审美教育在体育教学中的地位不容忽视

从体育美学的角度，去研究和探讨体育中的审美教育，从而在教学中充分发挥体育的美育效能；一是体育教师从自身出发，努力创造审美教育的氛围美；二是体育教师应追求讲解的语言美和动作的示范美；三是体育教师要善于创设教学方法和教学手段的和谐美；四是讲究体育教学场地器材布置的环境美。     

体育游戏安全不容忽视

体育游戏集趣味性与锻炼性于一体,能吸引学生主动地投入到体育活动中去。通过游戏活动能使学生娱乐精神,释放情感,懂得行为规范,适应群体生活,提高社会适应及与人交往能力,对青少年人格的形成、品质的培养、社会角色的建立具有重要的奠基作用。但是,每一项体育活动都存在危险因素,有时学生在游戏活动时也会出现伤害事故,究其原因,多数是由于体育游戏动作的设计、     

夏天体育课后的卫生不容忽视

夏天,体育课一下课,不少学生总是争先恐后地冲向自来水龙头,把头凑在龙头下,任凭凉水哗哗冲洗,或张开嘴让凉水尽情地往肚里灌。恨不得要把课堂上带下来的燥热,全让这凉水里外冲洗个干净。殊不知,适得其反,这一冲一灌虽会出现一     

体育教学中不容忽视的几种“逆向练习”

体育教学中,有许多身体练习,特别是一些索质练习的相反动作,由于技术或教材不做要求,常被教师忽略教学或禁止学用,其实这些练习并不违背运动规律或生活习惯,极具锻炼价值,能有效提高身体弱势肌群的力量,学生也非常喜欢,教学中应加以提倡。以下仅为作者在实践中总结的部分实例,供同行参考。     

体育教师不容忽视技能教学

技能就是运用技术的能力,它是体能的重要组成部分。笔者在实验新课标的热浪中,有幸与广大一线教师进行了诸多的交流与切磋,对于技能教学这一问题,感触颇深。一、对“技能”的认识与理解“技能”是指运用技术的能力。而技术则是完成某一运动动作的理想模式,它的形成与发展源于人     

初中体育教学中安全教育不容忽视的“四个意识”

<正>一、从"头"开始抓常规,强化良好的安全意识每学年开始,一大批新生迈入中学的大门,这些学生来自周边的许多所小学,体育课的上课习惯有许多地方不一样,带来了"步调不一致"的课堂常规。以笔者学校为例,学校地处城乡接合部,随着城市化的进程,每学年学校招收1000多名初一新生,他们在小学阶段,有的学校缺少专职体育教师,体育课的课堂常规意识非常淡漠,认为体育课就是跑跑跳跳,打打     

体育新课程改革不容忽视的几个问题

学校体育教育,从根本上来说是为了使广大在校学生通过接受一定形式的体育教育,从而具备足够的运动能力,养成一定的运动兴趣,树立正确的体育观,最终为终身体育打好基础。高中体育教育是学校体育教育中至关重要的一环,也是广大学生从学校体育教育转向终身体育的转折点。     

时令,在教学中不容忽视

<正> 教学计划中的教材设计与时间安排,不仅要依据教学大纲、场地、器材与教学对象,而且还要考虑时令因素。这是因为各类教材都有其自身的特性,这一特性反映着它与适宜时令上课有一定规律。我国北方幅员辽阔,纵横13个省(区),冬季时间长达五个月,在此时期不宜安排技术性高、强度大、有振动性的教材,如背越式跳高、急行跳远、铅     

不容忽视的女生形体教学因素

根据女生形体训练的特点,指出在形体教学训练中应建立正确的形体美和形体训练的基本概念,运用科学的、系统的、多样的训练手段,结合形体教学中的三个“统一性”和科学的饮食方法．使学生在形体训练中达到“塑身、健体、健心”之效果。     

