应用型本科《机械CAD》课程教学改革探讨

文章针对机械CAD技术的特点,从分析《机械CAD》教学面临的基本问题出发,提出加强对学生学习能力培养、注重与课程设计相结合、加强专业选修课与课外实践环节等教学改革措施,以促进《机械CAD》这门综合性学科教学的发展。     

应用型本科院校软件测试课程教学改革研究

应用型本科院校是目前部分院校转型的方向,软件测试课程也应随着院校转型作出相应调整。分析了软件测试行业现状与目前应用型本科院校软件测试教学中存在的问题,并从教学过程中的理论内容、实践能力、师资环境、学生认知态度4个方面提出建议。     

应用型本科CAD/CAM课程教学改革之初探

围绕应用型本科的培养目标和机械设计制造及自动化专业CAD/CAM课程教学的特点,从教学内容、教学方法、教学模式、考试方法及提高教师自身素质等方面的教学改革进行有益的尝试和探讨.     

应用型本科院校采购管理课程教学改革研究

应用型本科院校采购管理课程教学改革意义重大。应用型采购管理人才应具备良好的职业道德、较强的业务能力并掌握采购谈判技巧。应用型本科院校采购管理课程教学工作存在的问题主要表现为三个方面:授课方式多以讲授为主;实践教学流于形式;考核方式过于单一,学习成绩无法代表学习质量。提出四项教学改革措施:课前分享案例,提高学习兴趣;开展翻转课堂,增加参与机会;开展实践教学,锻炼学生能力;改革考试方式,变压力为动力。     

应用型本科院校"财政学"课程教学改革研究

财政学课堂教学中普遍存在教材选用良莠不齐、教学内容繁杂枯燥、教学方式传统单调、教师水平有待提高、考核评价忽略过程等问题,导致学生学习积极性和课堂参与度不高,无法实现预期教学目标.应科学编写及选用教材,明确不同专业教学重点,改变传统教学组织形式,全面提升教师教学水平,调整成绩考核机制,以助推应用型人才培养目标的实现.     

应用型本科机械原理课程教学改革研究与实践

为了适应新建应用型本科院校的教学特点,结合我校机械设计制造及其自动化专业的培养目标,总结《机械原理》课程特点,对教学方法、教学内容、实践教学等方面进行了改革,探索适合新建应用型本科院校的教学思路,从而进行有效的教与学。     

地方应用型本科院校土建类专业电学课程教学改革研究——以南阳师范学院为例

随着科技的进步、新技术的不断涌现和电子技术的飞跃发展,为了满足新时代的要求,有必要对土建类专业电学课程的教学方法进行改革.本文首先列举了南阳师范学院土木建筑工程学院开展电学教学的基本情况,接着分析了教学过程中存在的主要问题,最后给出了土建类专业电学教学改革的建议,以供国内同等院校参考.     

应用型本科院校水力学课程教学改革探讨

应用型本科院校以培养应用型人才为目的,突出实践能力的培养。水利专业是一个专业性很强的应用型学科。水力学课程是该专业的主要课程,该课程从培养应用型人才的角度出发,理论与实验教学环节还存在诸多问题。本文从教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面重点阐述当前教学活动的不足,提出课程改革的方法。     

应用型本科院校计量经济学教学改革研究

计量经济学作为最具现代经济学特征的学科之一,其重要的工具性确定了它在应用型本科院校经济类课程中的重要地位,然而由于学科现有教学内容不合理、相关课程衔接困难、学生学习兴趣和动力不足、教学以及考核方法单一等原因,计量经济学逐渐成为应用型本科院校的教学难点。因此,应用型地方院校应结合自身特点,明确教学定位,调整教学内容,实现相关课程与实训合理衔接,增强学生学习动力,丰富教学方法,采取新型考核方式,有效提高学生专业技能。     

应用型本科院校《国际贸易》课程教学改革研究

应用型本科院校经济管理类很多专业都开设了《国际贸易》课程,目的是提升学生的国际视野方面的素质。为达成此目标,本文从《国际贸易》教学现状入手,提出教学改革的原则,再从教学内容动态化、教学方法多样化、不同思维方式的引入、适当的练习、改进考核方法、教学手段多样化方面提出具体的实施方案。     

应用型本科院校建筑环境学课程教学改革探索

在工程认证理念的大背景下,应用型人才培养结合相应课程进行岗位技术能力分析,形成课程要求.建筑环境学作为建筑环境与能源应用工程专业的一门重要专业基础课,其教学改革以应用型人才培养为本,优化课程内容、教学要求、教学方法等,提高学生岗位技能的同时形成课程特色.以应用型为基点,对教学设计优化、教学方法的深度改革,最大限度增强学...     

