产教融合背景下的高职风景园林设计专业实训教学研究

随着人们对美好生态环境的向往,风景园林设计行业专业人才的需求不断增加。高职院校风景园林设计专业在实训教学目标修正、教学内容更新、工程实践强度、考核内容等方面需要完善,文章探讨产教深度融合背景下的高职风景园林设计专业实训教学改革,通过产教共建实训教学目标、实训教学模式改革、实训教学方法改革、实训教学评价改革等方面的措施,培养风景园林设计行业亟需的高职应用型高技能人才。     

高职院校实训体系构建探讨

实训教学已成为高职院校培养高技能应用型人才最重要的途径,也是各院校建设和发展的重点内容。高职院校实训体系包括基础、核心和保障三个部分,分别是实训平台体系、实训教学体系和实训管理体系。     

以职业标准为导向推进专业实训改革

实训教学是高职教育的一个重要环节,突出专业技术应用能力是核心内容,而高职计算机实训教学体系,一直无法满足高职教育强调技术应用和技能训练的需要。本文结合传统实训教学,以职业标准为导向,以职业能力培养为主线,用模块的形式和综合化的方法为高职计算机实训教学体系的构建提出了初步的设想,较好地解决了实训教学中存在的问题,对完善高职计算机实训教学体系具有积极的现实意义。     

高职机械制图实训课程建设研究

通过机械制图实训课程的教学,不仅能巩固学生所学的制图理论知识,而且能进一步提高学生绘制机械图样和阅读机械图样的能力,更为重要的是能培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,还为后续专业课程的学习打下良好的基础。同时,实训教学还能帮助学生养成良好的职业素养。本文结合作者自身的教学经验,对高职机械制图实训课的作用、教学步骤及教学注重要点进行了探讨。     

试析高职商务英语实训教学

在高职院校商务英语教学中,实训教学作为该课程教学的重要组成部分,对于培养技能型、应用型人才具有重要的意义。但从当前我国一些高职院校的商务英语实训教学现状可以看出,其存在一些亟待解决的问题。分析高职院校商务英语实训教学现状,重点论述如何改革创新高职商务英语实训教学,可以为培养更多社会需要的实用人才提供一些有效的策略。     

网络技术专业实训全真化实践与应用

随着社会信息化,对网络专业人才的需求越来越大,高职院校培养了大批网络专业毕业生,然而毕业时多半不能适应企业岗位需求,造成企业招人难,学生就业难的矛盾局面,本文从实训全真化入手,改善网络专业教学现状,解决上述问题。     

高职院校市场营销专业校园跳蚤市场实训模式研究

培养应用型、技能型人才是高职教育的基本目标。实训教学是培养应用型人才的行之有效的教学方法。校园跳蚤市场实训是市场营销专业实训教学的一大突破与创新。文章从分析跳蚤市场入手,全面探讨了校园跳蚤市场实训模式的构建思路、实训体系和实施策略,对高职院校教育教学改革有一定的借鉴价值。     

高职院校商务英语专业实训教学的调查研究

实训教学是高职院校培养高技能型人才的重要环节。本文通过问卷星网络平台,采用问卷调查的方式,以江西财经职业学院商务英语专业学生为调查对象,对高职商务英语专业实训教学现状进行了调查并分析存在的问题,并就改进商务英语实训教学提出了一些切实可行的建议。     

试论国际贸易模拟实训对培养学生实际能力的作用

在全球经济激烈竞争的今天,如何培养出受社会欢迎的应用型国际贸易专业人才,是高校外贸专业系科所面临的课题。国际贸易模拟实训课程是通过模拟实训教学,使学生在近乎真实的贸易环境里来培养专业素质和能力。实训的内容为:市场调研、出口报价及报价核算、交易磋商、出口合同签订及出口合同的履行、出口货物报验、出口货物报关以及出口制单结汇等。通过扎实的外贸实训,有利于把学生培养成应用型外贸专业人才。     

科学编制高职文秘专业实训课程研究

高职的文秘教学以培养学生的应用能力为目标,在贯彻国家"以应用为目的、实用为主、够用为度"的教育方针的前提下,强调"宽口径、重实用"。高职的文秘教学囊括理论教学和实训。理论教学相对较成熟,但是实训教学中却存在着各种问题需要引起重视。本课题组成员在充分考量学校教育和教学实训的可能形式的基础上,创造性地提出了高职文秘专业实训课程教育评价的新形式。     

实训教学中高职学生职业素质培养策略探析

针对高职学生在实训中普遍存在的职业兴趣缺乏、职业道德缺失、职业习惯不良等问题,提出通过加强师生相互理解以培养学生的职业兴趣,重视学生吃苦耐劳良好习惯的养成,同时强调理论与实践并重以培养其职业道德等,使学生达到实训教学中的职业素质要求,促进高职院校的实训教学和人才培养工作.     

