6S管理法在高分子化学实验室中的应用

针对当前高校实验室管理的相关要求,结合高分子化学教学实验室的实际情况,分析了实验室管理存在的问题。提出了采用6S管理法对实验室进行规范化整顿,从实验室的“物”,“事”和“人”三方面进行规范化管理工作的探索。实践表明,6S管理的实施能有效提高实验室的空间利用率和整体形象,消除实验室的安全隐患,增强师生的安全意识,提高实验室管理水平和实验教学效果。     

6S在本科教学实验室管理中的应用

6S管理对于规范实验室运行、改善实验室环境、提升实验室形象、消除实验室安全隐患和培养学生良好品质有着极为重要的作用。阐述了6S管理模式的含义,以本科教学实验室为例,通过对6S管理实施过程进行详细阐述,来说明高校实验室推行6S管理的目的及效果,对6S管理方法从实验中心的试行到全校实验室的推广所遇到的问题进行了归纳和总结,对于高校实验室的规范化管理,推行6S管理办法,产生了很好的效果。     

“6S”管理在实验室管理中的应用研究

阐述了6S管理的含义,说明了实验室推行6S管理的作用、目的,以装备质量检验技术实验室为例,研究了6S在实验室管理实际工作中的应用,结合6S管理提出了具体做法,介绍了目前采用6S管理所取得的成效,这对于实验室实现规范化管理、培养学员良好工作品质、塑造实验室形象有着重要作用。     

地方高校的实验室建设与管理

山西大学是一所地方综合性大学,通过深化改革,加强管理,理顺了实验室管理体制,狠抓了实验队伍建设和实验教学的规范化建设,提高了实验教学水平和实验教学质量,逐步建立健全了一整套实验室管理制度在地方高校的实验室建设与管理中,具有一定的示范作用。     

基于e-6S的高校实验室现场管理信息系统开发

实验室现场管理是保证高校实验室安全管理和有效运行的关键环节.针对高校实验室现场6S管理方法在实施时存在效率低、可持续性差、整改维护不及时等问题,基于6S现场管理方法,分析了系统建设的必要性和系统功能需求,选择了合适的开发平台及系统主要框架、功能模块,并构建了手机端的移动管理平台.同时以学校的实验教学中心作为应用对象,介...     

ISO质量体系在高校实验室管理中的应用

分析了ISO9000质量管理体系标准的管理理念、PDCA循环管理方法及其对高校实验室管理的有效性,将2000版ISO9000标准的持续改进管理思想引入高校实验室管理,阐述了该质量管理体系在高校实验室管理规范化、确保实验教学质量等方面的作用.     

6S管理在预防医学教学实验中心的应用

预防医学教学实验中心引入6S现场管理理念—整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养,规范实验中心管理。将规范化、标准化的实验室管理与实验教学相结合,保障实验室安全的同时,有助于培养出强技能、高素养的预防医学人才。     

以信息技术促进实验室建设和管理改革——广东工业大学实验室建设经验谈

实验教学是高校教学体系中的一个重要环节,实验室信息化建设是教育信息化研究的一项重要内容。本文结合广东工业大学实验教学部实验室建设和管理信息化建设的实践经验．从实验室建设信息化和实验室管理信息化两个方面,对实验室信息化、规范化建设及实验室管理体制改革进行了探索和尝试。     

高校实验教学中心档案资料建设与管理的探讨

高校实验教学中心档案资料建设与规范化管理对高校实验管理、实验室建设和办学水平评估有重大的意义。分析了实验教学中心档案资料的特点,探讨了档案资料建设与管理的对策,能够为教学评估和实验管理提供重大的支撑作用。     

生物学院实验教学中心推行5S管理的应用分析

5S管理是源于日本的一种优秀管理方法,实验教学是高等院校十分重要的教学环节,本文指出了目前高校实验室管理中存在的问题和实施5S管理的必要性,并提出了5S管理理念在实验教学中心实施的一些具体措施,以期提高实验教学质量和学生的综合素质。     

