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陈丽英 《中国科教创新导刊》1996,(2)
日本人工岛上的飞机场陈丽英译洪昀校在人造海岛上建造飞机场是一种特殊的工程挑战。当关西国际机场在日本中心大阪湾中部的人工岛上启用时,它遭到了许多大型民用工程项目所受到的典型齐声反对:它太昂贵、它在下沉、它不够大、它是个沉重的负担。其造价为15000多亿... 相似文献
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飞机场是一个特殊的可以人为控制的半自然生态系统,其生物多样性特别是鸟类多样性较高,但这会影响到飞机起飞和降落的安全。因此,飞机场的生物多样性有别于一般自然生态系统生物多样性的保护。本文就飞机场生物多样性的保护进行了初步的探讨。 相似文献
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飞机场是一个开放的、半自然状态的、人为可控制的、比较稳定的特殊生态系统。在这个系统中基础就是生产者——自养型的绿色植物(植被)。对于植被与鸟击防范的关系,在借鉴国内外的一些范例的基础上,结合自己的工作实践进行了较系统的探讨。 相似文献
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[教学目标] 1.让孩子认识到对人物的观察、描写需 要抓住特点、写具体,不可千人一面。 2.让孩子在实践中学会与人交流时的举 止礼仪。 3.训练孩子口头表达能力和交际能力。 [教具准备] 一张人物照片。 相似文献
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张奕涵 《快乐作文(低年级版)》2015,(Z2):78
我的爸爸是一名飞行员。我们家就在飞机场。我是伴着飞机的轰鸣声长大的。小的时候,我只能远远地看着爸爸飞行,我多么盼望飞上蓝天哪!盼哪盼,终于盼到爸爸带我去参观飞机场啦!星期六的一大早,爸爸带我和同学们去飞机场参观。飞机场可真大呀!好多飞机停在那里,爸爸说这个飞机场有几十平方公里大,相当于好几百个机场路小学呢!瞧!人、树和楼房都是一排排的,连空中的小鸟都排着队在空中飞翔。飞机和飞机之间有一定的距离,远远望去,就像一排展翅待飞的大鸟,一声令下 相似文献
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师:今天我们玩角色游戏。你们看,谁来了?(蔡老师背一大包进教室) 幼:蔡老师来了。师:蔡老师,你背这么个大包,要到什么地方去呀? 蔡:我到北京旅游去。请小朋友帮我想个办法,怎样才能快一点到北京。师:请小朋友帮蔡老师想想办法吧! 幼:(七嘴八舌地)乘火箭、乘飞船、乘气球、乘飞机……蔡:谢谢小朋友。那我就乘飞机去吧!(放下包,做整理食品状) 师:蔡老师,你为什么带那么多食品? 蔡:我怕路上没东西吃。 相似文献
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杨钧杰 《山西教育(综合版)》2005,(Z1)
儿时,我的家人问我未来要做什么,我大声地说:“我要做工程师。建很高很高很高的大楼房。挣大钱。”虽然这话透出一股幼稚,但大人们夸我志向远大,将来一定成材。爸妈给我定下了清华的目标,我脖子一扭:“没问题,我还要上哈佛呢。”我很自信。于是,我在我未来的梦想后加了一个大大 相似文献
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罗承松 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(1):43-45
随着社会经济的发展,城市化进程的加快,越来越多的农业人口涌入城市,聚集于城市边缘形成一个新的社会群体——城市边缘暂住人口。加强对城市边缘暂住人口的文化适应研究,对促进文明城区建设,构建和谐社会主义社会具有积极的意义。 相似文献