浅议中学政治课教师人格魅力对教学效果的影响

中学政治课作为中学阶段培养学生积极健康的价值观,提高中学生素质的重要课程,在整个中学教学中占据十分重要的位置。中学政治课效果与教学内容有十分重要的关系,同时也与教师的人格魅力有直接的关系。本文主要对教师人格魅力对于中学政治课的影响进行分析,就如何提高中学政治课教师的人格魅力提出合理的建议。     

提升教师人格魅力,提高"两课"教学效果

高校“两课”的教学,直接关系着大学生能否树立起正确的世界现、人生现、价值观,因此其教学的实际效果显得尤为重要。而“两课”教师的人格魅力对提高教育教学效果发挥着重要作用,因此,在新形势下．应着力提升教师人格魅力,提高“两课”教学效果。     

教师的人格魅力

本文根据现代教师教学的具体情况,从三个方面论述了如何才能发挥教师的人路魅力,①第一印象是教师人格魅力的保证;②教师自身的行为是教师人格魅力的表现;③教师扎实的理论知识是教师人格魅力的基础。     

教师的人格魅力

"我想成为你"这是一句优美的歌词,也是学生对我说过的真实的语句。我初为人师时,并不觉得教师的人格对学生有多大的影响,可时间一长从学生的言谈中,我不得不相信教师的人格魅力对学生有着很大的影响。一、教师的人格魅力对学生学业发     

教师的人格魅力

人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。在现实生活中,教师能受到同事、学生的欢迎、容纳,他实际上就具备了一定的人格魅力。许多教师,无论他们的相貌是否英俊,都具有令人尊敬、爱戴的凝聚力,这是他们人格魅力的写照。     

教师的人格魅力

教师的人格魅力不是源于容貌,而在于个人对于学生的影响力。教师的魅力首先表现为自身有比较突出的专业知识,如果学生提出一个难题,教师总是无法解决,这样的教师魅力一定有限。以前的说法是：要想给学生一桶水,教师必须有一桶水。而在当今这个信息万变的时代,要想给学生一桶水,教师都应该拥有一条常流常新的河流,不管年龄多大,教师应该时刻给自己充电,保持知识的更新与时代同步,不要让自己成为“古人”。     

素质教育与教师的人格魅力

素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育。提高国民素质要依靠教育,而教育又主要是依靠教师,因此素质教育呼唤高素质的教师,在教师应具备的各种素质中人格素质有着更加突出的地位。“人格”的科学定义为:     

教师的人格魅力

优秀教师应具有非凡的人格魅力。其道德风范上承中华民族五千年之传统美德,下扬社会主义精神文明,倾一腔热血为中华哺育英才,尽     

教师的人格魅力

教师人格是教师作为教育活动主体的基本道德品质,它集心理人格和道德人格于一体。教师不仅用自己的学识教人,而且用自己的品格影响人：不仅通过语言去传授知识,而且用自己的行为去影响学生。只有人格高尚的教师才能培养出具有高尚人格的学生,教师的思想观点、治学精神、品德修养等方面,都对学生起着示范作用。可以说,教师的人格魅力是一种重要的教育力量。     

教师的人格魅力

一位优秀的教师必须具有人格魅力。其道德风范应上承中华民族五千年之传统美德,下扬社会主义精神文明,倾一腔热血为中华哺育英才,尽一生精力为民族培养栋梁。其身正为典范,为人师表。他们淡泊名利,乐于奉献。尽管他们物质生活可能贫困,但其精神生活却很丰富。他们接人待物,出以公心,冰清玉洁,胸无尘滓;他们对权贵子弟不偏爱,对贫寒学生更关心;他们对优等生不溺爱,对后进生多亲近,事事时时处处从不把师生关系庸俗化。其心胸豁达,荣辱不惊。他们不为“荣”而蝇营狗苟,不因“辱”而低三下四,永远挺直身子做人,是伟岸大丈夫。…     

教师的人格魅力

教师的人格魅力四川内江教育学院李红在学校中，我们常常可以看到这样的教师．他们的身上仿佛有一种光环、磁石般吸引着学生们。他们的一举一动、一言一行对于学生们都是一种无形的教育力量．使学生就好象花草树木之趋向阳光一样趋向于教师。可以断定，这个教师一定具有人...     

