职业院校应用型、复合型警务人才培养模式的创新与实践

为了适应新时期公安机关对警务人才的迫切需求,上海公安高等专科学校以招录培养体制改革为契机,深化警察职业教育改革,探索创新应用型、复合型警务人才培养模式,取得了一定效果。     

智慧公安背景下公安院校学生职业能力培养实践路径分析

大数据、人工智能的发展促使智慧公安成为当前公安工作的常态模式，探索研究与警察职业能力要求相耦合的公安院校学生职业能力培养路径，成为当前公安教育研究的热点问题。从课程体系、育人主体和办学条件3个层面，提出培养学生“核心能力+通用能力”的实践路径，努力培养满足新时代公安工作需要的高水平、高层次警务人才。     

对新时期卓越经侦人才培养的几点思考

新时期赋予了公安机关经侦部门新的使命,培养造就能够担当起新时期重任的高素质经侦人才,是当前公安院校的经侦专业的主要培养目标.公安院校的经侦专业要立足于新时期的新要求,以培养卓越经侦人才的政治素质、专业素质、职业素质为目标,树立以智慧公安新警务为引领的卓越公安人才培养理念,构建以实战化教学为核心的卓越经侦人才培养的课程体系,创新以特色教育与管理为目标的卓越经侦人才培养的教学模式,培养造就符合时代要求的卓越经侦人才.     

公安高等教育刑事技术专业CDIO实践教学模式研究

本文根据公安实战工作对刑事技术人才知识技能与综合素质的具体需求,将新型工程人才培养模式中的CDIO教育理念与刑事技术专业实最教学相结合,提出了公安高等教育刑事技术专业CDIO实践教学模式。     

构建新的培养模式造就适应公安实际工作需要的应用型人才

本着发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措的思想,本文重新审视和研究公安高专的培养目标,构建了公安高专新的人才培养模式,提出了实现新的目标和模式的措施。旨在适应新形势对公安人才的需求,大力推进公安高专教育人才培养模式的创新,为公安机关培养更多的应用型人才。     

构建新的培养模式 造就适应公安实际工作需要的应用型人才

本着发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措的思想，本重新审视和研究公安高专的培养目标，构建了公安高专新的人才培养模式，提出了实现新的目标和模式的措施。旨在适应新形势对公安人才的需求，大力推进公安高专教育人才培养模式的创新，为公安机关培养更多的应用型人才。     

公安院校警务英语教学与警察职业核心能力培养初探

培养公安院校学生的职业核心能力,能够有效地提高学生未来的竞争力,满足公安实战的需要。通过警务英语教学不但能培养学生警务英语的应用能力,同时多种教学方法和教学模式的运用有助于提高学生职业核心能力并促进学生的职业方法能力和职业社会能力,教师将课堂教学与第二、第三课堂相结合,提高学生的职业核心能力,为创新型公安人才培养发挥积极作用。     

以培养实战型人才为抓手提升刑事科学技术专业人才培养质量

本文以广西警察学院构建刑事科学技术专业实战型人才培养模式为例,分析刑事科学技术专业实战型人才培养的现状,提出以培养实战型专业人才为主要目标,推进建设刑事科学技术专业实战型人才培养教学体系,提升刑事科学技术专业实战化教学质量等策略,以实现综合性的整体改革创新、刑事科学技术服务实战能力的整体提升,为我国公安司法机关输送更多优秀刑事科学技术专业实战型人才。     

涉外警务硕士研究生课程体系研究

在当前公安教育培训发展趋势下,须构建满足公安从业人员实际需要的警务教学体系。本文从课程体系入手,分析了当前涉外警务硕士研究生的教学现状,从师资、教材、教学方法等方面,提出了构建实战型教学体系的策略,以期对涉外警务硕士研究生教学实践提供一定的指导和借鉴。     

公安院校复合型人才培养策略

公安院校的人才培养策略要以知识的复合、能力的复合和思维的复合为出发点,从多素质、大专业、大课程的角度探索人才培养思路,通过教与学、学与行、思与谋的有机结合,为公安实战部门输送满足现代动态警务模式需要的复合型人才.     

教师：卓越警务人才培养的关键

教育部卓越人才培养计划的提出,给高校人才培养提出了新的要求。公安院校是培养公安警务人才的主阵地,能否培养出政治可靠、业务精湛、体魄强健的卓越警务人才,教师队伍是关键。作为公安院校的教师队伍,一是需要具备良好的师德;二是需要合理的结构;三是需要精湛的业务素质。作为培养公安警务人才的主阵地的公安院校,应切实做好师资队伍建设规划;加大名师引进和中青年教师培养力度;加强校局合作与交流,提高教师实践能力;尊师重教,充分调动教师工作积极性和创造性。     

涉外警务硕士研究生课程体系研究

在当前公安教育培训发展趋势下,须构建满足公安从业人员实际需要的警务教学体系。本文从课程体系入手,分析了当前涉外警务硕士研究生的教学现状,从师资、教材、教学方法等方面,提出了构建实战型教学体系的策略,以期对涉外警务硕士研究生教学实践提供一定的指导和借鉴。     

