基于建筑设计和室内设计的关系分析与研究

本文主要就建筑设计和室内设计的关系进行了深入的分析与研究,建筑设计和室内设计,两者既有相同点,又有不同点,相同点表现在:建筑设计和室内设计的目的相同,建筑设计和室内设计都受环境因素影响,建筑设计和室内设计都要受到经济投入的限制;不同点表现在:建筑设计和室内设计有整体和局部的关系,建筑设计和室内设计的对象的使用年限不同,建筑设计是室内设计的环境依据,建筑设计制约了室内设计,室内设计又在一定程度上改变建筑空间;室内设计是建筑设计的继续和深化,是对空间和环境的再创造。本文就此提出了一些自己的看法,可与同行共同探讨。     

从家庭装修的误区谈建筑设计与室内设计的关系

通过对目前家庭装修存在误区的分析,从建筑设计与室内设计的关系角度提出了建筑设计与室内设计融合的思想。     

高等职业教育引入ISO体系探析——企业和高职院校ISO体系同异性分析

ISO体系在企业中取得巨大成功,促使众多高等职业院校也纷纷引进该体系。高职院校和企业毕竟不同,要想让该体系真正在学校管理中发挥作用,必须在推行全面质量管理的总目标下,将ISO质量管理的理念和职业教育的具体情况相结合,探索出真正符合本校的ISO质量管理体系标准文件。     

试论先秦儒道圣人观的同异性

圣人,我国古代民族文化最高贵的理性之魂,由先秦儒道等各家各派共筑而成。当古代先民从神的空幻迷茫的天国里重归于现实世界有望企及实现的社会理想时,均不约而同地确立了新的崇拜偶像──圣人这一极至理想人格的目标。可以看出,在儒道共存的形式体中,他们均以圣人为最高的智慧化身、最高的道德标准和最高的政治理想。但他们在把握圣人这一最高理想人格的内在精神时,却各以有为和无为为自我最高的价值取向,尤其是其各家内部却又有不同派系自我标榜的种种异样的目标模式。于是,从先秦儒道圣人观中,我们可以清楚地看到民族文化最高理念的最大精神支柱,及其内在各种理论情结共同营造的具有强大生命力的庞杂的民族文化体系的价值所在。     

试论室内设计教学的改革与方法

室内设计是一门综合性很强的交叉性学科,涉及到文化、艺术、社会以及科技等内容,在教育体系具有一定的特殊性。室内设计课程教学不同于其他的学科教育,其具有丰富跨学科内涵,具有美学文化属性和一定的艺术价值,是高校教育中注重于实用性的一门课程教学。传统的室内设计教学模式已经渐渐不满足于教学需求,因此室内设计教学的改革势在必行。在室内设计教学的改革中,要明确室内设计教学的文化属性和艺术价值,科学规划课程教学,合理利用各种教学资源,综合多方面进行考虑,进行室内设计教学的有效途径的探索。本文主要就室内设计教学的改革进行了探究分析,并对室内教学改革的有效方法进行了阐述。     

浅谈室内设计

要掌握室内设计的主动权,设计师必须要有自己的主见,并结合业主想法中的合理成分,使设计思维主动优化,努力创新,不断完善设计方案,肯定设计的创意性,让情感体现与理性发挥达到最佳境界.     

异性交往与友谊

[设计理念] 异性交往是一个敏感的话题,也是一个不容忽视的问题.尽管教师和家长一再强调中学生要把精力放在学习上,不要因过早地谈恋爱,耽误了学习.但早恋现象却时有发生,教师和家长对此现象过分压抑和禁止,反而导致"禁果最甜"的效应.中学生的异性交往是最令家长和教师棘手的问题,也是学生最感困惑的问题,心理辅导教师应责无旁贷地和学生一起面对这个问题.     

