创设活动情境 激发表达欲望——记一次活动类作文“拔河”教学实录及评析

《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”长期以来,我一直努力尝试在习作指导中融入孩子们喜闻乐见的游戏、比赛等活动,让他们在玩的过程中写,达到“易于动笔,乐于表达”的境界。苏教版九年义务教育六年制小学课本(修订本)语文第九册第二单元“习作2”是要求学生写一次比赛活动的作文。课本通过一篇《决赛》的例文与“写作指导”对学生进行了写作指导。针对本次习作,我进行了如下教学安排:一、谈话激趣,导入习作你们一定观看过或是参加过各种比赛吧?你对哪些…     

高中作文教学中议论文思维训练序列的构建

作文教学是磨砺学生思维品质的重要途径,而思维品质是决定学生写作质量的关键.本文旨在通过对思维训练序列的构建尝试,促进高中生议论文写作质量的提高,提升学生的思维品质.     

高中语文“活动体验式”写作教学的尝试

语文教师在构建高中阶段写作课堂时,通常发现学生出现无写作素材或者是文章内容比较空洞的问题,未能养成高水准的写作能力。为此,语文教师需要及时改变当前的写作教学思维,借助多种先进的教学方法给学生开展高质量的写作指导。活动体验式就是一项创新的写作教育形式,可以引导班级学生在生活体验中获得相关的写作经验,以此累积文章写作的素材,表达自己的真情实感。所以本文主要思考活动体验式的内涵,分析语文教师如何借助该种教学方式对高中生进行写作教学。     

高中生写作训练应强化积极心理素质

在高中生写作训练中，语文教师应强化学生积极心理素质。所谓积极心理素质，从心理学角度讲，它是学生在写作活动中非智力因素的综合反映，诸如写作动机、写作兴趣、写作意志等。它是衡量学生写作能力的一个重要标志，从某种意义上说，它直接反映了学生的写作能力。因为在写作教学中，教师不但要教会学生“怎样写”，更要引导学生懂得“为什么写”。如何强化高中生积极心理素质，笔者以《普通高中语文课程标准》为指导依据，在对高中三个年级的写作训练中，进行了有益的摸索和尝试。     

“牛耳教育杯”中国高中生感恩父母征文大赛征稿启事

百善孝为先,家和万事兴。感恩亲情是中华民族的优良传统。应广大师生及家长要求,牛耳教育集团特与《高中生》杂志社联合举办"牛耳教育杯"中国高中生感恩父母征文大赛活动。"牛耳教育杯"中国高中生感恩父母征文大赛的参赛作品文体不限,字数不限。     

高中议论文教学的三点思考

高中生正处在理性思维发展的最重要阶段,议论文写作训练是培养学生科学理性精神、逻辑思维、批判意识的重要方式。因此我们更重视高中议论文写作教学,完善课程建设的各个环节,保证学生在系统有序、形式多样的学习活动中提升议论文写作能力。     

“改小制作比赛为命题创造活动”创意项目实施

<正>一、创意背景1.小制作比赛方式变革的必要性为了引导学生热爱科学,并积极投身科学探究的活动之中,很多地方开展"科技小制作比赛",瑞安市连续举行了28届小制作比赛。小制作比赛是很受学生欢迎的科技节活动之一,我校开展这项活动也有悠久的历史。但是在近几年的活动中,发现参赛的作品大部分是家长或专业公司的作品,连市级比赛都有过半数学生是带半成品去比赛的,虽然作品漂亮,但对培养学生的动手能力是极为     

我为刘翔唱支歌

我们的"牵手2008"全国中学生征文比赛活动,已在广大师生朋友的积极参与中,圆满落下帷幕了,感谢各位老师、各位同学对本次活动给予的大力支持。在接下来的时间中,我们会陆续登载同学们的优秀参赛作品。本期选登的参赛作品,是由湖北省松滋市三中董新明老师指导、推荐的优秀学生佳作。     

如何指导学生参加作文比赛

一、放下学生的思想包袱,激发学生的参赛积极性。高中学生学习任务繁重,要让学生摒弃“这个时候参加作文比赛是不务正业”的想法,倡导学生在高中阶段留下值得自己一生骄傲和珍惜的记忆。二、仔细解读题目,提高命中率。题目是命题人深思熟虑拟出来的,这里面包含着他的思想、情感、关注焦点和价值取向。在学生下笔之前,教师首先要仔细揣摩,指导学生准确捕捉题目中的各种信息,以期与命题意图合拍,提高获奖命中率。三、分析参赛学生特点,力争使其呈现最佳的一面。每个学生的兴趣点、写作习惯、文风都不同,教师平时要做有心人,将不同学生的特点储…     

指导学生善于确立写作的视点

学生作文,往往苦于无从下笔,其中一个很重要的原因,就是找不到一个恰当的写作视点。一旦准确地确定了写作的观点,写作就比较容易。因此,在作文前,教师指导学生准确地确定写作的视点是很重要的。 1995年9月至1996年2月,江苏教育出版社、江苏省人大教科文委办公室联合举办第6届“雨花奖”全国中学生议论文比赛,大赛总题为《社会·法制·文明·进步》。我要求学生参加这次征文比赛,围绕着生活中法律问题,围绕着     