从中美法学实践教学发展看我国法学实训教学的改革创新

法学专业实训教学是高校培养法律专业人才必不可少的环节,创新实训教学模式对提升法律人才质量尤为重要。文中以美国法学实践教学发展对我国法学实训教学的改革为研究对象,分析了美国法学实践教学发展情况及我国实施实训教学的重要性,介绍了我国改革法学实践教学的策略。     

在高职数学教学中应注意数学实训的辅助教学

随着计算机的发展和数学软件包的使用,数学实训已成为高职数学教学改革的重大主措,并越来越引起数学教师的重视.本文从六个方面,阐述了在高职数学教学中,注重数学实训的辅助教学的必要性和可行性.数字实训既是数学教学内容的自身需要,也是培养高职学生数学素质的需要.     

关于提高高职学生钳工学习兴趣的思考

高职教育是以培养适应现代产业体系要求的应用技能型人才为主的教育,突出学生职业素质与实践能力的培养是其特点。钳工实训是绝大部分高职院校工科专业学生的必修课。以培养学生动手能力和职业素养为重点的钳工实训,由于传统的钳工实训都是简单的基本技能的重复训练,导致学生积极性不高。本文在分析钳工实训项目特点的基础上,剖析了实训教学中存在的问题、不足,提出了一些提高钳工实训学习兴趣的针对性做法。     

基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革

《电气控制与PLC》课程是高职自动化技术类专业的核心技术课程。该课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。阐述了基于实训项目化的高职《电气控制与PLC》课程教学改革策略,论述了实训教学项目化的实施形式。实施实训项目化教学改革有利于培养应用性高技能人才。     

电子实训课教学实践的创新思考

根据高职电子专业实训课教学的现状,对电子实训内容的设计和实训过程做了探索,强调兴趣培养在实训教学中的重要作用,强化实训过程中的基本功训练,创新实训方法和考核方式,并提出可行性改进方案,不断提高实训课教学质量。     

高职院校会计专业岗位实训教学改革的思考

高职院校以培养高等技术应用人才为主要任务,但是应该看到目前高职院校会计专业学生的实际技能水平与社会市场需求还有一定的差距,因此如何提高高职院校会计专业学生实训教学效果就显得尤为重要。本文就高职院校会计专业学生实训教学现状进行了分析,并提出了若干解决的途径。     

职业能力导向的高职英语实训教学改革研究

高职教育目标和高职英语教学要求决定了高职英语教学应以培养学生的英语职业能力为核心,通过理论教学和实践教学来培养学生的英语职业能力。可是,当前的高职英语教学中实训教学环节非常薄弱,实训教学效果甚微,从而导致了高职毕业生的英语能力无法满足毕业后的工作岗位需求。因此,现有高职英语教学亟待改革。本文在建构主义理论和能力本位教育理念(CBE)的指导下,以所在院校某专业学生为受试对象,以为他们开设的高职英语课程为研究对象,基于调研结果,依托所在院校在实训室建设、学生社团活动、技能大赛,特别是创新创业项目建设方面的优势资源,提出了一套旨在提高学生英语职业能力的实训教学体系和实施方案。     

高职商务英语实训教学运行存在的问题及其对策研究

实训教学是高职商务英语教育体系的重要部分,是培养国家和地方对外开放和国际商贸发展所需的实用商务英语人才的必备环节,对高职商务英语专业学生本身成长和就业竞争力提升具有举足轻重的作用。但是目前我国高职商务英语实训教育运行过程还存在一些问题。鉴于此,高职院校务必要从学校层面提高商务英语实训教育的地位,从各个层面给予其支持;从高职商务英语专业建设层面上,推动构建培养实用性人才的价值取向,树立起多元化的教育理念,设计符合地方经济发展的实训课程内容,采用地方与学校、企业联合协作的实训教学模式,改革创新实训教育方式;提高实训指导教师的素质和能力。     

高职院校实训教学质量评价体系研究

高职教学的重要环节之一就是实训教学,实训教学质量决定了学生的职业技能水平和职业品质,目前的实训教学评价指标体系存在着诸多问题,因此,研究如何评价高职院校的实训教学质量是十分必要的。本文对高职院校的实训教学质量的评价体系进行了研究,该体系从实训教学环境、实训教学内容、实训教学的师资、实训教学的效果四部分来研究,并构建了相对应的二级指标和权重,具有很强的实用性。