲述为主加强直观教学的方法,取得一定效果。但是,还有一些不足之处,主要是没有脱离传授知识的老框框:没有改掉褓姆式的“喂着吃”、“牵着走”的老习惯。不少字生是“上课记,考试背,过后就忘记,用起来还不会”、在贯彻十二大精     

山东高校青年体育教师师资队伍现状及培养措施

通过对山东省三地区的普通高校青年体育教师的师资队伍进行分析,探讨青年体育教师的培养措施,旨在为山东省培养高水平的青年体育教师团队提供合理化建议。     

培养青年体育教师专业素养的路径与方法

<正>教师专业素养主要包括师德、教育科研能力、教学能力等。体育教师的专业素养水平直接决定了一个地区体育教育水平的高低。发展体育教师专业素养是体育教育发展的一项重要任务,特别是青年体育教师专业素养的培养更是重中之重,培养青年体育教师发展专业素养,教研有着不可替代的作用。而在常态教研中,参与者一般包括老中青三代体育教师,三代体育教师的教学经验、教育情怀、     

高校青年体育教师科研能力培养问题的研究

学校体育的发展离不开高校体育,高校体育的发展离不开体育科研,而高校体育科研与青年体育教师的科研能力密不可分。青年体育教师在高校中有着非常重要的地位,因此,应该充分发挥自身的优势,利用一切可以利用的条件,努力提高和培养自身的体育科研能力。文章通过文献资料法、逻辑分析法等方法阐述了高校体育教师科研能力的重要性,并归纳了影响提高高校青年体育教师科研能力的因素,最后提出了提高高校青年体育教师科研能力的几点建议,从而为提高高校青年体育教师科研能力提供一定的参考。     

对高校青年体育教师的现状及培养措施的研究

通过对高校青年体育教师现状调查表明,青年教师在学历结构、职称结构、知识结构仍存在较大差距。理论水平和科研能力、信息能力、外语等方面仍有严重不足。为此,本文提出了更为明确的青年体育教师培养目标和具体措施。     

天津市高校青年体育教师现状调查及培养对策

对天津市高校青年体育教师的现状进行了调查,发现该市体育教师中青年教师比例已达57%,但青年教师的学历结构、职称结构等不尽合理,认为应采取措施,加快青年教师的培养。     

说说青年体育教师的心里话

<正> 青年体育教师是跨世纪的人才,是学校体育事业的希望和未来。作为青年体育教师,我们深知肩上的担子沉重、责任重大。而现在我们中间的一些人,专业思想不巩固,不安心本职工作的现象比较严重,这显然与历史赋予的任务是不相符的。然而,究竟是什么原因干扰着这一颗颗年轻的心,就此,我们想说说青年体育教师的心里话。 当我们以饱满的工作热情,踏上新的征程时,首先面对的是一种世俗的偏见:在一些人看来,体育课就是教师带学生跑跑步、打打球、玩一玩。体育教师是“头脑简单、四肢发达”的人。作为血气方刚,风华正茂的青年人,从事这种被人贬低了     

说说青年体育教师的心里话

<正> 我们青年体育教师是学校体育事业的希望和未来,作为青年体育教师深知肩上担子的沉重,而我们当中一些人的专业思想不巩固,不安心工作的现象尤为严重,那么,又是什么原因至使他们这样呢? 正当我们以满腔的工作热情,踏上操场时,首先面对我们的是世俗的偏见。在一些人的眼中,体育教师只不过是“四肢发达、头脑简单”的“玩师”,似乎体育教师在学校里是可有可无的,让我们处处总有矮人几分之感。尽管我们辛辛苦苦,风风雨雨,终日弛骋操场,可换取的     

培养学生田径裁判能力的初步尝试

众所周知,运动训练的主要目的之一是为了比赛,而任何比赛都离不开裁判,裁判的重要性不言而喻。 田径运动是中学开展比较普遍的体育项目之一,田径比赛是中学体育竞赛活动的重要组成部分,举办和组织学校田径运动会则是中学体育教学必不可少的一项经常性工作,是合格中学体育师资重要     

略论高校青年体育教师的几点不足与培养使用

1 问题的提出高校体育教学的主力军是青年教师。青年教师总的情况是好的,但也有相当一部分人存在各种问题,本文在对部分高校青年教师状况调查分析的基础上,列出一些所存在的问题,并提出如何对待这些问题的方法,其目的在于探索一条培养和使用青年体育教师的新路,以尽快的发挥高校青年体育教师的能力和水平,建立一支高水平,高素质的青年体育教师队伍。     

关于青年体育教师“传帮带”培养模式的路径探究

青年体育教师是教育教学的生力军,青年教师的业务能力提升是保证教育教学质量的前提。但青年体育教师普遍存在教学经验不足、教育方法单一、科研不明确等相对不足的问题,除了青年体育教师自身的努力,还应该积极探索青年体育教师成长的其他途径和方法。基于“传帮带”模式,以青年体育教师的实际情况入手,对促进青年体育教师职业成长、提高教书育人质量的具体措施进行探讨。     

培养青年体育教师的一条有效途径——记北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛

培养青年体育教师的一条有效途径———记北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛●刘英杰为了提高九年义务教育初中阶段的教学质量，加强教师队伍建设，在青年教师中培养一批跨世纪的业务骨干。北京市初中青年体育教师教学基本技能竞赛（以下称竞赛），在市教委的统一部...     

青年体育教师为什么找对象难

<正> 当我还在读中学时就听说了青年体育教师找对象难的问题。但我不明白、不相信:青年体育教师,一个个身高体壮,英俊潇洒,可谓标准身材,况且他们受过高等教育,知书达理,应为姑娘们心中的白马王子,为何还存在找对象难呢?后来考入大学,对此有所认识。如今,作为一个青年体育教师的我,对此有了亲身的体验,也意识到青年体育教师找对象难的原因主要有以下两个。 首先,是一种世俗的偏见造成了这种现象的产生。体育作为一门     

与青年体育教师谈教书育人

“学高为师”。作为青年教师虽然接受过系统的教育 ,掌握了一定的理论基础 ,但作为一个教育工作者 ,只有不断地学习 ,掌握多方面的知识 ,博学多才 ,并且能把所学到的知识运用到教学当中 ,传授给学生 ,才能在学生面前树立一个良好的形象。“身正是范”。作为教师 ,必须做到为人师表。刚走上工作岗位的教师 ,面临的是全新的课题 ,工作中遇到的问题比在当学生时遇到的要复杂得多 ,从而使一些缺乏心理准备的人感到很不适应。要想尽快地在心理上完成角色转换 ,以一个师长的姿态来面对学生 ,这就要求青年教师无论课内还是课外 ,校内还是校外 ,要处…     

青年体育教师如何渡过教学关

每年都有一批院校毕业生加入到体育教师的行列，带着青年人的自信和对前途的美好憧憬，以积极、努力、向上的风姿投身到自己的工作中去。但最初阶段，他们都会遇到一些这样那样的困难而产生不适应感，其中顺利进行角色转换和成功地渡过教学关，是对青年教师的职业心理及工作业绩产生重要影响的两个无法回避的现实问题，因此，就此谈谈我的认识。