浅析两类导体棒在磁场中的运动问题

电磁感应中，导体棒在磁场中的运动问题是很常见的．导体棒在导电滑轨上做切割磁感线运动时，会产生感应电动势，从而使闭合电路中的导体棒有感应电流流过，导体棒要受到安培力作用而使运动状态发生变化，因此感应电流与导体棒运动的加速度有相互制约的动态变化关系，经过足够长时间后导体棒趋于某一稳定状态．要解决导体棒在磁场中运动的问题，关键是在正确进行动态分析的基础上，判断导体棒最终的运动状态——即导体棒的收尾运动．     

浅谈磁场中导体棒的收尾运动

导体棒在磁场中的运动问题是很常见的，导体棒在导电滑轨上做切割磁感线运动时，会产生感应电动势，从而使闭合电路中的导体棒有感应电流流过，导体棒要受到安培力作用而使运动状态发生变化，因此感应电流与导体棒运动的加速度有相互制约的动态变化关系（其基本形式如图1所示），经过足够长时间后导体棒趋于某一稳定状态，解决导体棒在磁场中运动的问题时，关键是在正确进行动态分析的基础上，     

有趣的火柴棒游戏

同学们，我给大家介绍一位朋友——火柴棒。有的同学会问：“咦，火柴棒怎么跑到咱们数学大世界中呢?”你可不要小瞧它，火柴棒拼摆的学问可不小。用火柴棒可以拼摆成一些算式和各种图形，下面我就考考你，通过火柴棒的移动变化，     

磁场中导体棒运动问题的思维切入点——棒的收尾运动

导体棒在磁场中的运动问题是很常见的，导体棒受到安培力(变力)作用。一般做变速运动，虽然我们可以从功能角度。用各种守恒定律来避开中间过程求解答案，但由于运动过程比较复杂，分析导体棒运动的初、末状态也很困难．解决这类问题的关键是判断导体棒最终的运动状态——即导体棒的收尾运动，要确定导体棒最终的运动状态当然要从导体棒的受力情况、运动情况分析才能得到，而分析受力和运动的关键是分析回路电流，     

含电容电路的电磁感应问题探析

在含有电容器的导体棒切割磁感应线运动的闭合电路中，若不计棒的电阻，给棒一个初速度v0或施加外力F的作用，在棒运动过程中，电容器有充放电过程，会导致储存的电能的变化.     

电磁感应中导体棒的三种收尾状态

例 如图1所示，导体棒以一定的初速度v0向右运动，已知导体棒的质量为m，求棒滑行的距离。     

请珍惜学生的劳动成果

请珍惜学生的劳动成果○卢海如一小学数学课堂上，同学们都拿出了小棒，老师把一同学较粗糙的小棒丢掉，表扬那些有较好小棒的同学。孰不知，这些有秀气小棒的同学是家长做的或买来的，而粗糙的小棒是该同学从采料到加工自己独立完成的，属同学的劳动成果。有一美术老师上...     

Fv=EI吗——浅谈导体棒在磁场中做匀速直线运动的功能关系

我们经常会遇到，导体棒在磁场中做切割磁感应线运动，如果棒做匀速直线运动，根据功能关系，导体棒所受拉力做的功等于回路中产生的焦耳热．     

演示实验中的有趣“战术”

1“持久战” 法义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册《电荷》一节中叙述：轻轻摩擦几下玻璃棒，然后用棒接触验电器的金属球，再用力多摩擦几下玻璃棒，用棒接触另一个相同的验电器。     

棒棒棒棒

3 .3 3.3经- }坦迎，3 .3 3.3龟.22 A棒棒棒棒鸡，B棒棒棒棒鸡，棒棒棒棒虎，棒棒棒棒鸡，A棒棒棒棒虎吃鸡，3 31虎吃鸡}鲤坦3 4 .4 4.42一A棒棒棒棒棒，B棒棒棒棒棒，棒棒棒棒虫，棒棒棒棒棒，/~、4 25 3 .3 3.3恤A棒棒棒棒鸡B棒棒棒棒鸡川一州一州一A棒棒棒棒虫吃棒，虫吃棒3     

物理解题中培养学生发散思维

题 如图所示，顶角=45&;#176;的金属导轨MON固定在水平面内，导轨处在方向竖直、磁感应强度为B的匀强磁场中。一根与ON垂直的导体棒在水平外力作用下以恒定速度v0沿导轨MON向右滑动，导体棒的质量为m，导轨与导体棒单位长度的电阻均为r。导体棒与导轨接触点为a和b，导体棒在滑动过程中始终保持与导轨良好接触。     

