“三算结合”的教材教法

“三算结合”的教材教法·陈朴小学数学中的“三算结合”教材第九、十两册和前面的一至八册一样,也由国家教委中小学教材审定委员会审查通过,并已报请教委主管的领导同志批准,可以正式出版试用。教委在“审查结果的通知”中还要求：“该教材出版时要在封面上标明：“经...     

三算结合小学数学教材被审查通过

三算结合小学数学教材被审查通过本刊讯：由中央教科所编写送审的三算结合小学数学教材第９、第１０两册教科书,经国家教委中小学教材审定委员会审查,于去年年底通过。至此,这套供九年义务教育五年制小学使用的数学教科书,已经全部审查通过,可以正式出版试用。这套教...     

九年义务教育五年制小学语文第六册教材说明

九年义务教育五年制小学语文第六册教材说明人民教育出版社小语室王贺玲九年义务教育五年制小学语文第六册（试用本）是根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》编写的，经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，供实施九年义务教育的五年制小学三年级第二学...     

北京市《九年义务教育六年制小学语文课本》简介

北京市《九年义务教育六年制小学语文课本》业经国家教委中小学教材审定委员会审查并通过(试用)。从1993年秋季开始在本市小学各年级陆续使用。这套教材共十三册(初入学的儿童使用较厚的书不方便,第一册分上、下两册),编入语文学习准备课4课,汉语拼音20课,学词学句36课,讲读课文191篇,阅读课文65篇,听说读写训练73个,短文     

紧跟时代、紧扣大纲、坚持和完善导向作用——从几道应用题看初中数学教科书的修订思路

自我国实行九年义务教育以来,作为最基本的教学用书、初中数学教科书依据数学教学大纲的修订进行了两次修订,一共有三个版本,分别是1994年10月出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书》(经国家教委中小学教材审定委员会审查试用,以下简称“试用本”)、2000年4月出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)》(以下简称“试用修订本”)和2001年4月出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书》(经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过,以下简称“教科书”)。我们通过对比发现,代数第一册(下)“二元一次方程组”与“一元一次不等式”两章的应用题修订前后有较大的变动,本文借此谈谈对教科书修订思路的理     

(内地版)初中数学教材通过审查

国家教委今年5月在北京组织了有关专家审查九年义务教育的各套教材。据国家教委中小学教材办[1992]64号文:(内地版)初中数学教科书,国家教委中小学教材审定委员会初中数学学科审查委员会已审查通过,经主管副主     

第一册的若干说明

第一册的若干说明人民教育出版社董振邦，马淑美全书简况和主要特点人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册》，于１９９３年经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，将自１９９４年秋季开始供全国三年制初中二年级选用。这套物理教科书（以...     

登上思想品德课教学的新台阶——谈对义务教育小学思想品德课教材的把握和使用

在改革开放日趋深入的形势下,九年义务教育小学思想品德课教学大纲试用了,按照大纲精神和要求编写的思想品德课教材(人教版第一、二册),经国家教委教材审定委员会审查通过,于1993年秋季供全国各地选用。教师们称赞这套教材“是十几年来思想品德课教学的结晶”,说它“汲取了原全日制小学现行教材的精华,汇萃了3年多来广大教师、教研员的宝贵经验和建议”。其教材内容“完全源于小学低     

小学数学磁性教具和学具文具盒通过审查

前不久,在国家教委中小学教材审定委员会办公室组织召开的审查会议上,北京市智发教学用品厂设计研制的小学数学磁性教具和学具文具盒通过审查。与会专家认为,这套磁性教具设计合理,有创造性,基本符合《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》的要求,能对小学数学教材的有关重点和难点内容进行直观的、形象具体的分步展示和演算,并可根据教学需要进行不同的组合。有助于教师     

寓教法和学法于教材之中——小学试用课本《实验数学》简介

由华中师范大学姜乐仁教授主编的九年义务教育六年制小学试用课本《实验数学》,是国家教委基础教育改革发展研究项目。教材研编实验,起始于1980年,经过几年的反复实验验证,经修改整理,于1986年由湖北科学技术出版社正式出版,1988年,列入国家教委九年义务教育教材规划。1989年,经国家教委中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查,正式确定为实验课本。在继续实验中,教材进一     

九年义务教育小学思想品德 第六册教材介绍

九年义务教育小学思想品德第六册教材,经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,供1996年春季小学五、六年制三年级使用。为便于老师了解这册教材的编写意图、基本概况,现作一简要介绍。     

九年义务教育小学思想品德第六册（试用本）教材介绍

九年义务教育小学思想品德第六册（试用本）教材介绍人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育小学思想品德第六册教材，经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，供１９９６年春季小学五、六年制三年级使用。这册教材经过几年的实验，我们针对老师在试教过程中所提出来的一...     

