黑龙江省普通高校大学生开展阳光体育运动方式的研究

为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。     

十年一梦：这是一个伟大CSEP的故事

2010年11月5日下午16点左右,在杭州WEM现场。一身红色队服的天禄CS战队正在和来自波兰的FX战队进行着激烈的比赛。天禄的队长Alex坐镇五人中央,这是他最熟悉的位置。上半场,天禄队在比分落后的情况下奋力追赶,Alex依然镇定地指挥着,当连续拿分后,他大声喊道：＂兄弟们,放轻松,我们一分一分打,一分一分的享受比赛!＂     

树立学习榜样 丰富教育内涵——“阳光少年”和“活力园丁”评选揭晓

为丰富运动会教育内涵,宣传＂阳光运动、健康成长＂的教育理念,第十二届全国学生运动会委托中国教育报刊社、文汇报社分别举办了＂活力园丁＂和＂阳光少年＂评选活动,引发了全社会的广泛关注。这两项评选是配合全国学生运动会的召开而开展的非竞技类项目,是本届学生运动会的一大亮点。共有30个省市报送＂阳光少年＂候选人60名和＂活力园丁＂候选人85名。     

阳光体育运动价值研究

＂阳光体育运动＂是我国针对青少年学生体质水平不断下降而采取的一项重要措施,本文从教育的本质入手,分析＂阳光体育运动＂的价值导向,希望能够唤醒广大体育工作者真正从实质上把握＂阳光体育运动＂,促进青少年学生身体素质的不断提高。     

“阳光体育运动”视阈下学校发展长效机制探析

阳光体育运动是落实＂健康第一＂指导思想的重要举措,倡导＂健康、运动、阳光、未来＂的理念。阳光体育运动的开展是学校体育教育和促进学生健康成长的客观要求,具有十分重要的意义。但是,阳光体育运动的开展不能只停留在口号式的动员状态下,要通过学校、体育老师和学生的共同努力形成可持续发展的长效机制。学校也要从阳光体育运动的开展中总结和探索学校发展的长效机制,确保学校各项工作的全面开展。     

“阳光体育运动”背景下的高校体育课创新课程教学改革

当前普通高校体育课教学存在严重的教学内容少,形式单一,手段落后的现状。而＂阳光体育运动＂的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质的战略举措,是高校贯彻＂健康第一＂的指导思想,形成＂终身体育＂行为习惯的具体表现,普通高校体育新课程教学应随着＂阳光体育运动＂的实施注入新的模式,该模式拓展了体育课,增强了教学过程的＂三自主＂、＂三互动＂、＂三自治＂、＂三开放＂,丰富了教学内容,教学形式和手段,调动学生积极参与体育锻炼,持久开展＂阳光体育运动＂。以便满足不同层次学生身体和精神的需求,从而对促进大学生身心健康发展具有重要作用。     

对“阳光体育”活动意义的认识及建议

2007年教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定开展全国亿万学生阳光体育活动,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮。青少年是我们国家的未来,青少年的健康与国家的命运息息相关。把阳光体育作为学校体育工作的头等大事,每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下是祖国未来的需要。当前阳光体育已深入人心,热爱体育、崇尚运动的良好风气正在逐步形成。＂阳光体育＂活动具有重大的现实意义。     

“阳光体育运动”对增强高校学生培养终身体育意识的影响

大学生体质下降的问题正在受到社会各方的关注。要完成增加学生体质的任务,仅靠每周90分钟的体育课教学是远远不够的,需要通过开展一系列丰富的课外体育活动才能得以实现。2007年4月23日＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂全面启动活动在北京举行。各地高校纷纷采取行动,吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,通过积极参加体育锻炼,不断增强体质,从而促进了培养高校学生终身体育的发展。本文采用文献资料法、问卷调查法等对开展阳光体育运动具体方法和手段进行了分析,使高校学生在＂阳光体育运动＂中增进终身体育观念的认识。     

我的“阳光体育卡”更好用

拜读了《巧用＂阳光德育卡＂,提高体育课堂教学质量》（体育教学,2011.2,P77）一文,不禁为许娜老师的教育智慧拍手叫好。许老师将针对语数学科推行的＂阳光德育卡＂制度引入了体育课堂。学生在课堂上表现好（如学会一节操、     

阳光体育视角下的体育教学的研究

＂阳光体育＂运动是新时期促进学生身心健康发展的重要战略举措,探讨阳光体育运动背景下的学校体育教学改革具有重要的意义。加强阳光体育运动背景下学校体育教学,要不断转变观念,丰富教学内容,建立科学的评价体系,从而促进＂阳光体育＂运动的持续发展。     

