基于培养学生综合素质的无机材料现代实验教学体系

为了培养学生的综合素质，就必须建立现代实验教学体系．本文简述了实验教学的现状、现代实验教学的特点以及实验教学的发展趋势，提出了基于培养学生综合素质的现代实验教学体系的基本原则：目标和任务明确、实验内容一体化、实验手段多元化和实验目标社会化，并根据这些基本原则确定了无机材料专业的实验教学体系。阐述了现代实验教学体系的实施步骤，主要有：制订实验教学大纲、编写实验指导书和实验设计。最后，介绍了几种实验设计方法。     

关于高师普通物理实验教学新体系的研究与实践

关于高师普通物理实验教学新体系的研究与实践●张军鹏吕爱芝我们自１９９１年７月开始，在深入调查研究的基础上，对中学物理实验教学、高师普通物理实验教学的现状和传统实验教学体系的弊端进行了深入的分析和思考，结合教学过程对学生在学习过程中存在的问题和困难进行...     

结合学科建设,构建实验教学体系

本文提出了依据学科特色与发展的方向，确定实验教学体系建设目标；通过建好、管好学科实验教学体系，培养学科学术队伍，进而以实验教学体系建设推动学科发展的工作思路，实现学科建设和实验教学体系建设二者有机结合，稳步协调的发展。     

计算机网络实验教学的改革与实践

该文结合计算机网络课程实验教学的现状和特点，针对目前实验教学体系、教学内容和教学方法等方面，围绕实验教学目标，提出了一系列实验改革与创新方法，并结合学校实际情况，逐步形成了完善的计算机网络实验教学体系。     

对高等工科院校建立新的实验教学体系的思考

本文探讨了实验教学在高等工科院校人才培养中的地位和作用，分析了高等工科院校现存实验教学体系的种种弊端。在此基础上，对建立和完善新的实验教学体系的内容和方法进行了研究，以形成实验教学与理论教学两个教学体系平行、联系、并举的良好局面。     

基础化学实验教学体系教学改革的实践与探讨

针对基础化学实验教学改革，从实验教学改革的目标，实验体系的优化与完善，实验教学的实施等方面进行探讨．着重对基础化学实验教学改革体系中物理化学实验教学的改革进行了探讨；阐述了物理化学实验教学改革中进行的实施创新教育，建立新实验教学体系，加强教学和科研结合，培养学生创新精神和实践能力．     

研究型大学实践教学体系的改革与创新

本文从生物科学实验教学体系的建设和改革的思路着手，提出了实验教学的安排要以学生为主体、以有利于启发学生的创新思维和意识，培养创新进取的科学精神为宗旨，来进行实验教学的改革，并论述了具体的做法和实施的措施。然后，从务“实”的角度出发，指出了抓好实验教学环境建设是进行实验教学体系建设的基础。最后按照人才资源是第一资源的观点，从三个层面上强调了加快实验教学队伍建设，是进行实验教学体系建设和确保实验教学质量的首要任务。     

电工电子创新实验教学体系的研究与实践

以创新教育为目标的电工电子实验教学体系的改革是高等教育面向新世纪的研究课题之一。通过深入进行实验教学体系的研究，对电工电子实验教学体系进行了全面的改革，介绍了创新教育与工程实训，工程综合设计的关系，并进行了一年半时间的实践。实践效果说明，以创新教育为目标的电工电子实践教学体系对培养学生的实际操作能力是十分有效的。     

安全工程专业实验教学体系的研究与探索

该文首先分析了目前安全工程专业实验教学中普遍存在的问题。结合国内部分高校实验教学经验，研究了安全工程专业实验教学体系，主要包括实验教学内容和方法、实验考核、实验教学环节和实验室安全管理，该实验教学体系既能突出安全工程专业特色，同时对于安全工程专业学生综合能力和素质的培养具有重要的作用。     

生命科学实验教学体系构建与创新人才培养

本文论述了生命科学实验教学体系建设与创新人才培养的关系，指出了建立全新的生命科学实验教学体系要有明确的指导思想，介绍了清华大学生物科学与技术系现代生命科学实验教学中心简况以及在生命实验教学体系建设与创新人才培养中的做法，并提出了正在进行的实验教学改革的新思路。     