室内设计的基本方法与美感

室内设计包含了视觉艺术与工程技术方面的要求，在室内设计中应遵循其基本原则和方法。必须满足人们的使用功能和精神功能的需要，“适用”必须是第一位的，综合解决结构、技术、设备、美观、使用等一系列问题。     

皖东凤画和天官画的源起及色彩特征同异性

皖东非物质文化遗产丰厚,其中凤阳凤画和天长天官画都有着久远的历史,其形成和发展紧扣千百年的历史潮流,其造型和色彩与中国神话传说及佛道释文化有着不解之缘,同时更是与劳动人民的生活息息相关,丰富的表现内容承载了劳动人民对美好生活的期盼和精神寄托,多元的色彩表现也体现了民间最本真的原始审美。     

大学生异性交往困惑与咨询要点

本文阐述了大学生异性交往的重要性以及异性交往中产生的心理困惑。分析了产生问题的心理因素及社会因素,并以案例形式进一步论证了心理咨询的调适方法及咨询要点。     

试论英语同语的审美价值

同语是英语中的一种特殊表现形式,根据位置和作用,它可分为五种形式.通过实例分析,我们发现同语的本质就是一种特殊的反复,其句式均衡、节奏分明、表达有力,能带给人模糊而又蕴藉的审美体验.     

室内设计与传统水墨精神

现在的室内设计由于过于重视表现“物”性的东西，而忽略了“关系”属性的表现，因此在民族性和本土特色的表现上显得力度不够。本由此入手，探求在现代室内设计中融入传统水墨精神。     

生态住宅与生态审美

现代住宅不仅要顺应现代建筑的发展趋势，而且要满足现代人的生态审美需要。创造具有生态审美属性的住宅，为现代人提供理想的生态环境，成为当前建筑业的重点。     

室内设计课程教学模式探索

室内设计作为建筑学学生的一门必修课程,在教学中存在一定的问题,针对这些问题,在实践教学环节中,要重视室内设计课程与建筑设计课程之间的联系,采用理论与实践相结合的教学手法,在建筑设计的基础上完成室内设计,形成完整的有机统一体系;同时要开发新的多元化教学模式,探索出一套适合建筑学专业的一体化与多元化教学相结合的教学模式。     

《二十四诗品》美学思想与当代室内设计

司空图的美学思想包含多个层面。在其美学代表著作《二十四诗品》中,不仅有各类风格论的阐释,而且蕴藏着创作方法的探索,还有诗人自身修养的指迷。这些对当代室内设计美学亦有着较强的指导作用和借鉴意义。     

英语同语的审美价值及其翻译

同语是英语中一种特殊的表现形式。根据位置和作用将其分为五种形式。通过实例分析,发现同语的本质就是一种特殊的反复。它的句式均衡,节奏分明,表达有力,带给人模糊而又蕴藉的审美体验。从同语的内部语义关系出发,总结英语同语翻译的三原则。     

现代室内设计的主要流派

本文在对西方建筑设计和室内设计风格的发展演变的过程进行分析的基础上，总结出了现代室内设计的主要流派。     

浅谈符号学在室内设计中的表达与应用

室内设计作为人类典型的创造性文化活动,其符号特征鲜明而深刻,本文通过对符号学理论以及符号学室内设计关系的研究,探讨了符号在室内设计中的合理表达与应用,从而更加充分表现出设计作品的特点。     

三大教派的思想与中国的室内设计文化

中国室内设计艺术之所以有着丰富的主题思想和含蓄的意境，原因在于中国建筑美学思想的丰富和中国传统文化的博大精深。中国传统文化各教派的思想，特别是儒家思想、道家思想和禅宗思想对中国室内设计的风格及中国室内设计发展有着深远的影响。     

小学生异性交往状况调查与分析

六年级小学生青春期发育阶段与异性交往的状况不容忽视。调查结果发现：六年级的小学生建立人际关系时,性别取向明显;与异性交往时,认识上不太成熟,容易产生焦虑;＂爱＂的概念模糊不清;遇到问题时,大部分人缺乏求助意识。小学生心智不成熟,老师、家长要特别关注他们与异性交往的行为,并给予正确的引导。