甘肃高台县探索建立阳光体育运动长效机制的实践

＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂的开展,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。结合高台县的实际和学校体育工作发展规划,打造符合现代社会发展需要,符合素质教育和学生终身体育需求并体现高台特色的校园体育活动;牢固树立＂健康第一和全面发展＂的指导思想,构建一系列能体现学校特色及适合学生特点的体育赛事活动,引导全体学生积极参与内容丰富、形式多样的校园群众性竞赛活动,积极响应阳光体育活动,做好阳光体育示范县、示范校创建工作,探索阳光体育长效机制,不断提高师生体育运动基本能力,重视终身体育的意识和习惯培养,提高学生健康水平,促进学生的和谐发展。     

开展阳光体育运动对提高大学生体质健康水平的实验研究

通过＂阳光体育运动＂与＂学生体质健康测试＂相结合的方法,依据学生体质的具体情况为学生开具运动处方的实验研究,在此基础上得出结论与建议,以期对今后的阳光体育运动在高校中顺利进行提供科学性依据。     

教育本质的回归——＂阳光体育运动＂价值研究

＂阳光体育运动＂的价值不仅仅取决于运动的本身,更取决于主体对其价值的认识程度.本文采用文献资料、逻辑分析等方法分析了教育的本质是一个不断提升人的素质,促进个体的成长和发展,从而推动社会发展的过程;从社会学角度分析了＂阳光体育运动＂具有对学生自身、体育本身、素质教育和中华民族伟大复兴的内在价值,认为＂阳光体育运动＂的开展是教育本质回归的深刻体现.     

花絮八卦

Michael Jordan冰上＂飞人＂ 迈克尔·乔丹曾为芝加哥这座城市赢得过至高荣誉,芝加哥人当年特意制作了一尊铜像来表达＂飞人＂在他们心中的地位,而这尊铜像就矗立在公牛队主场联合中心外面。最近,芝加哥人给＂篮球之神＂换上了一套新行头,由于NHL（北美职业冰球联赛）总决赛在5月30日打响,为了给芝加哥黑鹰队造势,他们给＂飞人＂戴上了冰球帽,穿上了黑鹰队队服,并在＂飞人＂篮球鞋上安上了冰刀。这一做法虽然很有创意,但看起来还是有点别扭。     

乐透尽头 圣安东尼奥马刺队

＂上将＂救世 1987年5月17日,这一天彻底改变了马刺的命运。当时的他们,正面临着1973年搬迁到圣安东尼奥后,或说建队以来的最严峻考验：糟糕的战绩导致惨淡票房,让这支球队看不到未来。     

刍议“阳光体育”背景下的学校体育教学

学校体育的根本目的是增强学生体质,促进其身心健康发展。随着＂阳光体育＂的广泛深入,推动了校园体育文化的发展,对学生终生体育锻炼习惯的养成,提升学生身心健康水平、体能素质以及社会适应能力等都起到积极促进作用。基于此,本文仅就＂阳光体育＂背景下的学校体育教学,作以初步研究。     

泡子边的童年

池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田，总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点——这就是令人难忘的童年……     

社区体育与阳光体育运动持续发展的关系研究

阳光体育运动的开展,其主要对象是青少年学生。因此,青少年学生现在和以后参与体育活动的状况决定着阳光体育运动的发展情况。而在影响青少年学生体育参与动机的因素中,良好的社区体育环境无疑是影响青少年学生参与体育活动动机的一个重要外部环境因素。而研究发现,在当前情况下,社区体育对青少年学生的影响作用却极其有限。为此,本文针对这一情况进行了研究分析,并提出了相应建议。     

异类觉醒

就像今年的NBA总决赛圣安东尼奥马刺吊打迈阿密热火一样,菲尼克斯水星也在WNBA总决赛中以3比0的总比分横扫了芝加哥天空队,队史第三次捧起了WNBA总冠军奖杯。尽管＂女魔兽＂布里特妮·格里娜在第三战中因伤无法出场,但是队中还有＂女乔丹＂戴安娜·陶乐西,她全场轰下24分、5次助攻和3个篮板,毫无争议地荣膺总决赛MVP,这是她职业生涯第二次获此殊荣（上一次是在2009年）,成为继坎迪亚·库珀（4次）和丽莎·莱斯利（2次）后的WNBA历史第三人。     

阳光体育在高校的实施途径研究

本文运用文献资料法对＂阳光体育＂在高校的开展情况进行了分析与探讨,从加强＂阳光体育＂在高校体育和增强我国国民体质的作用入手,对现阶段开展＂阳光体育＂遇到的阻力和问题进行了研究,旨在探讨＂阳光体育＂在高校行之有效的实施途径,促进＂阳光体育＂在高校有实质性的进展。