高校化学实验室绿色化管理

化学实验室绿色化管理在高等教育中具有重要意义。根据目前化学实验室存在的仓库仪器管理混乱、化学试剂与小耗材乱摆乱放、三废乱弃的现状,提出了对实验室和实验教学进行规范化绿色化管理的措施,探讨了实现高校化学实验室绿色化的方法。     

基础地质实验教学管理方法探讨

针对高校地质类实验教学管理中存在的问题,对实验教学管理方法进行探讨,采取了一系列措施,利用"实践教学管理系统"实现实验课程编排合理化、智能化,实验教学管理人员分工明确化、责任化,实验室软硬件配套化、先进化,实验室开放规范化、最大化。这些措施的实施取得了良好的效果。     

院校实验室规范化管理的探究

探讨了实验室规范化管理要适应院校的教学体系,明确实验操作分类,理顺实验体制和规范实验管理等内容,从完善实验室规章制度、加强仪器设备的管理、抓好实验教学,提高教学质量、建立开放型实验室等四个方面加以论述,目的是构建规范化管理的实验教学体系。为了搞好实验室规范化管理,进一步论述了实验室规范化管理的教学评估制度的内容,分析了搞好评估工作的关键是领导重视,建设一支可持续的实验教学人员队伍,这是院校实验室规范化管理的关键。最后就如何完善实验室规范化管理,加强虚拟实验室管理并对之进行推广,以此解决因实验室仪器和设备不足而引发的尴尬,从而提高了院校实验室规范化管理水平。     

实验室规范化管理的思考与实践

通过实验室规范化管理对实验室资源充分发挥效益,为实验教学提供高水平服务和培养更多创新人才有重要的促进作用。北京大学化学基础实验教学中心物理化学实验室提出并实践了一些具体措施:建立实验室信息电子档案册,制定实验教学服务工作指南,形成实验室日常工作管理档案等。实践表明,规范化管理能够更高效地利用实验室资源,提高工作效率,为实验教学提供更高水平的服务。     

民族地方高校实验室规范化管理的思考

基础物理实验室工作的科学化、规范化管理是民族地方高校基础物理实验室管理工作发展的必然要求,也是提高基础物理实验教学质量的基本保证。结合工作实践,分析了基础物理实验室在管理中存在的主要问题,提出了基础物理实验室进行科学化、规范化管理的具体内容:改革管理体制、实行目标管理、建立健全规章制度、实施科学的指导与控制。     

抓住高校评估的机遇,促进实验室管理规范化

围绕教育部2006年高校本科教学评估体系的要求，粉冶院在实验室文档、实验教学、仪器设备管理等几个方面进行了认真整理、整改和建设工作，经过3次自评工作后，实验室管理日趋规范化。     

6S管理在病理教学实验室的应用与探索

介绍了6S管理的起源及6S在高校实验室应用中的基本内容。在病理教学实验室日常管理中推行6S管理理念,并总结和探索出符合自身实验室的具做法和经验。     

高校化学实验教学中心的智能化管理

高校化学实验教学中心为了提高实验室管理水平,必须推行规范化、智能化管理,因为它是衡量实验室管理水平的标尺.实验教学中心要围绕这一主题,以经济、实用、简便、安全为原则,优化管理网络系统设计,为实验教学中心建设提供良好的信息平台,达到提高实验室管理效率、学生学习效率,资源共享和减少环境污染的目标.     

“4M1E”要素在高校实验室管理中的应用探讨

结合当前高校实验室管理现状及成因,引入现场管理"Man(人)、Machine(机器)、Material(料)、Method(方法)、Environment(环境)"五要素进行全面剖析。结果表明现场管理的"4M1E"要素与高校实验室管理的"实验室管理人员、实验室仪器设备、实验室实验材料、实验室规章制度及实验室环境"相对应,将现场管理"4M1E"要素引入高校实验室管理,在高校实验室管理规范化、实验教学标准化和确保科研实验质量等方面具有重要的作用。     

加强高校实验教学与实验室管理探讨

高等院校实验室是从事实验教学和科研的重要场所,本文分析了目前高校实验教学和实验室管理存在的问题,探讨了加强高校实验室管理和提高实验教学水平的具体措施和方法,通过加强高校实验室管理,不断提高实验室教学效果和水平。