应用型本科院校大学物理实验课程教学改革策略研究

大学物理实验课程作为工科院校的一门必修课,具有提高学生理论联系实际能力、培养应用型和创新型人才的作用。文章针对当前部分院校在大学物理实验课程教学过程中存在的问题,分析了课程设置、教学模式、考核方式方面的原因,从教书育人、提高学生综合素质角度出发,在调整课程教学内容、优化课程设置、改进教学方法、改革考核方式等方面对教学改革进行了有益的探索,客观评价学生的综合学习情况、提高课堂教学质量,为应用型本科院校大学物理实验的教学改革提供了一系列有效的建议。     

应用型本科院校旅游经济学课程教学改革刍议

旅游经济学是旅游管理本科专业核心课程之一,其课程设置对培养学生掌握旅游经济学相关研究内容和方法,理解旅游产业经济运行规律,促进其成为合格的旅游管理专业应用型人才具有重要的指导作用。作为应用性本科院校,在以培养实践性、应用型旅游管理专业人才为目标的发展道路上,应把握住学科特点,不断改革和创新旅游经济学课程教学模式。     

应用型本科院校影视类课程教学改革研究

近年来,在大众化教育快速发展、人们的精神生活水平日益提高的背景下,给影视类课程教学工作带来全新的机遇及严峻的挑战。如何在严峻形势下把握主动优势,充分发挥主观能动性,保证影视艺术教育的总体成效,是专业教师需重视的问题。因此,本文以应用型本科院校影视类课程教学现状为切入点,进一步分析应用型本科院校影视类课程教学改革的作用及具体措施要点,希望以此为应用型本科院校影视类课程教学改革在效率及质量的提高中提供有效价值建议。     

应用型本科院校现代汉语课程教学改革探究

应用型本科院校要根据培养应用型人才的需要改革现代汉语课程,根据不同的能力培养目标,设置不同侧重的现代汉语课程;调整教学内容,针对不同专业的需要,由以教材为本转变为以实际应用为本;优化教学方法,加强基础理论教学与实践应用相互融合;恰当运用现代信息技术辅助教学,多角度多层次地提供各种教学手段;加强尤其适用于应用型教学的现代汉语语料库建设。改革对应用型本科院校的现代汉语教师提出了挑战,也提供了机遇。     

应用型本科院校会计信息系统教学改革研究

作为我国高等教育体系的重要组成部分,应用型本科院校承担着为地方经济社会发展培养大批高素质应用型人才的重要任务。在信息化迅速推进的今天,培养适应信息化环境的新型会计人才会计信息系统课程责无旁贷。本文对应用型本科院校会计信息系统教学中存在的问题与不足进行了梳理,并提出改革思路,以期促进会计信息系统课程建设,提高应用型会计人才培养质量。     

地方应用型本科院校结构力学教学改革研究

根据应用型本科院校人才培养目标和课程改革要求,分析"结构力学"的特点,指出传统"结构力学"教学过程中存在的问题,提出了合理设计、安排教学内容,加强理论与实际相结合,增强力学教学趣味性,加强力学教师队伍建设等改进措施,为"结构力学"的教学改革提供借鉴.     

应用型本科院校统计学课程教学改革思考

大数据时代对人们的统计分析能力提出了更高的要求。文章根据应用型本科院校工商管理类专业统计学课程的特点,针对课程教学存在的不足,提出了重构教学内容、改进教学方法、加强案例教学、强化实践教学环节等改革内容和措施,以提高学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自主学习能力和实践应用能力,为学生后续专业课程的学习打下坚实的基础。     

应用型本科院校大学物理教学改革

针对应用型本科院校的培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法、网络建设、物理实验等方面提出了与之相适应的大学物理教学改革措施。     

应用型本科计算机类专业线性代数课程教学改革探研

线性代数是应用型本科计算机专业的重要课程之一。传统的应用型本科计算机类专业线性代数课程教学主要以理论知识为主,不符合目前的应用型本科课程教学需求,因此需要对线性代数课程教学改革进行深入研究。文章分析应用型本科计算机类专业线性代数课程教学中存在的问题,从明确课程教学定位、优化课程教学大纲、注重教学核心主线、应用专业案例、完善教学考核方式、增加实践教学内容等六个方面对线性代数课程教学改革策略进行深入探讨,以优化线性代数课程教学。