初中生英语单词的记忆方法探究

初中生的英语学习中,单词的记忆是比较难的一点,只有熟记单词,才能够为英语的学习打好基础,因此初中生英语学习中单词的记忆是关键。本文从初中生英语单词读音的掌握、瞬间的记忆、感官的记忆以及理解记忆等方面,对初中生英语单词的记忆方法进行了探索,提出了加强英语单词记忆力的方法。     

小学英语单词教学策略:从兴趣到方法

英语单词的教学直接关系小学生学习英语、运用英语的效果.因此,让小学生在快乐的学习中记忆单词非常重要.要针对小学生学习英语单词的特点,培养学生学习英语单词的兴趣,教授记忆单词的方法,让学生在应用中巩固、记忆英语单词.     

如何更有效地记忆英语单词

本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了"利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词"等记忆英语单词的有效方法。     

大学英语词汇教学技巧探析

单词是英语学习的基础,所以要强化记忆英语单词,对于大学英语的学习来说,学生要掌握大量英语单词,才能更好地学习英语。英语的句子是由多个单词组合而成的,大英语学习的关键就是单词的掌握和应用,想要积累大量的英语单词,就要靠平时的学习,在学习到一个英语单词后,就要了解它的意思和使用条件,在这个过程中对于单词的记忆就加深了,也能正确地在英语学习中应用。教师要重视大学生的英语单词教学,帮助大学生更多地记忆英语单词,在英语学习过程中熟练地应用单词。     

小学英语单词的记忆方法探讨

学生要想学好英语,就要闯过单词记忆这一关。学生只有打下英语单词记忆的基础,才能在学习中储备更多的英语单词量,这对他们日后的英语学习是非常有益的。那么如何让小学生更牢固、灵活地记忆英语单词呢？在此,教师要对小学英语单词的记忆方法进行探讨。     

中职英语教学中强化学生单词记忆

英语单词记忆是中职英语教学的一大难题,许多中职生对英语没兴趣,不想记单词,然而单词记忆是英语学习的基础,中职英语老师有必要强化学生对英语单词的记忆,从而增加学生词汇量。     

掌握据音记词策略，提高词汇学习效益

英语词汇学习是英语学习的重点,也是难点。难就难在:英语单词不容易记住。本文从英语单词的构成特点以及英语单词的读音规律出发,提出记忆英语单词的一个基本方法,也是经实验验证一个非常有效的方法:根据单词的读音记忆单词。重点论述了如何培养学生根据读音记忆英语单词的能力。     

提高学习能力的对策

<正>在小学英语单词教学中,教师的教要引导学生的自主学、自愿学。所以我认为,小学英语单词教学教师还是要落实"授之以鱼不如授之以渔"的理念,真正教学生单词学习的技巧。以下是我针对提高学生单词学习能力的几点实践和体会:一、开启归纳记忆的追寻小学英语教学,要求学生熟练掌握大量的英语单词。记忆与遗忘总是相生相伴,对于母语之外的另一种语言信息,学生更容易出现遗忘。有学生不能清楚辨别单词与单词之间的差别,出现模糊不清的记忆,把近似的几个单词搞混淆;还有时候学生容易在单词拼写上出现问题。针对上述情况,我在单词教学中,融入归纳记忆的方法,引导学生对于所学的单词进行"归纳记忆",开启英语单词学习的高效之路。对于刚开始学习英语的小学生来说,他们认为英语单词的记忆是学习过程中的"险滩",往往产生畏难情绪。为     

运用思维导图提高英语词汇学习能力

英语单词是英语学习的基础,掌握大量的英语单词,是提高英语学习效率、提升英语学习成绩的重要条件之一。然而,作为刚刚开始接触英语课程的小学生,通过与同学之间的沟通和交流,我发现,单词难记、容易遗忘等问题是我们学习和记忆英语单词过程中存在的最为显著的问题。我们希望能有一种科学巧妙的方法来帮助我们攻克英语单词学习过程中的这一难题,让我们在学习和记忆单词时,不再觉得枯燥痛苦,不再心生厌倦和抵触情绪,而是变得乐于学习和记忆,且记忆效率高,能对学习的单词保持长久的记忆。而思维导图的出现和应用,给我学习、理解和记忆英语单词带来了新的曙光,对我增强单词理解能力和记忆能力带来了极大的益处。本论文就结合我的英语单词学习经验,对如何运用思维导图提升英语词汇学习能力这一问题阐述我个人的几点想法和意见。     

浅谈初中英语单词教学的方法

初中正是学习英语的基础阶段,同时也是重要阶段,在这一学习阶段中,学生更需要好好学习英语单词。但是,很多时候学生在记忆单词时都显得特别困难,为了让学生更好地学习并记住英语单词,教师应该注重英语单词的教学过程,让学生正确学习并记忆单词。那么,教师们又该怎样进行英语单词教学来提高学生的学习质量呢?     

