中学数学教学之我见

数学教学中应加强学生四个方面能力的培养：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神．     

校刊育人的几点做法

１．组建小记者队伍育人为了培养学生公平、公正竞争的品德，我们采取了公开竞争、择优录取的办法组建小记者队伍：第一步登记报名；第二步举办公开竞争讲演；第三步宣布录用名单。整个过程中，学生不仅报名踊跃，而且积极进行当小记者的知识、思想品德素质准备。为了把这种激昂向上的进取精神保持下去，我们宣布，小记者队伍的人员随时淘汰、随时招聘，只要努力争取，只要具有相应的知识和品德，机会的大门永远敞开，学生很受鼓舞。２．巧设栏目设立原则为：①有利于学生爱国主义、集体主义、社会主义情感和实事求是作风的培养；②贴近职校…     

略论江泽民关于创新能力培养的思想

作简要论述了江泽民同志有关学生创新能力的培养的思想，主要体现在：第一，必须转变应试教育观念和应试教育模式；第二，创设良好环境，营造创新氛围；第三，注重个性培养，鼓励创新精神；第四，坚持在实践中培养创新能力。     

时代呼唤高素质的母亲

一调查显示，母亲是家庭教育的最主要实施者，决定着孩子教育的目标、内容和方式。但现实情况不容乐观，当代母亲教育观念存在一定偏差，育人素质亟待提高。首先是母亲们普遍忽视品德发展、人格培养、实践能力和社会责任感等社会性教育。在对孩子的品德发展、知识教育、交往能力、身体健康、个性培养等几方面进行评价时，母亲们不约而同把学习成绩排在第一位，比例达65％，道德品质排在第二位，占22％，个性培养、社会交往能力分别排在第四、五位不足10％；在对待孩子的错误时，仍有30％的母亲采取指责批评、打骂挖苦或无所谓的态度；在和别家孩子对比时，64％的母亲不如意、自卑或者存有嫉妒之心。     

分析研究内外因素遵循规律因材施教——《小学生品德的形成与发展》第四、五章学习辅导

《小学生品德的形成与发展》第四章“影响品德形成与发展的因素”、第五章“品德不良的社会心理因素及其矫正”是全书的第三部分。主要内容是 :一、影响品德形成与发展的内部因素 ;二、影响品德形成与发展的外部因素 ;三、品德不良的社会因素 ;四、品德不良的心理因素 ;五、品德不良矫正的心理学依据及课堂问题行为的矫正。这部分教材对影响品德形成与发展的内部、外部因素作了详尽的分析和阐述 ,揭示了小学生品德形成与发展的规律 :一是受遗传素质、生理成熟、智力发展和自我意识等内部因素的制约 ,二是受家庭、学校、社会等外部因素的影响…     

中学生物理抽象思维能力的培养

中学生物理抽象思维能力的培养措施主要有：第一，加强抽象概括能力的培养；第二，建立合理的教学内容的逻辑结构；第三，使学生掌握抽象思维的基本方法，第四，加强物理学中的因果分析；第五，搞清物理学中的辩证关系。     

中学科学教学心理学的研究进展

本对中学科学教学心理学的研究进展进行了概述 ，认为中学科学教学心理学的研究主要从四个方面进行：第一、概念教学研究；第二、专家与新手比较研究；第三、思维能力培养的实验研究；第四，科学教师研究。     

乔治·华盛顿公正清廉的政治品德

本文系统研究了美国开国元勋乔治·华盛顿为官清廉的政治品德，认为这主要表现在以下四个方面：（一）廉洁奉公，一尘不染；（二）用人唯贤，大公无私；（三）严于律己，并经常教育其亲属；（四）密切联系群众，不摆官架子。他的这些优良品德不但在历史上产生了积极的影响，就是在现在依然有着现实的教育意义。     

美国安纳波利斯海军学院学员品德培养规划

美海军学院重视学员的品德发展。１９９４年创立了品德培养部。它的使命是监督和调整学员的品德培养活动，强化已渗透到美海军学院各项活动中的荣誉、诚实和相互尊重的价值观。为此，它制定了详尽的美海军学院学员，品德培养规划。该规划体现了美海军学院培养学员品德的特有方式。（一）将荣誉观作为学员品德发展的基础。美海军学院学员的荣誉观有明确的内涵：学员应该是完美的，代表正义；应该讲实话和告诉人们事实真相，不说谎、不欺骗；应该信仰公正，自己的活自己干；尊重别人的财产权，不偷窃。这种简明的荣誉观贯穿于学员生活的各个方…     

