共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
电化学基础是新能源材料与器件专业的一门专业基础课.针对教学过程中遇到的问题,从教学内容、教学方法和教学考核三个环节探讨了该课程的优化及改革方案.通过这些方案的实施,可以有效提高教学效果,激发学生的学习积极性,为培养高素质的新能源材料与器件专业人才奠定基础. 相似文献
3.
4.
材料成型工艺是材料类专业学生的一门专业基础课。结合兰州交通大学材料专业开设该课程的现状,从不同专业课堂教学内容的优化和教学方法的改进两个方面入手,进行了教学改革的初步探索。 相似文献
5.
6.
《实验室研究与探索》2015,(5):138-139
<正>简介华东理工大学材料实验教学中心成立于2006年,现设有4个实验教学基地(10个教学实验室)和1个实验室管理组,实施校、院两级管理。中心开设了新能源材料与器件基础实验,同时完善该专业实验,共设有13门实验课程。综合性、设计性(创新性)实验课程为9门,占70%。开设实验项目124项,其中基本技能实验59项,综合性、设计性(创新性)实验65项,综合性、设计性、创新性实验项目数占开设实验项目总数的52.4%。2012年到2014年 相似文献
7.
8.
徐振华 《湖南科技学院学报》2015,(5)
《土木工程材料》是土木工程专业的一门专业基础课,学生只有学好了《土木工程材料》这门课程,熟悉常用的工程材料,才能在后续学习专业主干课程中不会感觉费劲。这门课程虽然需要记忆的知识点比较多,但是如果教与学能很好地结合,学生一定能很好掌握。该文主要从教材选取、课堂教学、实验实训、课程考核等方面做了一些探索,提出了相关教学改革的建议和措施,为提高《土木工程材料》教学质量提供参考。 相似文献
9.
10.
“新能源发电技术”专业选修课教学改革的探讨与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新能源发电技术是电气工程及其自动化专业的一门选修课,是专业性、综合性较强的一类前沿应用型课程。针对当前新能源发电技术课程教学的现状,结合其课程特点,本文主要从教学内容、教学方法、教学手段和教学理念等方面对新能源发电技术课程的教学改革进行初步探讨。 相似文献
11.
无机材料性能学是涉及到材料性能原理与影响因素的一门学科。多维教学法将本门课程的教学分为课堂、实践和应用教学三个方面。将支架式知识体系、脚手架式教学以及竞争与合作的课堂环境等教学方法和观点融入课堂教学中。综合设计性实验、学徒式创新训练和情境式工厂实践等实践环节对课堂教学加以补充,提高学生的实践创新能力。最后,应用教学是多维教学法中重要的一环,是课堂和实践教学的目的。 相似文献
12.
13.
14.
15.
机械制造工艺学是一门实践性很强的课程,如何顺利完成该门课程的教学,并获取较好的教学效果,一直都在探索中。在该门课程的教学中,采用将视频教学、工厂实践两个环节引入课堂教学实践中,通过课堂教学、视频教学、工厂实践三者有机的结合,将该门课程较为抽象的内容,直观与具体的表现出来,并通过理论与实践的相互结合,在课程的学习过程中提高了学生的应用能力,为应用型人才的培养打下基础。 相似文献
16.
17.
18.
结合高校课程教学,通过新时代中国特色社会主义思想、建设成果、建设需要、发展理念四个方面,结合大学课程安排、大学生学习态度、学习成效进行了分析,论述了新时代中国特色社会主义思想在高等教育中的正确性、指导性,并就如何在高校中开展新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑进行了探讨;结合高校课堂教学实际情况,就新时代中国特色社会主义思想在高校课程教学中的运用进行了分析。 相似文献
19.
王敏 《中国科教创新导刊》2012,(19):195-195
《工程材料》课程作为高等院校机械类专业的一门必修专业基础课,其教学效果的好坏直接影响后续课程的学习.结合自身教学经验,提出了对提高该课程课堂教学效果行之有效的教学方法改革. 相似文献