铁路站车治安勤务课程建设探析

公安教育立足一线,服务一线。随着我国铁路事业的不断发展,铁路警力紧张的现象愈发突出,面向毕业生开设的以铁路公安常见实战实训为主的综合性专业课程,对于培养学生的专业综合能力,满足铁路基层公安机关对高素质应用型警务人才的需求十分必要。本文以铁道警察学院铁路站车治安勤务课程为基础,围绕课程建设背景、课程建设内容以及课程后续完善等内容,对课程建设的关键环节进行阐述,为公安教育实战化教育改革和新开专业课程建设提供参考。     

基于大数据的公安警务实训共享平台构建与运用北大核心

结合警官学院实际情况,利用大数据技术优势和公安警务技术特色,对现有应用于公安专业教学系统的数据进行合理整合与分析,构建一个大数据实训共享平台,解决目前掌握大数据应用于公安警务工作的高科技技术人才短缺的问题,培养一批高素质的刑侦人才,利用大数据技术进行刑事侦查。学生在该平台上可快速掌握公安警务能力,加深对理论与实践的感性认识,实训共享平台在应用中取得了较好的教学效果。     

基于大数据的公安警务实训共享平台构建与运用

结合警官学院实际情况,利用大数据技术优势和公安警务技术特色,对现有应用于公安专业教学系统的数据进行合理整合与分析,构建一个大数据实训共享平台,解决目前掌握大数据应用于公安警务工作的高科技技术人才短缺的问题,培养一批高素质的刑侦人才,利用大数据技术进行刑事侦查。学生在该平台上可快速掌握公安警务能力,加深对理论与实践的感性认识,实训共享平台在应用中取得了较好的教学效果。     

需求牵引能力导向 多模式培养机械工程创新人才

新一轮的科技和产业革命正在驱动新经济的形成与发展,对人才培养提出了多元化需求,高等教育面临新的机遇,急需改革探索新的人才培养模式。本文以南京理工大学机械工程专业人才培养为例,为解决人才培养模式单一、学生创新能力和工程实践能力不强、国际竞争力不高、多学科知识融合的复合性应用型人才缺乏等问题,对高级工程技术人才、卓越工程师、工程科学家、复合性人才、国际化人才和"一带一路"留学人才等六种机械工程创新人才培养开展了探索与实践,构建了模块化课程体系和能力导向的多层次实践教学平台,并取得了显著成效。     

公安院校经济犯罪侦查专业人才培养模式刍议

伴随着商贸经济的迅猛发展,我国经济犯罪形势日益严峻,因而对经济犯罪侦查专门人才形成特殊需求.但现有公安院校经济犯罪侦查人才培养存在目标定位盲目、培养模式陈旧等问题,因此有必要遵循高等教育基本规律,依托公安独特的实践资源,重新进行培养目标定位,培养符合经济犯罪侦查实战需要的应用型经济犯罪侦查专门人才,并构建以知识应用、实战能力培养为主线的人才培养模式.     

新时代卓越警务人才培养探索与实践——以广西警察学院为例

卓越警务人才有别于合格警务人才,卓越警务人才应具有崇高的政治思想品质、深厚的人文素养与扎实的专业本领、较强的创新应用能力、执法为民的职业素养、广阔的国际化视野等特质。培育卓越警务人才要做好人才培养方案的顶层设计,合理定位人才培养目标,构建协同育人、产教融合人才培养模式,实施以学生发展为中心的教学方法改革,打造多学科交叉融合、通专兼顾的课程体系,健全与完善能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。广西警察学院立足立德树人、忠勇铸魂的校训,全面贯彻落实公安工作“十六字”方针,积极开展警务人才培养模式改革,在国内率先开办卓越警务人才试点班实践和探索,取得了一定的成效。     

基于岗位胜任力建设的治安专业人才培养机制创新研究

为公安战线输送具备较强岗位胜任力的专业型人才是我国治安专业教学的基本任务.为满足人民群众要求及适应警务实践需求,遵循"五硬"要求和"三化"目标,公安院校治安专业必须深化教学改革,创新治安专业人才培养模式,围绕"学生+教师"两个中心推动岗位胜任力建设,全面实施教学内容创新、课程体系创新、教学方法创新、教学评价体系创新和师资培养创新等五项工程,完善学教同步、师生共促、战训一体的科学培养体系,构建教学能力传导化,课程设置柔性化,教学方法现代化,教学评价实战化,师资培养技能化的人才培养模式.     

“专项制”警务硕士研究生培养模式：理论框架与实践探索

针对警务硕士专业学位研究生培养过程中存在的工学矛盾、实践性培养不足、双师队伍建设滞后等问题，中国人民公安大学面向新时代国家安全战略和公安工作重大需求，基于相关理论构建警务硕士研究生培养框架，充分发挥学校和公安实战部门协同育人作用，通过建立特定化、专门式项目招生机制，打造实战化前沿化课程体系，依托大案要案开展实战实训，成立“专业+行业”联合导师组等方式，驱动警务硕士研究生培养的“警教融合”，构建突出实战化和专业化育人导向的“专项制”警务硕士研究生培养新模式。