高等教育自学考试行政管理学专业（独立本科段）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式;它是我国高等教育体系的重要组成部分。政治类行政管理学专业(独立本科段)是为了适应社会主义市场经济需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势,培养从事行政管理的高层次人才,提高广大行政管理人员的素质和学历层次而设置的。二、学历层次与规格本专业为高等教育专科基础上的本科层次,其专业培养规格在总体上与全日制普通高等学校相应专业本科水平相…     

观点

高学历泡沫经不起"查三代"研究生教育是我国教育结构中最高层次的学历教育,如此批量生产、浮躁培养已离培养研究型人才的核心目的相去甚远。长此以往,贬值的不只是高学历,更是高层次高等教育的公信力。"学历查三代"也是市场对盲目追逐高学历的倾向发出的警示信号。不少学子对考研、考博趋之若鹜,却并未将学历的提升与自身成长完善相结合。某些地方院校考研率极高,很多学生从大一大二就开始准备考研,时间都花在了泡自习室上,被戏称为     

不同学历层次物流管理专业人才培养目标定位分析

物流管理专业在全国各类院校中广泛开设,为社会输送了大量人才,但各学历层次间人才培养目标定位模糊,以致不能满足社会对各层次物流人才的需求。在现代职业教育体系建设规划的指导下,通过分析各学历层次在教育体系中的位置和社会对物流人才的需求结构,对职业教育体系中不同学历层次物流管理专业的人才培养目标进行了定位分析,为物流管理专业的职业教育体系建设提供了参考。     

影响我国自学考试需求的因素分析

高等教育自学考试历经30年发展,为国家培养了大批人才.在新的历史条件下,作为国家高等教育学历考试的高自考如何满足社会需求,成为影响其发展的重要问题.相关性分析结果显示,目前自学考试考生的职业构成已呈高端化,国家机关工作人员、在校学生和专业技术人员为其主体;同时,具有高学历的部分社会成员正在成为自学考试的生力军.作为服务社会的国民教育体系的一份子,自学考试应该根据考生结构及其对知识需求的变化,以终身教育为立足点,进一步完善、更新教学内容、创新教育模式,使自学考试成为国民终生教育体系的主导与核心,在国家教育体系中发挥更大的作用.     

关于高职教育层次定位的思考

我国高等职业教育经过20多年的发展，已经成为推进高等教育大众化的主要力量。但由于目前高职教育仍然仅仅定位在专科层次，高职专科成了终结性教育，既难以满足学生及其家长对更高学历追求的意愿，也难以满足高新技术产业对高层次技术型人才的需求，影响了高职教育的健康发展。因此，我们有必要提升高职层次，形成高职专科、本科、硕士、博士等层次齐全的独立的高职教育体系，以促进高职教育与普通高等教育的协调发展，并满足社会发展和人的发展的需要。     

韩国语专业（本科）考试计划

一、指导思想 高等教育自学考试是国家学历考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。朝鲜语专业自学考试的课程安排在总体上与全日制普通高等院校朝鲜语专业相应层次的水平一致。同时，根据高等教育自学考试的特点，根据市场经济对朝鲜语人才的需求，着重考核应试者掌握基本理论、基础知识和基本技能的能力，着重考核以朝鲜语作为交际和求知工具的能力，以培养德才兼备的朝鲜语实用型人才。     

武汉地区考研培训的现状、问题及策略

一武汉地区考研培训市场的现状(一)报考人数逐年增加,催生"考研热"随着我国经济的发展,社会对高层次学历人才的需求逐年递增,同时近年来我国高等学校大量扩招致使毕业生就业压力不断增加,越来越多的学生选择了考研,以此来提高自己的学历层次,增加就业的砝码,出现了"考研热"。     

高等教育自学考试行政管理专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。政治学类行政管理专业(专科)是为了适应社会主义市场经济对行政管理人才的需求,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势,培养大批从事行政管理的应用型人才而设置的。二、学历层次与规格本专业为高等教育专科层次,其专业培养规格在总体上与全日制普通高等学校相应专业的水平相一致,考试课程不少于16门,总学分不低于75学分;同时,…     

高校错位应对就业市场的循环及其消解

就业市场最需要技能型人才的真相为要求高学历的表象所遮蔽。主要原因是用人单位的强势,不同学历层次的薪酬拉不开,认为文凭等同于水平。为迎合高学历要求,高校向主管部门申请高级别学科点;科研成果决定着高级别学科点的获取与否,因而高校就以科研为中心,这就错位应对了需求的真相。出于规避雇佣风险等原因,用人单位就再次提高学历的准入标准;信号又传递给高校,于是循环发生。主管部门应改变对高校的评价标准,高校应做好内部制度改革,消解错位的循环,以回归于真相。     

突出特色打造系列化精品培训项目

随着知识经济和信息时代的来临，知识更新的速度不断加快，社会对人才的需求迅速增长，对人才素质的要求日益提高，继续教育在人才培养中的地位越来越重要。面对机遇，高等院校如何在不影响正常的本科生、研究生等学历学位教育和科研工作的前提下，整合资源，发挥优势，开展高层次、高     