孟子的教育方法

孟子在教育和教学过程中，十分重视人的个别差异，他继承和发展了孔子“因材施教”的主张，提出：“君子的教育方式有五种：有像及时雨灌溉万物的，有成全品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的。这五种便是君子教育的方法。”孟子所说的第一种，就是感化，如同雨露滋润禾苗一样。第二种和第三种，是指对待修养偏于一方面的，如道德品质较高的，加意培养，便能成为德性很好的人；如果是天资较高的，经过刻意指导，便能成为通达多能的专家。第四种是指对待一般学生，就所提问题进行释疑解惑。第五种是指对待…     

云南西双版纳四个民族青少年品德形成研究（1980—2001）

在1980－1981年对云南西双版纳克木人、基诺族、哈尼族和拉祜族四个民族青少年品德形成调查的基础上，又于2000－2001年对上述四个民族的青少年品德进行了调查及横向、纵向的比较研究。历时20年的调查研究表明，1．四个民族对青少年的品德形成具有卓有成效的共同经验：（1）榜样；（2）宗教；（3）组织；（4）舆论；（5）教育。2．四个民族对青少年的品德教育具有十分明显的实践性。3．个人的品德有相对稳定性。     

论中学政治课教学中学生创新能力的培养

中学政治教学中培养学生创新能力要重视几个阿题：第一，树立现代教育理念是培养学生创新能力的重要前提；第二，创造型的教师是培养学生创新能力的重要条件；第三，充分发挥学生的主体作用是培养学生创新能力的关键；第四，建立合理的考评制度是培养学生创新能力的重要机制。     

关于小学生品德形成与发展的实验研究

本研究从认知、态度和行为三成分探讨小学生道德品质形成的一般过程，从诚实、勤奋、节俭和谦虚四内容了解小学生品德素质发展的现状。研究结果表明，开展短期品德教育活动对小学生品德形成具有良好的促进作用；现阶段小学生品德素质发展具有年龄特征及局部的不平衡。结合有关问题本文提出了建设性教育意见，以供学校及家长实施品德教育参考。     

谈语文教学素质教育的渗透

语教学中素质教育的渗透应从四方面进行。第一，和谐氛围中的个性发展；第二，整体把握中的知识积淀；第三，情感渗透中的美感培养；第四，推进素质教育的必然选择－创新教育。     

当前高校学风滑坡：现状、成因与对策

高等学校的学风滑坡现象令人忧虑。主要表现在缺乏基本的学习动力、严谨的学习态度、刻苦的学习精神、良好的学习道德四个方面。其矫正对策为：强化教学过程管理，培养学生严谨的学习态度；强化学分学籍管理，培养学生严明的纪律观念；强化学习诚信教育，培养学生优良的学习品德；强化基础素质教育，提高高校招生生源质量；强化社会综合治理，优化高校的办学环境。     

激发学生语文学习兴趣浅探

语文教学要着力培养学生学习语文的兴趣。激发学生学习语文的兴趣可从四个方面来着手：第一，寓教学于美的欣赏中；第二，创造轻松、愉快的课堂教学氛围；第三，培养学生多向思维，鼓励学生标新立异；第四，平等待生，激发学生，融教学于爱的渗透中。只要教师在实际教学中切实抓好了以上四点，那么学生就会对语文学习发生浓厚的兴趣；这样，语文教学质量也会随之而有所提高。     

大学生人际交往训练

人际交往和人际关系是人类生存发展的前提条件，也是大学生心理正常发展的基础。人际交往是人类活动的基本形式之一，也是大学生面临的重要人生课题之一。尤其是现代社会更需要大学生之间广泛的联系与协作，我们不能漠视人际交往能力的培养。大学生人际交往训练从四个方面入手，第一，社交意识培养；第二，社交态度训练；第三，社交情感训练；第四，社交行为调节。     

对中学数学教学的几点思考

进入新世纪以后，我们面临的问题很多，其中最关键的就是怎样使产业升级，在这方面起重要作用是人才。究竟需要什么样的人才呢？专家们指出需要以下四种素质的人才：第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四、有团队精神。为此，数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养：     

素描教学应注重培养学生的创造能力

素描教学不是单纯的基础性教学，更需注重启发和挖掘学生潜能，培养独创性。首先应提高对素描本质的认识及审关心理结构的认知；其次培养创造能力还取决于创造意识的形成；第三要明确素描就是创作的实验基地；第四是素描教学应体现教、学、创一体化。     

发挥主体作用 搞好语文教学

在语文教学中实施素质教育，必须弘扬学生的主体精神，第一要变“课堂”为“学堂”，切实指导学生自学，认真组织课堂讨论，培养主体参与精神；第二要开辟第二课堂，开阔学生视野。增强实践能力；第三要培养独立个性；第四要培养学生的主动性和自主性。只有弘扬主体精神，才能搞好语文教学。