关于王十朋精神的对话

正博主按:2012年12月18日浙江乐清市举办王十朋精神高峰论坛,我与何忠礼、葛金芳先生应邀出席。以下博文就节选自这次论坛的纪录稿。董倩(特邀央视主持人):各位早上好,我非常荣幸被邀请来主持纪念王十朋这样一个论坛。按说,我是有资格担任的,因为我是学历史出身,但是很坦率也很遗憾地说,作为历史系的毕业生,我并不知道王十朋这个     

用一生的时间准备一节课

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中讲过这样一个故事：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课,课上得很成功。有人问他花了多少时间来备这节课,他说：“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”起初读到这个故事时,我就不能不被书中那位教师的话所震撼：用一生的时间准备一节课,这是怎样的一种敬业与追求啊!     

把握目标·准确解读·精心设计——语文课前准备的几点思考

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲过这样一个故事：一个存学校工作了33年的历史教师上了一堂非常出色的观摩课,邻校的老师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力．请问你花了多少时间来准备这堂课？”那位老师回答说：“这节课我准备了一辈子,而且,一般来说。每堂课我都准备了一辈子,但是直接针对这个课题的准备,则花了15分钟……”“一辈子”与“15分钟”道出了教师用整个生命去备课的真谛,可见课前准备是教学的重要行为之一,课前准备的充分与否是一节课成败的关键．     

语文教师应树立“大备课”观念

苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：一个工作了三十三年的教师，举行了一堂非常成功的观摩课后，有人问他：“你花了多少时间来准备这堂课?”那位教师说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是直接针对这个课题的准备，也可以说实验室的准备，则花了约十五分钟。”     

新西兰教育的文化魅力

记得台湾作家三毛写过一篇游记,说：“万水千山走遍,没有去过的就是澳洲和新西兰了。那里虽然很美,但是没有文化,就不去丁。”是啊,这个只有200多年历史的小国,有什么历史文化遗产呢？然而,这次我赴“没有文化”的新两兰,却感受到了它那独特的教育文化魅力。     

新西兰的教育文化魅力

记得台湾作家三毛写过一篇游记，说：“万水千山走遍，没有去过的就是澳洲和新西兰了。那里虽然很美，但是没有文化，就不去丁。”是啊，这个只有200多年历史的小国，有什么历史文化遗产呢？然而，这次我赴“没有文化”的新两兰，却感受到了它那独特的教育文化魅力。     

新西兰的教育魅力

记得台湾作家三毛写过一篇游记,说她"万水千山走遍,没有去过的就是澳洲和新西兰了。那里虽然很美,但是没有文化,就不去了"。是啊,新西兰这个只有约200年历史的小国,有什么历史文化遗产呢?然而,这次我赴"没有文化的新西兰",却感受到了它那     

洞悉学生心理完善有效教学准备

苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事：一个有着33年教龄的老师展示了一堂非常出色的观摩课,邻校的老师问他：“你的每～句话都具有巨大的思想威力,请问你花了多少时间来准备这堂课？”那位老师回答说：“这节课我准备了一辈子,而且,一般来说,每堂课我都准备了一辈子,但是直接针对这个课题的准备,则花了15分钟……”一辈子与15分钟!     

从道德教育到品德教育

<正>各位老师、各位同学,大家好!非常高兴受邀参加第十九届全国高校青年德育工作者论坛。我是第一次参加这个论坛,所以对论坛的了解更多是从主办方的介绍中知晓的。但是,对于论坛的主题——德育和德育工作,我很感兴趣。清华大学设有高校德育研究中心,是教育部人文社会科学重点研究基地。     

久违的感动

九月，秋天。每年的这个时候都是我最忙碌的日子。不仅是因为一个崭新的学年令人憧憬，更重要的是：九月，是我最好的朋友的生日。尽管我们平时也可以给对方带去很多感动，但是生日嘛，一年才一次，我当然会很在乎。如今我们已经相识了5年，每年我都会准备一份特别的生日礼物来     

新西兰的教育文化魅力

记得台湾作家三毛写过一篇游记,说她"万水千山走遍,没有去过的就是澳洲和新西兰了。那里虽然很美,但是没有文化,就不去了。"是啊,这个只有200多年历史的小国,有什么历史文化遗产呢?然而,这次我赴"没有文化的新西兰",却感     

