突出抓好解答题的八个热点问题

根据近两年考纲。高考命题总体保持稳定，命题更为灵活，试卷结构、题型继续创新，突出能力特别是创新能力的考查，继续增加思考型题目，扩展和更新高考命题的重点、热点，加大新教材增加内容的考查力度．[第一段]     

宣武区2005-2006学年度高三理科综合质量报告

2006年是北京市综合试卷自主命题的第三年，今年的理综试卷在保持基本稳定的同时，试题更加突出体现了北京教育的特点，体现出新课程的理念。试题保持了注重考查“双基”能力、核心知识的特点。命题时突出了学科内的综合，加大了知识间的整合，从而更深人的考查了学生的思维特点和思维品质。     

我看辽宁省中考物理命题

近几年辽宁省中考物理命题，指导思想是比较明确的，就是坚持对初中物理教学工作的导向。命题内容，主要是在考查基础知识和基本技能的基础上，突出能力和素质的考查。考生在复习备考时，应心中有数。     

诗歌赏析需具备四方面修养——从今年语文卷两首诗歌谈文学赏析

2000年高考语文在命题上更突出对考生能力和素质的考查，且重点考查学生“理解、分析、鉴赏和运用能力”。     

中考实验命题特点分析及启示

化学是以实验为基础的学科，化学实验也一直是初中化学教学的重点。近年的中考化学试卷在命题中突出对科学素养的重视，突出对学生实验能力的考查。试卷命题中，实验内容除考查大纲规定的重点内容外，加强了实验能力和思维能力的综合考查，如实验设计、物质推断、物质检验、物质提纯等，涉及的题型有选择题、填空题、简答题、实验题，还有综合题。有的题目还体现了研究性学习的导向，涉及到提出假设、确定研究方法、     

2001年中考作文命题特点及改革趋势

综观九省、三市（直辖市）２５份试题，我们发现２００１年中考作文命题者在考查内容、形式、角度等方面进行了大胆的尝试，作文命题既突出考查了学生的人文关怀又注重考查了学生的语文素质和创新能力。一、２００１年中考作文命题特点中考以省、市（直辖市或地级市）为单位命题，具有鲜明的地方个性特征。但是语文教学要推进素质教育，要培养创新型人才这一目标是相同的。因此，中考作文命题又具有许多共同的特征。１．命题更能贴近学生的生活实际，反映出时代精神。作文命题历来是件难事，过难，学生无从下手；过易，学生又不感兴趣。叶圣…     

如何提高高中英语教学的有效性

综观近几年的高考英语试题，不管是统一命题还是各省市自主命题，都体现了保持稳定、不断改革创新的趋向，形成了目前“在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力”的试题结构。换言之，高考英语试题突出了对英语运用能力的考查。这就体现了中学英语教学大纲的基本要求：在中学英语教学阶段，着力培养学生学习语言的能力，     

例谈有机化学选择题的考查重点和难点

有机化学的考查主要形式有选择题和填空题,填空题突出考查有机推断和有机合成,选择题突出考查有机化学的主干知识和基础知识．总结近年各地高考试卷的命题趋势和命题特点,不难发现有机选择题的考查重点和难点主要在以下几个方面:     

全国文综卷Ⅰ历史试题评析

从近几年全国高考文科综合试卷命题的方向和重点来看，今年历史学科的命题，一方面在总体趋势上保持了相对稳定的特点，如文科综合试卷结构、历史试题的题量与分值与去年保持一致；命题突出考查了历史学科的基础知识和主干知识。且以历史学科内综合为主；而且考查了学生运用历史基础知识的基本技能，如在新的历史情境下，阅读、理解、分析、从教材中提取有效信息并对其评价、论证实际问题的能力。另一方面稳中求变，稳中求新，成功展现了一些新的特点。     

从07年高考试题说无机推断的解题策略

无机推断作为高考的一种基本题型，不仅能考查学生对元素及化合物知识的把握程度，而且能有效地考查学生分析和解决问题的能力。在以能力立意的高考命题中，这种题型有着较好的区分度，体现其突出的选拔功能。     

聚焦数学核心素养 探究立体几何解法——以2023年高考数学全国新高考Ⅰ卷第18题为例

<正>立体几何是高中数学重要的学习内容，在高考命题中占有不少的分值.在知识结构上，立体几何是平面几何的后续课程，知识之间联系十分密切；在命题角度上，高考立体几何一般以棱柱、棱锥、锥台为考查对象命题；在命题内容上，高考立体几何多以考查空间元素的位置关系、空间的角、距离求解、体积计算等为主，命题内容灵活多样.这些题目往往蕴含了数形结合、抽象、转化与化归等思想方法，并突出考查了学生的直观想象、数学运算、逻辑推理等核心素养，体现了数学学科的育人价值.     

