高校职业指导改革探索与实践——以应用型本科院校为视角

当前随着应用型本科院校逐渐增多,毕业生数量也随之急剧膨胀,应用型本科院校大学生就业难题日渐突出。现阶段应用型本科院校的职业指导工作开展还很不完善,仍然存在诸多问题。以科学发展观为指导,改革和优化应用型本科院校职业指导工作现有状态,促进大学毕业生充分、顺利就业,已成为应用型本科院校需要深入研究的新课题。本文以应用型本科院校职业指导为视角,阐述职业指导在应用型本科院校面临的问题,分析应用型本科院校职业指导的现状。为了更好地开展和推动应用型本科院校职业指导工作,提出建立应用型本科院校职业指导长效机制。     

应用型本科教育是高职教育可持续发展的需要

通过阐述应用型本科教育应是高职教育的一个层次和延伸,开展应用型本科教育是高职教育可持续发展和区域经济发展的需要,说明了开展应用型本科教育的理论和现实意义及高职高专院校开展应用型本科教育应注意的一些问题.     

应用型本科院校财政学专业实践教学改革

对于大多数应用型本科院校财政学专业来说,实践教学已经作为此类本科院校日常教学内容而进行开展。然而,在对财政学专业实践教学的开展情况进行研究后发现,教学时间安排不合理、课程设置不科学、实践训练内容不真实、实践教学活动流于形式等问题严重影响了应用型本科院校财政学专业实践教学质量。从应用型本科院校财政学实践教学改革的角度出发,针对相关研究中发现的问题提出具有针对性的解决意见,从而更好地指导应用型本科院校财政学专业在应用型人才培养方面的工作,全面提高应用型本科院校财政学专业人才的创新性与竞争力。     

新建本科院校产学研合作教育问题研究——以滁州学院为例

新建本科院校作为我国应用型人才的培养重阵,应不断探索和总结应用型人才培养规律,创新培养方式和培养手段.文章通过对合作教育内涵的探析,查找合作教育在新建本科院校实践中存在问题,以期为新建本科院校实践教学环节的开展提供一种可行的方式,并进一步为建立具有新建本科院校特色的应用型专业实践教学体系提供借鉴.     

应用型本科院校体育发展探析

本文以广西民族师范学院为例,探讨新建应用型本科院校开展体育工作的现状,分析其开展体育工作取得主要成效和存在的主要问题,旨在探讨应用型本科院校开展学校体育工作应采取的一些有效措施,为应用型本科院校的学校体育工作开展和综合人才培养提供理论参考和借鉴。     

应用型本科院校创业教育研究

应用型本科院校是培养本科层次应用型人才的高等学校,创业教育是应用型本科院校的使命之一,而当前应用型本科院校在创业教育方面还存在着诸多的问题,通过对这些问题的罗列和分析,逐步厘清应用型本科院校发展创业教育的目标、原则和思路,明晰其实现路径。在认清应用型本科院校优势的基础上,提出以大学科技园和校外创业教育实践基地为主要平台,开展实践型创业教育是应用型本科院校创业教育的优选模式。     

现代教育技术在应用型本科院校考试中的应用

随着现代教育技术在应用型本科院校应用的深入,加快了应用型本科发展的步伐.文章介绍了现代教育技术的基本概念,并在分析应用型本科院校采用传统考试方式存在不足的基础上,探讨了现代教育技术在应用型本科院校考试中应用优势及基于现代教育技术的应用型本科院校考试系统构成.     

应用型人才培养高校创新创业教育的实践路径

创新创业教育是当前高校人才培养的重要举措,文章阐述了应用型人才培养本科院校创新创业教育的理念、培养模式和机制保障,为应用型本科院校学生创新创业教育的开展,提供一种可操作的路径.     

推进应用型本科院校双语教学发展的几点思考

在分析国内双语教学研究趋势的基础上,进一步明确了应用型本科院校双语教学目标,提出了双语教学系统设计要点,构建了双语教学评价内容,以期为应用型本科院校科学、合理、高效地开展双语教学的提供参考.     