体育文化差异:一个中国近代学校体育发展过程中不容忽视的问题

本文旨在通过对近代中国学校体育在“体育”这一领域的得与失进行一些回顾与总结,以期为当今我国的学校体育发展提供一些有益的参考意见。     

体育教学与快乐体育

<正> 体育教学应是学生主动学习的过程。在整个教学过程中,学生智力活动与体力活动相结合,在愉快、活泼的气氛中,自觉积极地从事各种身体练习。或者说,体育教学应是“快乐体育。”所谓“快乐体育”,我们原则上同意日本学者的解释:“快乐体育是重视每一个不同运动所独具的乐趣,并可以愉快地从事运动的学习的这样一种体育,是把运动中内在的乐趣作为目的和内容来学习的一种体育”。学生在这样的体育教学中的主要表现是: 1.把学习体育知识、技能和身体锻炼建立在自身的愿望、需求和对社会的责任感上;     

体育教学与终身体育

研究体育教学的主要目的，培养学生体育的兴趣习惯，最终树立终身体育的观念。     

快乐体育与体育教学

快乐体育的方法应突出在教学中充分调动学生的积极性、提倡学生主动性学习和提倡愉快的学习.     

发展残疾人体育——全民健身运动中不容忽视的社会问题

“全民性”是《全民健身计划纲要》的出发点,也是《全民健身计划纲要》追求的终极目标。发展残疾人体育运动,做到真正意义上的全民健身,已成为全民健身工程必须面对的社会问题。通过分析残疾人体育运动的制约因素与发展对策,提出：大力开展残疾人群众性体育活动,实现残健融合的最终目标,逐渐将残疾人体育融入主流社会,融入中国体育的大环境,这是中国残疾人体育可持续发展的战略要求,也是构建和谐社会的需要,更是能否真正实现全民健身计划的关键。     

漫谈传统体育教学与体育教学网络化

本文针对当今普通高校体育教学的现状,以及大学校园网络教育的巨大优势,从教学的实际情况出发,阐述了现代网络教育与传统的体育教学相结合的新的教学模式,并从传统的体育教学的弊端分析入手,指出了网络化的体育教学给学生的学习和教师的教学所带来的显著的优越性和新的要求,对提高普通高校体育教学质量具有十分重要的理论与现实意义。     

健美教学和训练中不容忽视的因素

根据健美运动的特点 ,指出了在健美教学和训练中应建立正确审美观 ,运用科学、系统、全面的练习手段 ,使练习者身体得到全面发展 ,体质增强 ,形体更健美。     

试述体育教学中的体育游戏与教学

一、体育游戏在体育教学中的重要性游戏理论研究先驱胡辛加曾说：“文化是以游戏的方式产生的，文化一开始就是游戏着的。”体育作为一种文化，游戏在其中的作用更是不言而喻。它的趣味性、竞争性对青少年有着很大的吸引力。在体育教学中，体育游戏以其促进人们身体机能发展、增强人们身体健康、掌握体育运动技术技能的明确目的、生动活泼的形式、丰富的内涵和引人入胜的竞赛因素，成为开发青少年智力、体力和基本活动能力的有效手段。因此“游戏法”也就成为体育教学中重要而又有效的教学方法之一。二、在体育教学中选择体育游戏蹊★的基本…     

高师体育教学应加强体育理论教学

笔者从素质教育、体育教学指导思想的要求以及师范生的职业特点等几方面阐明高师体育理论教学的重要性,并针对目前高师体育理论教学的现状,提出加强高师体育理论教学的措施。     

一稿多投不容忽视

在编辑《1987年——1991年全国中文体育期刊篇名目录》索引中,多次发现一稿多投的现象。特别是在1991年的138种中文体育期刊中,6297条目竟有114条是一稿二投,甚至一稿三投的,占条目总数的1.81％。一稿多投的表现有以下几种: 1、标题、作者、内容完全一样; 2、内容略作修改,基本思想完全一致;     

有效体育教学:体育新课程的教学转型

体育新课程改革导致了体育教学观的巨大变化,要求体育教学从知识本位走向学力本位,从教师中心走向学生中心,从重结果走向重过程,从统一走向个性化教学,从被动守旧走向自主创新。这种变化极大地丰富了有效体育教学的内涵,形成了关注整体人的发展、关注教师的教促进学生的学、关注教学效益、关注反思与创新等有效体育教学的理念。据此,设计了一种有效体育教学的策略框架,呼吁广大体育教师树立有效体育教学意识,并能在教学实践中有所体现。