雅思助我圆梦剑桥

以前一直觉得雅思很神秘,离自己很遥远,从没想过有一天自己也去考雅思,而且考的投入,更没想到能从雅思中收获颇多。2010年,总公司有个公派机会,需要雅思6.5分,如果雅思成绩好甚至可以申请剑桥大学。我一直想有继续学习的机会,就懵懵懂懂地准备雅思考试。虽然我一直自学英语,但是作为专业学日语的我,要拿到这个分数并不容易。经过两个多月废寝忘食地学习和准备,参加了平生的第一次雅思考试——6分,成绩不坏。虽说没达到6.5的分数线,我却了解了雅     

《降落伞》课堂教学实录

一、做伞玩伞,自主发现问题师：我刚才仔细看了一下,课前让大家准备的材料大家都准备得很充分了,现在我们就利用这些材料做一个简易的降落伞,有问题吗?生(齐声)：没有。师：好,很自信!以前做过吗?生：我做过,用塑料袋和夹子做的。     

把握目标·准确解读·精心设计——语文课前准备的几点思考

正苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中讲过这样一个故事:一个在学校工作了33年的历史教师上了一堂非常出色的观摩课,邻校的老师问他:"你的每一句话都具有巨大的思想威力,请问你花了多少时间来准备这堂课?"那位老师回答说:"这节课我准备了一辈子,而且,一般来说,每堂课我都准备了一辈子,但是直接针对这个课题的准备,则花了15分钟……""一辈子"与"15分钟"道出了教师用整个生命去备课的真谛,     

少时细小事 几多恩师情——有感于徐南平院士关于师爱的发言

2008年1月,安徽省首届中小学校长论坛在“国家历史文化名城”安庆市召开。从安庆走出的中国工程院院士、南京工业大学副校长、博士生导师徐南平应邀出席会议。他说：“我是怀着感恩的心回到家乡的。”与会期间,他说得最多的一句话是：“教育成就了我这个农村孩子的今天”。     

时间是什么

时间是什么？这个问题似乎提得很天真,其实很深奥!一位叫奥古斯丁的古代思想家曾说过：“时间是什么？你不问我,我很清楚。如若问起,我便茫然。”爱因斯坦说：“时间、空间是什么,别人在很小的时候就搞清楚了,我智力发展迟缓,长大了还没有搞清楚,于是一直揣摩这个问题,结果也就比别人钻研得更深一些。”那么,时间到底是什么？你思考过吗？     

“90后”也终将老去

“90后”这个平凡又复杂的词，一些大大小小的论坛为它而生，一篇篇青春手记为它而写，一群少年带着一股潮流长大。饶雪漫在《按时长大》里曾经说过：归根到底，成长是一种幸福。我是很赞同这句话的。     

现代大学制度建设进程中的高校后勤社会化改革

尊敬的鲁部长、各位领导、各位专家及各位同行:感谢主办单位邀请我再次回到我们后勤这个大家庭中,我曾经分管过10年的高校后勤工作,对后勤有着很深厚的感情,虽然离开后勤管理岗位了,但是我对后勤的关注和思考并没有停止过。     

有效设计教学情境激发学生主体参与意识

在美国哈佛大学有这样一个条幅：我听见了,我就忘记了;我看见了,我就领会了;我做过了,我就理解了。从这个条幅中,我们能够感受到动手实践,亲自参与对学生发展的重要性。但是历史讲述的是人类过去的政治、经济和文化生活,今天的人们已无法亲历亲见,学生在课堂上不可能像化学课和物理课那样亲自动手去做实验、去感受、去探究、去发现。但是,我们可以通过不同的方式和手段,为学生创设历史情境,帮助学生再现历史,使学生融入到历史情境中,在历史情境中去感悟历史的真谛,同时通过创设历史情境来激发学生主体参与的积极性。     

送给老师最好的礼物

折耳猫：一开学,马上就到教师节了!噼里啪啦：对啊!你准备给老师送礼物吗？折耳猫：送礼物？我还真没想过这个问题呢!Bumblebee：是不是都要给老师送礼物呢？西子姐姐：看来大家都在准备给老师过教师节了!噼里啪啦：嗯!我也没有想好要不要送、送什么。达Q拉伯爵：在我们学校,好像每个同学都要送呢。