单词的“演绎”与识记

通过对一些英语单词的“构件”进行分析，探究单词形成的规律．找出识记单词的方法与技巧，以便英语学习者突破词汇记忆的瓶颈，轻松进入英语学习佳境。     

“组块”理论及其在英语单词记忆中的应用

"组块"理论是人类认知研究中的重要课题,是研究人类学习和记忆的基础。本文结合英语学习中的单词记忆,介绍了什么是"组块"理论,并从英语单词的音、形、义三个角度入手对其在英语单词记忆中的应用作了详细探讨,提出采用"组块"式记忆英语单词,符合中国学生学习的习惯,可以使单调枯燥的单词记忆变得愉快、高效。     

音记单词快又准

对于大多数英语学习者来说，感到最困难的恐怕就是记单词。如何记忆英语单词?怎样才能又快、又准的记忆单词?我认为采用“音记法”记忆单词是行之有效的。     

浅议初中英语单词的记忆法

英语单词是我们学习英语的基石,单词在英语学习中占有非常重要的地位。单词学好了就相当于建楼的地基打好,就有学习其他项目的条件。要学好英语单词就要从以下几个方面着手:激发学习动机,培养学习兴趣;掌握单词的读音规则,快速记忆英语单词;使用联想记忆法,扩展词汇量;运用格言、箴言、赠言、名人名句在句中记忆单词。     

"组块"理论及其在英语单词记忆中的应用

"组块"理论是人类认知研究中的重要课题,是研究人类学习和记忆的基础.本文结合英语学习中的单词记忆,介绍了什么是"组块"理论,并从英语单词的音、形'、义三个角度入手对其在英语单词记忆中的应用作了详细探讨,提出采用"组块"式记忆英语单词,符合中国学生学习的习惯,可以使单调枯燥的单词记忆变得愉快、高效.     

初中英语单词教学中存在的问题原因分析及解决方法

初中英语教学中,单词记忆是重中之重。目前,初中学生因为不适应初中英语学习、缺少正确的英语单词学习方法、缺乏学习英语词汇的环境和氛围、缺少使用英语单词的机会等原因,在单词学习上还存在很多问题。初中英语教师可以从树立学生正确的英语单词学习态度,教给学生科学合理的英语单词学习方法,提高学生学习英语单词的兴趣和能力三方面进行探究。     

浅析提高初中生记忆英语单词的方法

初中英语是学生英语学习的重要基础阶段。初中生拥有良好的英语基础,相当于为其攀登高等学府奠定了不可或缺的基石。而要学好初中英语,首先要掌握英语单词及单词的记忆方法。优质的英语单词记忆方法不仅可有效提升单词记忆质量,还可保障学生提升英语学习效率。为此,笔者在本文就特地针对英语单词记忆提供几种相对较高效的记忆方法,以期能为现代英语单词教学提供可操作性建议。     

小学英语教学中的单词记忆法探讨

在小学英语教学中,英语单词记忆是学生学习英语的最大障碍。为提高教学质量,需要根据小学生的实际情况,培养学生对英语的兴趣,并采取科学合理的单词记忆法,引导学生积极学习英语。英语单词的记忆属于小学英语教学的重点也是其难点,为此,在本文中,对一些小学英语教学中的单词记忆法进行了探讨。实践证明,科学的单词记忆法,可以提高学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量。     

初中英语单词记忆方法探究

单词是构成语言世界的最基本元素,英语学习离不开对英语单词的记忆和储存。初中的英语学习处在基础学习阶段,以记忆和储存单词为主,如何使学生掌握更多的英语词汇,一直是英语教学中的一个难点。笔者认为,英语单词的学习和记忆应遵循一定的规律,巧用各种妙法,循序渐进,步步为营。     

英语单词的巧妙记忆方法探究

在英语学习中,单词记忆是一项基本功,大多数的英语学习者在单词记忆方面都花费了大量的时间,而因为英语单词量巨大,对于英语初学者,甚至是某些已经学习英语多年的人来说都不是一件容易的事情,笔者结合多年的教学经验,探讨了高效地记忆英语单词的几种方法,以期为英语单词记忆学习困难者提供可能的启示。