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1.
《吉林省教育学院学报》2015,(2):155
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2.
《吉林省教育学院学报》2014,(1):F0003-F0003
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3.
《吉林省教育学院学报》2013,(1):155
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4.
《吉林省教育学院学报》2016,(6)
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5.
《吉林省教育学院学报》2016,(10)
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6.
《吉林省教育学院学报》2011,(1)
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7.
《吉林省教育学院学报》2015,(9)
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8.
《吉林省教育学院学报》2015,(10)
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9.
10.
《吉林省教育学院学报》2013,(3):155
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11.
论现代汉语的存在语义场 总被引:1,自引:0,他引:1
张占山 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):123-127
现代汉语的存在语义场由专用词“有”、“在”、“是”和通用词“位于”、“坐落”等组成,他们的分布首先取决于处所词和存在物相对于动词的前后顺序,然后取决于处所词和存在物的语义属性,诸如处所的[ 周遍性]、[ 抽象]、[ 容纳],存在物的[ 有定]、[ 生命性]、[ 移动性]等。现代汉语的存在语义场内各成员构成一个分层互补的体系。 相似文献
12.
靳小明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
本文在文献[1]和[2]的基础上进一步研究了不定映射与半粘合映射,给出了关于它们的几个图形交换定理,所得到的结果完善了文献[1]和[2]的研究。 相似文献
13.
王进祥 《滁州职业技术学院学报》2010,9(2):49-51
本文基于Talmy认知语义理论,采用对比分析的方法,借助真实语料,聚焦考察现代汉英动词"飞"和"fly"的语义结构及句法模式的异同。究发现:"飞"和"fly"在作动词的概念语义均由[+运动]、[+空中]、[+翅膀]、[+控制]、[+施事性]和[+方式]构成,这决定了它们句法相同性;但两者存在句法差异和句法结构频率差异。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2015,(8)
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15.
苏凤英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
北京话中有几个音,如[i]、[I]、[]、[]、[]、[]与[]、[]、[]或[K]、[K']、[X],它们是同音位的变体,还是应该各成音位?看法一直有分歧。有的人认为,[i]、[I]、[]应该合为一个音位;有的人认为应该把[i]独立作为一个音位,而应把[I]、[]合为另一个音位;还有的人认为[i]、[I]、[]应该看作三个各自独立的音位。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2015,(11)
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17.
《吉林省教育学院学报》2015,(12)
<正>1.专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]2.电子文献类型:数据库[D B],计算机[C P],电子公告[E B]3.电子文献的载体类型:互联网[O L],光盘[C D],磁带[M T],磁盘[D K]A:专著、论文集、学位论文、报告 相似文献
18.
周晓静 《济宁师范专科学校学报》2010,(5):53-56
"被就业"等短语因其动词的[+一价性]、[-动作性]、[-结果性]以及主语是[+施动者]这样的特点而呈现出了非常规性,目的是强调主语被迫无奈的遭遇,从而引发人们关注非常规用法背后的非常规事件。 相似文献
19.
《吉林省教育学院学报》2013,(2):155
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20.
朱小林 《上海海事大学学报》2006,27(1):92-94
在COHN研究三维埃尔米Z[i]模及其基的特性的基础上,用数论的方法突破数与矩阵具有不同性质的障碍,研究高维埃尔米Z[i]模的性质,给出四维埃尔米Z[i]模的基的一种刻画,推广有关低维Z[i]模的相关结果. 相似文献