构建临床医学专业实验教学新体系的思考与实践

剖析了实验教学的问题与原因，提出了加强医学实验教学质量建设的基本思路，并通过“组建三个模块、新的实验教学内容体系”、“区分三个层次、形成新的实验室结构布局”以及“立足三个遵循，建立新的实验教学模式”，在构建临床医学专业本科实验教学新体系，培养创新型人才上进行了一系列探索。     

高等学校实验教学质量评价指标体系的构建

建立合理、有效的实验教学评价指标体系，对实验教学质量进行评价是加强实验室建设、完善实验教学体系、改革实验方法和内容、提高实验教学质量的一种有效手段，通过评价达到“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的目的，对实验教学体系的建设、实验教学改革具有特别重要的意义，本文通过对建立实验教学质量评价指标体系意义的探讨，论述了实验教学质量评价指标体系的组成内容，提出了一套比较合理的实验教学质量评价指标体系。     

基于应用性人才培养的实验教学体系改革的探索

本文从社会发展、高等教育的目标方面出发，分析了传统高校实验教学中存在的问题，阐述了多层次、多形式、应用型实验教学体系改革的措施，对高职院校的实验教学体系建设有一定参考和借鉴作用。     

创建普通物理学实验教学新体系

文章全面介绍了实验教学体系建立的原则、思路，并以普通物理实验为基础，提出了新的实验内容体系，以及建立与实施新的实验教学体系的措施与方法。     

关于实验教学改革的思考

本文论述了实验教学在高等教育中的地位与作用，针对实验教学的现状，从转变教育观念、构建实验教学的新模式、实验教学体系及实验教师队伍出发，探讨了实验教学的改革思路。     

东北大学化学实验教学改革探索

近5年来，为培养学生综合化学实验素质东北大学化学实验中心进行了较为深入的实验教学改革探索。在实验教学改革的设计和实施过程中，坚持以学生为本，培养实践能力和创新能力为核心的教学观念。结合专业特点，建立了多层次的实验教学体系、多元的实验考核办法和灵活的实验教学方式。针对应用化学、生物工程等专业学生，在掌握4大基础化学理论知识和实验技能基础上，设置独立的“大综合实验课程”，全面提升学生的综合实验素质。该文介绍了多层次的实验教学体系、实验教学方式的改革、多元实验考核办法和“在综合实验课程”的特色。     

化工基础实验教学改革的探讨与实践

针对化工基础实验教学改革，从实验教学改革的目标、实验教学的独立设课、实验教学设备的完善、专业实验教学体系以及实验室建设等方面进行了探讨，并通过了一定的实践，取得了显的教学效果。     

应用型工科院校多元化实验教学体系的创新探究

应用型人才培养是高等教育发展的必然,实验教学是高等工程教育应用型人才培养的重要校内教学环节.结合土木工程基础实验教学示范中心几年的发展,研究了应用型人才培养的多元化实验教学体系,以应用型人才培养为核心,以实验教学目标体系定位为突破口,以实验教学内容体系的优化为重点,以实验教学管理体系的保障为后盾,以实验教学监控体系的调控为手段,突出实验教学的地位、完善实验教学体系、深化实验教学改革、提高实验教学质量,着力培养具有较强创新意识和实践能力的高素质应用型人才.     

高职高专实验教学改革的思考

本文论述实验教学在高职高专教育中地位与作用，针对高职高专实验教学的现状，从转变教育观念、构建高职高专实验教学的新模式、实验教学体系及构建适应高职高专实验教学的教师队伍出发，探讨了实验教学改革思路。     

应用化学专业创新型实验教学体系构建研究

实验教学体系是应用化学专业实践教学系统的重要组成部分,是培养学生工程实践能力、创新意识和创新精神的重要环节。通过对东北石油大学应用化学专业实验教学体系存在的实际问题深入分析,整合了专业实验教学内容,优化了实验教学课程结构,重组了实验教学体系,更新了实验教学手段,建立了科学合理的实验教学考核模式,经过几年的实践取得了良好的效果。