提高学历层次以适应高等教育改革新形势

当前 ,科学文化的发展 ,全民文化普及程度的提高 ,使得社会对教师的要求越来越高 ,这就要求师范类院校必须有一支适应二十一世纪发展的高学历、高素质、高水平的专任教师队伍。本文拟就如何提高专任教师的学历层次进行探讨探讨。提高专任教师的学历层次 ,稳定专任教师队伍一直是高等院校发展中急需解决的重要问题。由高学历层次的教师构成的教师队伍将具有较强的科研水平和较高的教学水平 ,有利于学科建设的发展 ,更有利于的发展 ,使高等院校在高等教育改革新形势下 ,在中国入世后高等教育面对的机遇与挑战下 ,立于不败之地。急需提高专任教…     

人才“高消费”是极大的浪费

近几年来,在一些用人单位招工时,对所需人员的学历要求普遍呈现出一种“走高”趋势,不管是招聘销售员,还是文秘打字员,一律要求本科以上学历,或者明确提出“硕士、博士研究生优先考虑”。一个顺口溜很形象深刻地对当前招用人才作了概括：“研究生多多益善,本科生等等再看,大专生请靠边站。”那么,目前我国人才真的过剩了吗？一些用人单位是否真的都非要高学历人才木可呢？回答自然是否定的。大家知道,人才是最重要的资源,人才的浪费是最大的浪费。一味要求高学历,必然导致高层次人才的高能低就,不能充分发挥其作用,造成人才的…     

浅析高职院校“专接本”存在的问题及对策

“专接本”是我省积极探索具有自学考试特色的一种新型人才培养模式,也是满足社会发展对高层次、复合型和实用型人才的一种需要,同时也是满足在校专科学生不断要求进步,提高学历层次,拓宽就业渠道的一种需要。对于高职院校来说,“专接本”是高职院校探索更高办学层次经验．培养师资队伍、提高教学管理和学生管理水平的良好契机,也为高职院校升本先行打下良好的基础。     

高层次人才需求心理因素浅析

本文以马斯洛的“需要层次理论”为基础,对高等学校中高层次人才的需求心理因素进行了分析和探讨,提出了满足高层次人才正当需求的思路和具体措施。     

新形势下实验教学队伍建设的探讨

现有实验技术人员的知识结构，不能适应当前和今后学校教学向深层次发展的需要。总体情况是：在职称方面，高职称人数太少，大部分为中级和初级；在学历方面，大多是大学专科，本科以上高学历较少，高层次人才奇缺。由于层次偏低，因此不能很好地为实验教学服务。实验技术人员是实验室工作的主体，他们知识水平的高低，将直接影响到实验教学水平和实验教学质量的提高，影响到实验教学改革以及实验室建设等各项工作的顺利开展。     

山东省旅游管理专业高等教育自学考试强化实践能力培养考核改革问题及对策研究北大核心

随着旅游业的迅速发展,市场对于人才特别是高素质技能应用型人才的需求量日趋上升,从而提高了高职高专学生对提高自身学历水平和专业素养的要求。高职院校的学生参加高等教育自学考试既能满足社会对人才的需求又能为学生提供继续深造的机会。山东师范大学作为山东省旅游管理专业自学考试的主考院校,其旅游管理专业自学考试招生报考人数与计划数相差甚远,与社会需求的急剧增加相互矛盾。本文通过走访调研招生院校的招生情况,对上述矛盾出现的原因进行分析,从而有针对性地提出相关对策及建议。     

点击人才问题六大误区

1、以身份(学历)论英雄是不合宪法及法律要求的。在市场经济条件下。招聘、选拔不得有任何与性别、年龄、学历、民族、宗教、信仰有关的歧视。只要胜任工作，就是人才。不管白猫黑猫、洋猫土猫，高学历猫低学历猫，抓到老鼠就是好猫。如果低学历者干得不亚于高学历者，他们以较低的国家教育成本取得了与高学历者同样甚至更好的成绩，我们还有什么理由歧视他们吗?我们不应该敬重他们吗?     

品读

<正>总体来看,我国劳动力供给存在人才层次矛盾显著、低学历未技能智能化、高学历却低能化的问题。——清华大学社会科学学院院长李强说。他在调研中发现,农民工收入水平和职业地位普遍较低,社     

正视社会需求变化,促进研究生教育转型——基于社会发展转型的视角

我国社会发展正处在转型期,转型期对人才规格和层次都提出了新要求。社会发展特别提出了对高层次的应用型人才的大量需求,它呼唤研究生教育必须实现转型,并通过分类培养的方式来满足社会的需要。     

高校学生参加自学考试之我见

自学考试向高校发展，有利于调动学生学习的主动性，有利于素质教育的实施、创新人才的培养，有利于提高学历层次，拓宽就业门路，还有利于自觉考试自身不断发展和新鲜血液的注入。自学考试向高校发展，拓宽了自学考试的发展道路。自学考试要求自考者具备良好的心理素质、职业修养，通过自考真正成为对社会有用的人才。针对近年来考试当中出现的考生作弊行为，具体分析考生作弊心理形成原因，并提出相关措施。