教师的人格魅力

本文结合教师职业这一特点,重点分析了教师人格魅力的问题。认为要想不断完善自己的人格,须做到以下三点:(1)自我认识;(2)自我调整;(3)自我超越。     

教师的人格魅力

教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素。教师的思想、言行、感情、意志、道德品质和威信影响力以教育者真实内在的自我面貌呈现给学生,在受教育者品德形成中具有参照作用,对受教育者产生的影响是无形的、潜在的、持久的、深刻的。教师的人格影响力是巨大的教育力量,它比有形的言语教育具有更强的心灵渗透力。那么,教师的人格魅力究竟在哪里?教师的人格魅力在——一、教师的崇高品德在当今市场经济的负面影响下,有一些教师道德观被扭曲,有的缺乏敬业、奉献精神,不求上进;有的责任心不强,教育学生方法简单、粗暴,甚至打骂、体罚学生。这样…     

教师的人格魅力

乌申斯基认为 :“在教育工作中一切都应建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌出教育的力量。”教师的人格表现为高尚的师德 ,不断提高的学力 ,健康的心理素质及端庄良好的仪表神态、言谈举止。教师的人格魅力便是教师高尚人格对学生产生的美好而深刻乃至震撼心灵的巨大力量。这是“任何说教、任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的”强有力的隐性教育力量。教师在教育教学过程中应不断完善自己的人格 ,充分发挥自身的人格魅力。一、用高尚的师德感染学生“高尚的师德就是一本好的教科书 ,就是…     

教师的人格魅力

在教师所应具备的各种素质中,人格魅力无疑是核心,是灵魂.古往今来,教师的人格魅力不单是修养境界的问题,而且是一个不可或缺的教育因素,一种看不见的教育力量.俄罗斯教育家乌申斯基说:"在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据.因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来,任何规章制度,任何人为的机关,无论设想得如何巧妙,都不能代替教育事业中教师人格的作用.没有教师给学生以个人的直接影响深入到学生品格中,真正的教育是不可能的."教师的人格魅力主要表现在哪些方面呢?     

教师的人格魅力

已经是中年人的曹先生，至今不能忘怀中学时代的数学老师。“文老师”，是我中学时的同学们送给一个姓周的数学老师的雅号。说起这个名字，还有一段佳话。高中时换了一个新数学老师，姓周，他的第一节课就令人难忘：“我20年前教过数学，后来学业荒疏了；今天是再作冯妇，重操旧业。听说贵班数学尖子多，我不知能否胜任，所以今天不胜惶恐。”有个同学提议，干脆叫他“文学数学老师”，这个雅号不久又被大家进一步简化为“文老师”。“文老师”名如其人，他上数学课时，你如果不经意地走过教室，可能会认为是在上语文课。例如抽某同学上台在…     

教师的人格魅力

教师人格魅力是指教师凭借高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止而获得的对学生的人格吸引力。是才能、情趣、智慧、气质、性格乃至言行。的感召力、感染力综合而成的人格力量。它对学生的发展具有重大的意义,甚至会影响学生的一生。在教育中,教师人格魅力之光照耀着学生成长的每一个阶段。一、以人格魅力传授知识研究表明,作为知识传播者的教师,必须具备知己知彼、自律谨严,有恒负责,精明能干等从事教师专业而必须具有的人格品质和人格魅力,教师传授知识的过程,就是这些人格特质产生魅…     

教师的人格魅力

优秀教师须具非凡的人格魅力。其道德风范上承中华民族五千年之传统美德 ,下扬社会主义精神文明 ,倾一腔热血为中华哺育英才 ,尽一生精力为民族培养栋梁。其身正典范 ,为人师表 ;淡泊名利 ,乐于奉献。尽管他们物质生活可能贫困 ,但精神生活却很丰富。他们待人接物 ,出以公心 ,冰清玉洁 ,胸无尘滓 ;他们对权贵子弟不偏爱 ,对贫寒学生更关心 ;他们对优等生不溺爱 ,对后进生多亲近 ,事事时时处处从不把师生关系庸俗化。其心胸豁达 ,荣辱不惊。不为“荣”而蝇营狗苟 ,不因“辱”而低三下四 ,永远挺直身子做人 ,是伟岸大丈夫。他们严于律己 ,以高…