九年义务教育小学思品第六册教材介绍

九年义务教育小学思想品德第六册教材,已经国家教委中小学教材审定委员会审查通过,将于1996年春季开始使用。为便于教师理解教材的编写意图,本文就教材基本情况作简要介绍。     

我省编辑出版小学《劳动》课本

江西省全日制小学劳动课的试用课本,是根据国家教委制定的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案》的要求,结合我省实际,受省教委委托省教科所组织编写,罗来栋主编,一至五册分别由陈国珍、彭建兰、邹志刚、邓松涛、李四友负责编写。经省教委中小学教材审查委员会审定,江西省教育出版社出版,供全省小学1988年秋季开始试用。这套教材共五册,约十万字,每学年一册,供一至五年级使用。全套教材有以下特点:(1)完整地体现大刚所确定的小学劳动课的目的要求,突出实践性和教育性相统一。(2)体现江西地方特色。教     

一套反映教改成果的好教材——义务教育《物理》(华东版)介绍

由苏州大学许国梁、束炳如教授主编的九年制义务教育《物理》试用教材,经过江苏、安徽、浙江、山东等省的几百所试点学校试用,已于1992年通过江苏、安徽两省中小学教材审查委员会联合审查,1993年作为一类教材通过国家教委中小学教材审定委员会审查。 这套教材是教学改革的产物,是在华东地区苏、皖等省市10年教学改革的基础上编写的。1983年,许国梁教授主持了     

紧跟时代、紧扣大纲、坚持和完善导向作用--从几道应用题看初中数学教科书的修订思路

自我国实行九年义务教育以来,作为最基本的教学用书、初中数学教科书依据数学教学大纲的修订进行了两次修订,一共有三个版本,分别是1994年10月出版的<九年义务教育三年制初级中学教科书>(经国家教委中小学教材审定委员会审查试用,以下简称"试用本")、2000年4月出版的<九年义务教育三年制初级中学教科书(试用修订本)>(以下简称"试用修订本")和2001年4月出版的<九年义务教育三年制初级中学教科书>(经全国中小学教材审定委员会2001年审查通过,以下简称"教科书").我们通过对比发现,代数第一册(下)"二元一次方程组"与"一元一次不等式"两章的应用题修订前后有较大的变动,本文借此谈谈对教科书修订思路的理解.     

突出时代特点 力求生动活泼——九年义务教育小学思想品德教材简介

新教材是根据九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲的要求,在原人民教育出版社和北京市教育局联合编写的教材基础上,经过近几年的教学实践和反复调查研究,由人民教育出版社政治室和北京市教育局教研部联合编写而成的。 这套教材从1990年秋开始进行试验,到现在已出版五册。第一、二册经全国中小学教材审查委员会审查,作为一类一等通过。审查委员一致认为:“这套教材所确定的编写原则正     

人教版义务教育初中历史教材经国家教委审查通过供全国选用

国家教委中小学教材审定委员会历史学科审查委员会于1992年2月25日至3月8日在北京举行会议,对人民教育出版社历史室编著的义务教育初中一年级历史教科书《中国历史》第一、二、三册进行审查。委员们对教科书进行了十分认真细致的审查后,通过了“学科审查委员会审查意见”,具体如下: 一、《中国历史》第一、二、三册(人民教育出版社历史室编著、人民教育出版社出版,1991年4月第2次印刷),能根据国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(初审稿)的要求和原则编著,并根据《中小学加强中国近代现代史及国情教育的总体纲要》(初稿)、《中小学历史学科思想政治教育纲要》(试用)的精神作了修订,符合国家的教育方针和有关法律、法规、政策;符合基础教育的培养目标,体现了义务教育的性质和任务。     

关于九年义务教育全曰制小学数学教学大纲(试用)“前言”部分的说明

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称《大纲》),于1992年5月经国家教育委员会中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查通过。这份《大纲》在制定过程中,广泛调查了我国社会经济发展对人才的需求和学校实际教学情况,认真总结了我国四十多年来中小学数学教育和教学改革的经验,深入研究了九十年代中小学数     

浅谈义务教育初中物理教材的实验内容

国家教委中小学教材审定委员会物理教材审查委员会,于1992年5月13日至17日在北京审查了《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(送审稿)》,并于同年6月印发了审查后的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》本;根据新大纲,由人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会合编