旋涡星系中旋臂的维持

为了避开旧物质臂理论中旋臂的缠绕困难，本文提出了旋涡星系的循环假设，并提供了旋涡星系的双臂的气体层反卷，银河系中旋臂物质径向向内的速度分量和棒旋星系中棒物质沿着棒向内的流动等观测证据。进而还尝试利用循环假设去解释旋臂物质的平自转曲线和棒旋星系的棒结构等的成因。     

优化“20以内退位减法”的教学

一、复习导入复习１０减几、十几的数的组成，作好“破十”的知识准备，提出问题，引起新旧知识矛盾冲突，为探究新知识作好心理准备。复习过程设计如下。１．教师提问。（可插放音乐）１０－９＝１０－８＝１０－７＝１０－５＝１０－６＝２．教师演示：左手拿９根小棒，右手拿２根小棒，问学生一共是几根小棒？学生：９＋２＝１１，共有１１根小棒。教师：怎样才能让别人一眼就能看出是１１根小棒？学生：从２根小棒中取出１根与９根小棒凑成１０；把这１０根小棒捆成１捆，表示１个“十”。１个“十”与一个“１”就组成１１。教师按学生…     

小猕猴营地之基本技能

<正>在野外狩猎时，最常使用的工具是抛掷棒。抛掷棒主要是随机打猎用的工具。在需要寻找食物的情况下，无论你前往什么地方，都可以随身携带一根抛掷棒。当然，也可以制作飞镖。如果投掷得当，飞镖的飞行距离可以超过100米。用飞镖和抛掷棒猎捕动物的基本原理是一样的。     

运动合成和分解问题归类例解

一、运动合成 例１如图１所示，两棒垂直相交，现让它们分别以大小为ｖ１、ｖ２的速度沿与各自垂直的方向在同一平面上运动，问交点的运动速度为多大？ 解析：交点的速度受到棒Ａ运动和棒Ｂ运动的影响．假定只有棒Ａ运动而棒Ｂ不动，则交点将具有速度ｖ１；假定只有棒Ｂ运动而棒Ａ不动，则交点将具有速度ｖ２；如图１所示．所以交点的实际速度等于上述两速度的合速度，其大小ｖ＝． 例２人以３ｍ／ｓ向东行走，感觉到风从正北吹来；若以同样速率向南走，感觉到风从正西吹来．求风相对于地的速度． 解析：人感觉到风如何运动，实际上就是风相…     

高考电磁学导棒问题归类分析

近十年的高考物理试卷和理科综合试卷中，电磁学的导棒问题复现率高达100％(除98年无纯导棒外)，且多为分值较大的计算题．为何导棒问题频繁复现，原因是：导棒问题是高中物理电磁学中常用的最典型的模型，常涉及力学和热学问题，可综合多个物理高考知识点．其特点是综合性强、类型繁多、物理过程复     

棒面接触时弹力方向的演示

棒面接触时弹力方向的演示浙江省慈溪锦堂师范学校何定英棒跟面接触时，弹力方向的判断是教学中的难点之一．下面两例中，学生的错误具有典型意义．例１如图１所示，棒ＡＢ的Ａ端着地，Ｂ端靠在光滑的竖直墙壁上，问棒对墙的弹力方向应是Ｆ１和Ｆ２中的哪一个？图１图２例...     

借助“小棒”学会学习

皮亚杰曾说：“儿童的智慧都集中在手指尖上。”对一年级学生而言，学具对他们的帮助是不可忽视的。“小棒”是小学数学课堂中一种普遍使用的学具，实用又方便，不仅在数的认识、组成中要借助小棒，在加减乘除的开始学习部分及图形认识等内容中都需要依靠小棒的力量。如何让小棒真正成为孩子们的朋友，帮助学生学会学习，笔者进行了一些尝试。     

自制数学课的学具

一天，我把儿子从学校一接回家，他就告诉我明天上学要带小棒。刚开始我没弄明白他说的是什么小棒，儿子解释说是上数学深用的，我恍然大悟。这种小棒我们小时候也用过，是数学课上用的学具，一般用高粱秆做成，长约10厘米。如今我们生活在城市里，到哪儿找高粱秆呢？我忽然想起了超市出售的积木玩具里有很多小棒，     

动生感应中的“收尾加速度”问题分析

在动生感应中导体棒切割磁感线运动而产生感应电流，并同时受到安培力的作用，由于导体棒的速度变化导致安培力变化，因而导体棒运动过程中的加速度均将发生相应变化；当在一定条件下导体棒最终将作匀变速直线运动时，我们将其不变的加速度称作“收尾加速度”；下面我们从实例来分类讨论这个“收尾加速度”的分析方法。