应用型本科院校大学生创业教育研究

目前,对应用型本科院校为视角的创业教育研究正在渐渐兴起,开展创业教育不仅是应用型本科院校突出特色和增强核心竞争力的重要法宝,也是提高应用型本科院校大学生实践和创新能力的主要方法。     

转型背景下校企合作平台建设的探索

为了解决就业结构性矛盾,一部分普通本科院校要向应用型转型,开展本科职业教育,而校企合作是培养应用型人才的必然选择.通过总结当前校企合作的常见模式和存在问题,提出相应的改进措施,对应用型本科院校与企业合作平台的建设具有重要意义.     

应用型本科院校创新创业人才培养模式构建研究

应用型本科院校在我国高等教育中占有非常大的比重,创新创业教育是我国高等教育改革和经济发展的需要,然而应用型本科院校创新创业人才培养模式并不明确.文章从应用型本科院校和创新创业教育的本质出发,探讨应用型本科院校加强创新创业教育的意义,在实践的基础上构建应用型本科院校人才培养模式.     

应用型本科院校创新创业教育的问题与对策研究

应用型本科院校加强创新创业教育是加强创新型国家建设、深化高等教育改革、提升大学生综合素质的根本需要,意义重大。基于此,在系统分析应用型本科院校开展创新创业教育中存在的问题的基础上,提出加强应用型本科院校创新创业教育的建议和对策,以期把应用型本科院校创新创业教育推向更高的层次。     

转型时期应用型本科人才培养模式的创新探索

当前中国社会面临着应用型人才缺口虽大,每年涌向社会的毕业生数量虽多,符合要求却不多的人才供应悖论.为了缓解社会对技术型人才的需求矛盾,调整我国高等教育应用型本科层次缺位严重的现象,部分地方本科院校向应用型本科院校转型势在必行.但令人遗憾的是,当前应用型本科人才培养面临着体制不合理、观念转变不到位、师资力量欠缺等问题.地方本科院校需要思索如何创新人才培养模式,明确应用型本科定位,开展实践性教学改革,大力发展两型师资,为实现技术强国、人才强国的中国梦努力奋斗.     

学长制:应用型本科院校学生管理的模式探索

应用型本科院校学生管理工作基于其高职高专转型的特征而表现出更多的不同特征.本文通过对高职高专升格为应用型本科院校后学生管理工作面临问题的分析,指出应用型本科院校应采用学长制作为学生管理模式的必要性.同时通过对应用型本科院校实行学长制的具体办法的分析,对应用型本科院校学长制模式构建提出路径参考.     

论应用型本科院校公共关系的策略

良好的公共关系可以为组织的生存与发展赢得机遇.本文分析了应用型本科院校公共关系的主体、客体及特征,认为实行"归口"管理、树立"全员"公关意识、引入"CIS"理念、履行相应的社会责任是应用型本科院校开展公共关系的主要策略.     

应用型本科院校服务地方经济发展能力的提升研究

应用型本科院校服务地方经济发展既是教育发展的内在规律,也是推进地方经济转型升级的客观要求.当前,许多应用型本科院校都存在办学理念落后、人才培养模式不合理、教师素质较低、缺乏服务地方经济的机制等问题,直接影响了应用型本科院校与地方经济的共赢发展.为此,应通过革新办学理念、调整学科体系、优化教师队伍等方式推进应用型本科院校改革,提高应用型本科院校服务地方经济发展的能力.     

应用型本科院校创业教育路径探析

当前我国大多数大学生毕业于应用型本科院校。本文通过分析当前大学生就业难及自主创业意识淡漠的现状．探讨了在应用型本科院校开展创业教育的必要性及路径。     

专业化背景下新建应用型本科院校教师专业素质结构初探

新建应用型本科院校是我国高等教育的重要组成部分.应用型人才培养目标的确立,对教师的专业素质提出了特殊要求.基于新建应用型本科院校“地方性、应用型”的办学定位及承担的职能,从专业知识、专业能力和专业情意三个方面,对新建应用型本科院校教师专业素质结构进行了系统分析.     

校企协同下应用型本科院校大学生工匠精神培养对策研究

对工匠精神、校企协同的内涵进行了释义,对应用型本科院校开展校企合作培养大学生工匠精神的必要性进行了阐述,对应用型本科院大学生工匠精神的现状及培养过程中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了应用型本科院校校企协同培养学生工匠精神的对策建议。