Office实用宝典——制作有颜色的公式

在使用Excel时，在每次回车之后，插入点都自动跳到了下面的相邻单元格中。而有时我们却是希望插入点能够跳到右面的相邻单元格中。下述方法，让你随意控制回车后插入点跳动的方向。     

彩色剪贴画创作谈

在文化和视觉审美多元化的今天,古老的民间剪纸艺术愈来愈显现出其珍贵性和巨大的发展空间。研究剪纸艺术的多种可能性是现当代剪纸艺术创作者的重要课题。本文旨在通过自身主观的剪纸创作体验来探讨剪纸艺术普遍的创作过程和创作规律。     

课件制作中的颜色运用

由于人类视网膜结构和视觉精神中枢的生理特点,决定了颜色鲜艳亮丽的目标比无色或色彩暗淡的目标更容易对人类产生强烈的刺激效果。因此,亮丽和浓烈的颜色作为一种重要的刺激手段被广泛地应用于多媒体课件中。但是,教师想在制作课件过程中用好这一工具,还需注意以下几点：     

废旧画报上的创作——剪贴画

剪贴画作为拼贴画的一种,主要采用废旧画报、旧挂历、广告宣传品为原材料进行创作.虽然原材料简单,但经过作者的巧妙构思,变废为宝,也能登上大雅之堂.虽然剪贴画在表现形式上与其它画种没有明显的界限,但剪贴画也确实具有自己独特的艺术特性.     

利用颜色黄金分割法制作课件按钮

在制作课件的过程中,往往需要使用到很多按钮元件,虽然网上的按钮元件资源非常丰富,但直接使用,往往会觉得其颜色或动画效果与自己的课件不是很协调。那么如何使按钮能够很好地融入课件呢?一般课件包含两种信息:一种是课件的主体信息,需要引起使用者注意;另外一种是辅助信息,最好不要引起课件使用者的注意。如:按钮上的标题属于主体信息,而     

多媒体课件中颜色的设计

本文从心理学、生理学、光学、美学等方面阐述了在多媒体课件中颜色设计的基本原则.     

给Word打造图形符号工具栏

一次见到有位同事用《物理画板》软件，好多物理中常见的图形、符号部集中在工具栏中，需什么点什么．很快就会画好所需图形，但可惜的是时间或部分功能受到限制，不能充分享受到它的乐趣；我经过摸索，发现这样的工具栏不需用VB去编写宏代码，用Word的自动图文集就可以简单实     

幼儿剪贴画的教学指导策略分析与研究

幼儿实际上对绘画有着非常强烈的兴趣,因此绘画是幼儿的一个爱好。其中,剪贴画是幼儿绘画教学的一个重要健儿。而且幼儿的手部动作一般比较灵活,在细致的剪贴活动中有一定的积极性。教师如何充分结合幼儿的特点来制定教学指导策略,提高幼儿剪贴画教学效果,这具有重要的探讨意义。     

如何在《几何画板》中创立一个常用工具

《几何画板》在用动态的方法研究几何方面的问题的优势十分明显。其实，用它制作物理课件也很方便。如果利用它将各种物理对象符号化，很容易表现和展示一些动态变化的物理过程，揭示一些动态变化的物理规律。在制作物理课件的过程中，有一些工具要经常用到，如箭头、弹簧等。如果画一     

多媒体课件中颜色的设计

本从心理学，生理学，光学，美学等方面 在多媒体课件中颜色设计的基本原则。     

多媒体课件中颜色的设计

本文从心理学、生理学、光学、美学等方面阐述了在多媒体课件中颜色设计的基本原则。     

凹凸的颜色

材料工具：卡纸或厚纸皮、稀浆糊（可混合少许水）、纸巾、水粉画工具。 制作原理：用稀浆糊把纸巾粘在卡纸或厚纸皮上，干后造成有凹凸不平的肌理效果并使画上面的颜色看上去有厚重感。     

如何实现演示文稿与Word文档的快速转换

许多教师都喜欢用PowerPoint演示文稿来做课件。通常用Word录入、编辑材料，然后将已经编辑好的材料做成PowerPoint演示文稿，以供演示；或是先做好PowerPoint演示文稿，然眉将每一张PowerPoint演示文稿的内容及备注复制到Word文档编辑并打印出来。如何快速实现演示文稿与Word文档的转换呢?本人的经验如下：     

如何调整XBASE环境下的颜色序列

ＥＧＡ／ＶＧＡ图形方式下,有６４种颜色可供选择,但ＸＢＡＳＥ只选用了其中固定的１６种,用户不能使用另外的颜色,这就不能充分发挥ＥＧＡ／ＶＧＡ卡的作用,也不能很好的满足实际需要．本文介绍的方法,通过对显示卡上调色板的操作,可以有效调整ＸＢＡＳＥ环境下的颜色序列     

颜色黄金分割法在课件制作中的应用

课件制作一般遵循突出主体信息、弱化辅助信息的基本原理。从颜色的亮度角度入手,给出了课件制作过程中采用颜色黄金分割法处理前景颜色和背景色的一般方法。     

可刮的颜色

材料工具：透明塑料胶片、混合乳胶后的各色水粉画颜料（也可用丙烯颜料）、水粉画工具。 制作原理：用混合乳胶后的水粉画颜料在透明塑料胶片上随意涂上色块，并对色块进行想象，最后趁颜料没干时用棉签刮出线条和形状，发挥创意。     

谈CAI课件制作存在的问题

计算机多媒体技术的发展,使文字、声音、图像、动画和视频集成一体,构成一个五彩纷呈的感知环境。在教育领域内,教育者利用多媒体技术对教育信息进行处理,可建立起声图并茂的多层次、多角度、多功能的教学系统。这样的教学空间有利于激发学生的学习兴趣、加强学生对教学内容的理解和掌握,弥补了传统教育方式直观性、立体感和动态感的不足。由于利用CAI教学是一个新的领域,尚无固定的模式和规范。因而,部分CAI设计者