浅谈现代维语中宾格的用法

关于现代维语中宾格的用法,新疆人民出版社陆续出版的《维文文法》、《现代维语》、《基础维吾尔语》以及各兄弟院校自编的一些维语教料中均提到过。如有的书上说“宾格是表示行为、动作直接涉及的对象的”;有的书上说,“宾格是表示行为、动作直接涉及的对象或动作产生的结果的”。这些提法是不够全面的,既没有概括出宾格基本用法的全貌,     

浅析非宾格me的用法

英语学习过程中,学生往往想当然地以为,人称代词me是宾格,只能作宾语使用,其实不然。Webster’s Ninth New Collegiate Dictionary就认为,在传统的语法学家规定用I的许多结构中,都可以用me代替。现在,I主要只在其后紧跟谓语动词的情况下作主语,而me,除理所当然地在句中作宾语外,还可以用于:     

宾格代词me的非常规用法探讨

宾格代词me在句中作宾语,然而me除了做宾语外,还有其它用法,本文就时me的其他用法做一个探讨.     

现代汉语不及物动词非宾格用法浅析

现代汉语不及物动词可以分为两类:一类是非宾格动词;另一类是非作格动词。本文集中分析非宾格动词的鉴别方法,并在此基础上探讨与其相关的句法结构和语义属性。     

现代维语中的同等成分

“同等成分”是传统句法学的一个重要组成部分,有关维语语法学的一些重要著作都引进了这一术语。然而,到目前为止维语语法学对这一课题的研究无论是在深度上还是在广度上都还是远远不够的。可以说,大部分著作仅限于对“同等成分”这一术语做了个很简单的解释和说明,并没有进行深入的探讨和研究。     

现代维语中部分波斯语、阿拉伯语借词分析

本文主要论述在现代维吾尔语里正被使用的部分阿拉伯－波斯语借词及附加成分的变化和构词特点。     

浅谈古突厥文与现代维语语法中名词和动词之异同

从古突厥文诸碑中名词和动词所表现出来的丰富和发达的语法特点，谈谈它与现代维吾尔语之异同。     

浅谈汉语中几个词的维语翻译

本文主要从日常生活当中常用的例子来探讨汉语维语翻译中应重视维吾尔语使用语言习惯和文化因素的重要性。     

现代维语中的状态副动词

现代维语中有六种副动词,我们把其中以附加成分构成的叫做“状态副动词”。过去曾有些学者涉足这一领域,提出过一些有益的见解。遗憾的是,这些研究成果只散见于一些有关的著作、教科书和论文中,对这一课题专门研究方面的论文鲜为人知,亟待解决的问题还不少。因此,全面系统的研究还有待进一步深入。本文试图从五个方面谈谈我们对现代维语中状态副词的认识,以求教于前辈和同事。     

现代维语中名词构形附加成分省略现象分析

现代维语中名词构形附加成分的省略主要表现在名词数范畴,领属人称语法范畴以及格范畴的省略。现代维语中名词构形附加成分的省略可能由三个方面的原因造成：一是语言接触和语言影响;二是语言使用中的经济原则：三是句法手段的作用。本文主要从结构主义语言学角度对现代维语中名词构形附加成分的省略现象及其范围进行分析,并探讨省略出现的原因。     

现代维语无连接词复合句的分类

语调是无连接词复合句最重要的连接手段,语调形态是无连接词复合句句法联系的形式方面,是无连接词复合句句法联系性质和结构关系的外在表现形式。在分析无连接词复合句时要坚持形式和内容统一的原则,即依据语调形态来确定无连接词复合句的句法联系性质和结构关系。文章认为现代维语无连接词复合句的语调形态主要有列举语调、对别语调、顺承语调和提示语调,在一些成语性复合句中还残存条件语调和比拟语调形态。其中前四种属并列联系性质,后两种属于主从联系性质。按照语调形态相应地可将现代维语中的无连接词复合句区分为联合关系、对别关系、顺承关系、解说关系四种基本结构关系类型,成语性无连接词复合句中的条件语调、比拟语调分别表示条件关系和比拟关系。     

现代维语的后置词bilεn

本文详细描写了 bilεn 作为一个后置词的各种分布情况及其在各种分布条件下所表现出来的语法意义,然后从历史来源角度阐述了这些意义之间的内在联系。文章认为,bilεn 在现代维语中的各种意义和用法,是它在由实词逐步虚词化的过程中,其原始意义不断引伸、扩大,进而逐步抽象化的结果。之所以会产生这种变化,首先取决于 birlε原始中心义“共同、伴随”的可延伸性,其次古工具格的消亡为 bilεn 的高度发展提供了必要的外在条件。     

关于现代维语语法上的一些问题

我学习了备兄弟院校自编的现代维语语法。我觉得我们的语法教材中有一些问题,那就是;一、语法教材中虽然更新、增加了一些术语,但就内容方面仍不够充实和丰富;二、语法教材在编写上连贯性和系统性还不够,特别是一些问题的排列顺序还比较零乱;三,对语法现象下的一些定义和所作的说明还很费解。某些定义和法则还不太符合逻辑原则。我们编写的语法教材必须尽可能做到条理清晰,连贯性、系统性要强,所阐述的定义、法则和观点要符合实际,要完整简练、通俗易懂。在编写教材中,不以上述要求为主导,在     

浅谈俄语中数字的用法

不同的民族，由于传统文化、地理环境、生活习俗、宗教信仰、语言习惯等方面的不同，有关数字的用法和内涵也有差别，从而形成了各具特色的民族数字文化。本文主要介绍俄罗斯的数字文化。     

关于现代维语语法上的一些问题

我学习了各兄弟院校自编的现代维语语法。我觉得我们的语法教材中有一些问题,那就是:一、语法教材中虽然更新、增加了一些术语,但就内容方面仍不够充实和丰富;二、语法教材在编写上连贯性和系统性还不够,特别是一些问题的排列顺序还比较零乱;三、对语法现象下的一些定义和所作的说明还很费解。某些定义和法则还不太符合逻辑原则。我们编写的语法教材必须尽可能做到条理清晰,连贯性、系统性要强,所阐述的定义、法则和观点要符合实际,要完整简练、通俗易懂。在编写教材中,不以上述要求为主导,在     

浅谈图式理论与基础维语教学

基础维语是维吾尔语专业的必修课程,在维吾尔语习得过程中起着基础性的作用。运用图式理论去分析学生维吾尔语学习的难点,并提出教师在图式理论指导下提高基础维语教学实效性的策略,帮助学生有效利用图示知识,增强语言学习能力。     

现代汉语中"一"的用法

现代汉语中的“一”有数词、名词和形容词等实词用法，还有副词、连词等虚词用法。由于“一”的多义性，“一……就……”可以表示承接、条件和假设等关系，这些关系叠民“时态”密切相关。“一”的各类用法所表示的意义由其基本义“最小的正数”引申而来。     

现代汉语中“于”的用法

一、“于”的作用和意义 1、引介动作行为发生的处所：“于”相当于“在”。例如（本文所举语料出处从略）。