万史

2015年高考命题不追求知识的覆盖面，考查主干知识。甚至可能在同一地方重复命题。特别突出“获取和解读信息”、“分析概括”这类能力目标的考查。长效热点和时政热点的知识依然重要。强调运用多元史观分析历史现象。     

NMET 2003 试卷评析

NMET 2003试题继续延用了去年的题型，突出了“考查能力为主，知识为辅”的NMET命题原则的总体原则，体现了“突出语篇、强调应用、注重实际”的NMET命题原则的具体原则。英语试卷总体保持了近几年的难易程度，但稳中有变、更趋合理。     

清角音高非易奏 皖赣两卷发新声——2011年皖赣中考思想品德经典试题赏析

2011年安徽、江西中考思想品德试卷在保持往年风格的基础上，突出的变化有：命题涉及时政热点增多，本土特色愈加明显，问题情境与考生生活距离拉近，材料呈现形式灵活多样，答案设置更加规范。命题者在渗透新课程教育教学理念、体现命题开放性、突出对学生能力和综合素质考查方面都作了大胆而成功的尝试。     

全国自考文科命题思路

自考的命题思路是依据自考人才培养的目标确定的，所以命题思路突出应用能力的考查，我认为近几年的命题力图贯彻这个原则，这可从以下几方面理解： 第一，考查考生独立获取知识和加工知识的能力。 应用能力不是凭空产生的，是在能够独立完成和获取知识的前提下产生的一种能力。独立的获取知识和加工知识，是获得应用能力最基本的前提。自学考试重在自学，所以我们非常强调独立的获取和加工知识。这在命题思路中非常重要，我认为命题应突出这点。考查应用能力实际上是实现大纲对人才培养的目标，考生首先要对大纲有深刻的理解，对大纲的内容…     

中考试题中的分类讨论问题

分类讨论是初中数学中的一种重要思想方法．近几年各地中考命题都加强了对它的考查．2004年的中考更加突出了综合题中分类讨论能力的考查要求，以此来提高区分度．本文通过对2004年中考相关考题的剖析，提供考查内容、命题走向等方面的信息，供广大师生2005年复习借鉴之用．     

注重推陈出新 强化能力考查——2005年高考理综全国卷Ⅰ第25题命题探析

高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙，突出对学生能力的考查．其中有不少试题是命题者根据考试大纲的要求，对已有的试题进行改造与重组，从而转化为新情境下的考查内容，以区分和鉴别不同考生的能力水平．近两年的高考命题对此进行了一些有益的探索，今年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例．     

从课本例题、习题到高考试题

课本是教师教学和学生学习的主要工具，是学生获得知识的主要载体，高考虽然是选拔性的考试，但也必须起步于基础．近些年来的高考命题改革，把突出考查能力放在了首位，但也没有放松对基础知识的考查．我们发现在2004年的高考试卷中，对基础知识的考查有所加强，并且主要体现在突出了对课本内容的考查．     

生物学高考复习的几点建议

纵观近几年“理综”高考试题，生物学科在综合考试中命题有如下六大特点：①注重“三基”，突出“主干”知识；②强调能力，考查逻辑推理论证过程；③突出实验，重在考查科学实验方法、探究能力和学以致用的能力；④加强综合，考查学科内知识的运用、推理和迁移能力；⑤注重科普信息，以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、     

浅谈数学中考复习

近三年，随着课标的实施，全国中考数学命题都根据“考查学生的基本运算能力，思维能力和空间观念的同时，着重考查学生应用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，应设计一定的结合现实情况的问题和开放性问题，不要出人为编造的，繁难的计算题和证明题”的要求，其突出特点是在考查基础知识、基本技能和基本方法的同时，