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又称为狍子 ,为中型鹿科动物 ,重约 4 0千克 ,体长1.3米 ,雄性有三叉角 ,春季硬角脱落 ,长出茸角 ,待夏季时茸角变为硬角。狍子在 7月仍长茸角实为例外。狍子十分机警 ,难以接近。受惊时发出雄壮的“咆、咆、咆”之声 ,也许狍子是以其叫声而得名。狍子夏季毛色艳丽 ,为桔红色 ,秋季毛色随草而变为土黄色 ,新疆的狍子主要分布于天山和阿尔泰森林中。过去一直为狩猎动物。由于过渡捕杀 ,现在数量较少。母狍无角 ,年产一胎 ,多为 2仔。幼仔体背多白斑 ,常被误认为是梅花鹿。狍子白天隐藏于密林之中 ,仅在清晨和黄昏可见其身影。狍子的生活习性… 相似文献
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李光烈 《中学生读写(初中)》2005,(4)
阅读下面材料,按要求 作文。 俗话说:"眼见为实,耳听为 虚。"但有时则不然。如图一,上 下两根横线似乎一长一短,然而 它们实际上是一样长的。又如图 二,从白的方面看,似一只酒杯, 从黑的方面看,则似两个侧面人 头像。生活中,由于背景、角度等 种种因素而造成对主体认识上的 错觉或错位的现象不是很多吗? 相似文献
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两条线段的比、比例的一些性质、线段的黄金分割、相似三角形(多边形)、位似形等都是“相似形”的基本内容,在学习“相似形”时,同学们要掌握有关重要的内容,如:相似三角形(多边形)的对应角相等,对应线段成比例、周长之比等于相似比,面积之比等于相似比的平方;位似图形L任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比等.本讲主要是应用相似三角形、多边形、位似形的判定和性质来解决与比例线段或角的大小判定等有关计算、证明作图等问题.同学们要学会用观察、分析、类比等数学思想和方法来解决问题,特别是能有效地寻找和借助“中间比”这个桥梁,力求在解题过程中进行“合情推理”. 相似文献
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在一次教研活动中,老师们听了《元、角、分的认识》一课。执教老师问:“同学们认识钱吗?钱的单位有哪些?”同学们纷纷举起小手。当然,多数学生回答的是“元、角、分”,但有的学生却说还有“毛”,话音刚落,同学们哈哈大笑,连多数听课的老师,也以为可笑。授课老师立即纠正:“毛”就是“角”,不能说“毛”,只能说“角”。课后,听课老师一片哗然。“角”能不能说成“毛”?老师们竟然争论得面红耳赤。这时我联想到:1995年我带领学生参加了一次数学竞赛,考试内容是看电视答题,中国教育电视台播放的,全国奥林匹克竞赛试题。其中有… 相似文献