浅析过程写作在高中英语写作教学中的应用

过程写作是高中英语写作教学中一种新的指导方法,即将英语写作定义为复杂的、循环的心理认知和思维创造过程,注重对学生写作积极性和主动性的挖掘,强调反复修改在写作过程中的重要性。现阶段我国高中生的英语写作能力普遍偏低,受汉语思维影响比较严重,尤其需要过程教学法的指导。     

走向“深刻”——探求议论文写作指导的思维训练之路

针对高中生议论文写作无我、不新、不深等问题,探求学生写作指导的思维训练之路。本文主要从如何明概念、思材料、推原因三方面阐述指导写作的思维训练方法,努力使学生的议论文写作走向深刻。     

拔河的故事

“加一油!加一油!”操场上的呐喊声此起彼伏，热烈而有节奏，这是学校每年一度的拔河比赛现场。代表班级参赛的选手全力以赴，班级的拉拉队在一旁高喊助威。每一场比赛中各个班级表现出的团结拼搏精神都让在场的每个人热血沸腾。我所带的班级是03级毕业班，这是他们在校期间最后一次参加这项活动。在此之前我们班在这项活动中还没有取得过名次，墙上一大排奖状唯独没有这项比赛的。比赛前，我和几个班干部及参赛队员仔细研究以前的一些经验和技巧，并在全班做动员，同学们也热烈响应，人人摩拳擦掌。看着同学们这样齐心，我真为这个班集体骄傲。     

在研究中开始 在讨论中延续 在经历中提升——国际青年物理学家竞赛（IYPT）及其教育功能

1 IYPT的缘起和理念 1979年,莫斯科国立大学组织了一项面向高中生的物理竞赛,每年在莫斯科地区举行．该项比赛从1988年起改名为国际青年物理学家竞赛（intetnational youngphysicst’s tournament简称IYPT）,邀请世界各国参加．最初这项赛事总是在前苏联境内举行,参加的国家逐年增加,到1992年有10个国家派出代表队参赛．     

“牛耳教育杯”中国高中生感恩父母征文大赛征稿启事

百善孝为先,家和万事兴。感恩亲情是中华民族的优良传统。应广大师生及家长要求,牛耳教育集团特与《高中生》杂志社联合举办"牛耳教育杯"中国高中生感恩父母征文大赛活动。"牛耳教育杯"中国高中生感恩父母征文大赛的参赛作品文体不限,字数不限。作品可为手写件、打印件或电子文本,文章内     

浅谈军校学员无伴奏合唱比赛的组织

歌咏活动是军队基层文化活动中最传统的组成部分,而其中的合唱比赛以全员参与、便于组织的优势,成为基层部队最常开展的文化活动之一。随着新时期文化活动的整体发展,合唱比赛也具有了一些新的特点。本文以组织学员参加无伴奏合唱比赛为例,将组织参赛分为准备阶段、排练阶段、比赛及总结阶段进行论述,试图分析新时代下组织学员参加合唱比赛的新规律。     

警惕议论文写作中的庸俗辩证

避免庸俗辩证的有效途径是展开具体思辨。高中阶段是学生理性思维发展的重要阶段,高中议论文写作是训练学生理性思维的良好载体。如果我们高中生的写作思维能力还停留在庸俗辩证阶段,还不擅长理性思辨,那么,我们的议论文教学即便是从功利的应试角度看,恐怕也是不合格的。     

内容决定形式——对两堂习作指导课的思考

进入冬季后,学校专门开展了班级体育竞赛——“跳长绳”活动。这项人人参与的班级体育赛事让冬日的校园焕发着活力,洋溢着热情。整个过程学生都亲身参与,体验着体育的力和美。体咪着集体项目的合作和团结。比赛结束后,语文教师把这次活动作为一次习作材料．指导学生写作。     

立足新起点，争取新成绩，努力成为有用之才——在兴中杯省第四届高中生作文大赛颁奖仪式上的讲话（摘要）

“江苏省第四届高中生作文大赛”现场决赛于2004年12月24-26日在江苏省兴华中学举行，来自全省各地的202名选手参加了现场决赛，决出一等奖20名，二等奖100名，三等奖82名。“江苏省高中生作文大赛”是经江苏省教育厅批准，省内唯一一项面向高中生的作文比赛，该比赛事于2000年创办，至今已举办了四届，每年都有几十万名高中生参赛，获奖学生已有数千人。省委教育工委副书记葛高林出席本次大赛颁奖会，并发表了热情洋溢的讲话。现将“讲话”摘要编发，供大家学习。     

高中议论文写作思维训练刍议

写作是借助语言工具表达写作者思想情感的一项活动,在所有的写作能力中,思维能力属核心能力。然而,大部分高中生议论文写作思想肤浅片面、思维品质低劣、思维能力低下。因此,在高中语文教学中,开展思维训练,培养学生思维能力对语文教师来说责无旁贷。本文作者从依托教材、开展演讲辩论活动、开设思维训练专题课三个方面,对提高学生思维能力的途径进行了探索。