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化学教学中,问题情境的创设能在很大程度上帮助教师顺利开展教学活动。以日常生活为背景,主题式情境教学借助于学生的日常生活经验和真实情境,可以引起学生的共鸣,激发学生的求知欲和自主探究的欲望,变被动接受为主动思考,顺应了新课标的要求,有利于培养全面发展的人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
魅力课堂首先来源于教师的语言,一节好的语文课是否高效,不是看老师讲得有多精彩,课容量有多大,重要的是看学生在课堂上是否学有所获。主要讲述了如何让老师语言魅力在课堂上绽放异彩,以期对研究课堂上老师语言魅力绽放的学者有参考作用。 相似文献
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教学语言是课堂教学的润滑剂和催化剂.可以有效增强教学效果,合理运用幽默。将集中学生的注意力.活跃课堂气氛;生动的语言必不可少,它可以调动学生的情感;简洁的语言更能表达中心内容:有时候无声的语言胜似有声的语言. 相似文献
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信息技术课堂教学效果虽然受多种因素影响.但教学语言往往起着特别重要的作用。教学语言是一门启迪智慧的艺术,准确、生动、幽默的语言对于增强课堂教学效果有着重要的意义。本文从科学性、趣味性、启发性、鼓励性和无声语言的使用等角度论述了信息技术课堂教学语言的艺术。 相似文献
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探究性学习是指在教师的引导下,学生主动获取知识和发展能力的一种实践活动。倡导探究学习、引导学生经历知识的获取过程是当前小学数学教学改革的重要内容。因此,课堂教学中,教师要善于把握探究“地点”,激发学生的学习积极性,使学生乐意并将更多的精力投入到现实的探索性的学习活动中去,让课堂因此而绽放异彩。 相似文献
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尊重差异,让学生的特质得到最完美的发展,这已是当今课堂教学的主要理念.作为一门语言学科,英语的课堂教学更是在这个理念的指导下得以开展.差异性教学就是针对有着不同学习态度、不同学习动机、不同情感态度等特质的孩子开展教学的,它直接影响到课堂上学生主动参与教学活动的程度,并直接影响着我们的教育教学效果. 相似文献
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一个有魅力的高中语文教师,不但要有深邃的教育思想、渊博的百科知识、厚实的文化底蕴、精湛的教学技巧,更要锤炼高超的语言艺术,提升自己的语言修养,提高自己的语言魅力。 相似文献
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罗成兰 《中国校外教育(理论)》2014,(6):120-120
幽默是教师语言的重要载体,它能激发学生的学习兴趣,有助于学生对知识的理解和巩固,能活跃课堂气氛,使学生形成良好的性格特征。因此,教师在教学中要努力挖掘教材中的幽默因素,使学生在愉悦的气氛中,获取知识,发展能力。 相似文献
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音乐是一门美的艺术,音乐教师是美的传播者,作为"美的使者"的音乐教师在音乐教学中应重视美的教学,用美的语言展示教学内容,用美的语言感染学生,使学生感受美、追求美。本文从四个方面阐述音乐教学语言的方法。 相似文献
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苏联著名教育家苏霍姆林斯曾对数学语言作出过研究,他认为“教师高度的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。教师准确使用数学语言进行教学,是帮助学生牢固地掌握数学概念、提高计算能力、逻辑思维能力和建立准确、清晰的空间想象能力不可缺少的条件,当然也是使学生进一步学好数学和从事其它科学研究工作的必要条件。 相似文献
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郭惠华 《小作家选刊(小学)》2011,(2):198-199
语文是基础教育中的基础学科,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。笔者从五个方面浅谈如何凭借学科特点培养学生的创新精神。 相似文献
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围绕"如何让学生爱上数学,学好数学"这一问题,作者提出了自己的观点:让学生走向讲台讲数学,可以在学生心中树立自信的风帆,激发学生学习数学的内部动力,展示学生思维过程,帮助学生更好地掌握数学语言,提高表述能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
写完整一篇文章对于初中生而言不是难事,然而写一篇好文章却让很多学生觉得很难。因此针对学生平时在习作中拖泥带水、泛泛其谈等问题,我的观点是:写好文章,重在语言的锤炼。 相似文献
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蒋志莲 《新课程导学(上)》2013,(1):63+55
著名教育学家夸美纽斯说:"教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。"这句话精辟地道出了教师课堂语言的重要性。教学大纲指出:"为了使学生的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学效果,在英语教学中要尽量使用英语。"因此,英语教师在课堂中恰当合理地使用语言显得尤 相似文献
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数学对话是数学教学过程中师生互动、生生互动的过程,对学生数学思想方法的产生和数学知识的内化、培养学生逻辑思维能力和语言表达能力,使学生形成自主学习的学习方法,形成正确的、符合新教学理念的数学价值观等有着非常重要的作用. 相似文献
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曹保顺 《第二课堂(小学)》2009,(9)
语言犹如鲜花,只有让它在文章这个肥沃的土地里悄然绽放,才能把文章衬托得更加艳丽。因为,只有它,才能在写景时绘声绘色,使人如临其境;只有它,才能在写人时神形毕肖,让人如见其形;只有它,才能在论理时准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量……那么,如何让语言之花悄然绽放呢?我们不妨从以下几点做起: 相似文献
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正时代的进步推动了多媒体的发展,同时也推进了多媒体在教育教学中的广泛应用。如今的课堂处处可见计算机、投影仪、电子白板以及社会化软件的身影。这是时代发展的必然结果。多媒体冲击了传统的教学模式,也丰富了现代的教学手段。它在小学数学教学中的有效应用就像一缕春风,给枯燥的数学课堂增添了勃勃生机。一、多媒体——数学课堂中的魔法师舞台上的魔法师,总能以魔幻和神奇牢牢吸引住观众的注意 相似文献
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张宏美 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
自主、体验、合作、探究体现了生态课堂的特质,现代教学提倡“生态教学”,她本着科学求真、人文求善、艺术求美的思想,将科学教育、人文教育与艺术教育相融而成一体,予孩子一个生态的现在,许孩子一个生态的未来! 相似文献