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攀缘植物如牵牛花、金银花、菟丝子、鸡血藤以及农家种的豇豆、扁豆等,它们的茎尖“运动”,总是攀缘缠绕支棍(架)上升至高处,去争取阳光和雨露。它们的茎绕方向是左旋(顺时针方向)还是右旋(逆时针方向)?进行如下观察、探究,便可知道。准备确定待观察的植物:在庭园或公园或农家有篱架棍支撑攀缘植物等地,确定1种3株待观察的攀缘植物,如牵牛花(图1)、扁豆等,待观察的3株植物编号为①、②、③观察步骤:1.观察所确定的①②③号植物的茎,缠绕方向是左旋还是右旋方向,确定左旋或右旋方向可按图2所示的方法来确定。2.再观察上列植物茎尖(10cm~15cm… 相似文献
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人民教育出版社出版,九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》第二册,封面照片上,一颗生机盎然的牵牛花,绿叶上露珠欲滴,花朵含苞待放,滕茎右旋向上缠绕。类似牵牛花滕茎右旋向上缠绕的植物,还有豆角、四季豆和扁豆等。它们为什么会有如此类似现象? 相似文献
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攀缘植物如牵牛花、金银花、菟丝子、鸡血藤以及农家种的豇豆、扁豆等,它们的茎尖“运动”,总是攀缘缠绕支棍(架)上升至高处,去争取阳光和雨露。它们的茎绕方向是左旋(顺时针方向)还是右旋(逆时针方向)?进行如下观察、探究,便可知道。 相似文献
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牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领,这就是能够依附支架,利用茎尖的“转头运动”不断向上爬攀。就拿牵牛花来说,茎的顶端10-15厘米一段,由于各个表面生长速度不一致,能在空间不断改变着自己的位置,而且始终以一定的方向旋转着,并以此为半径,在一圆周内遇到依附物后,就会把依附物缠绕起来,以此攀向高处去争取阳光和雨露。有趣的是,大多数植物的“转头运动”是有一定方向的,如金银花、菟丝子、鸡血藤等始终向右旋转,牵牛、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上,而何首乌却是“随心所欲”地转头,有时左旋,有时右旋。那么,这些缠绕茎… 相似文献
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李思婕 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(11):56-57
我家后院的墙角处,有一株牵牛花.它的根扎在黑乎乎的泥土里,泥土的表面披着一层绿茸茸的青苔;它的茎柔软而纤细,依偎在墙上,常常随风轻舞,十分悠闲自得. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(5)
<正>今年,我家为了美化阳台种了牵牛花。我家的牵牛花种在距离铁栅栏很近的地方,方便它攀爬,我也好观察。牵牛花刚长一点茎的时候,茎很细,是绿色的。我觉得那么细的茎怎么可能爬上铁栅栏呢,何况它离铁栅栏还有一定的距离。可是,它就像长了眼睛一样,离铁栅栏越来越近。等它到了铁栅栏旁,它就绕一个弯,像弹簧一样,一点一点绕着铁栅栏向上爬。牵牛花的茎上长出了叶子,叶子是心形的,一根茎支出两三根杈,叶子就长在杈 相似文献
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马原 《小作家选刊(小学)》2004,(10)
院子里有一片绿茵茵的草坪,草坪的一个角落生长着一棵大树,一株刚出生不久的牵牛花正使劲地往大树上爬。牵牛花多么得意啊!早晨,沐浴着柔和的春风,它伸伸懒腰,美美地享受着阳光的爱抚。夜晚,银白色的月光照射在它身上,给它披上了一层薄薄的轻纱,它是那样典雅娇媚。有时,一阵风吹来,牵牛花摆动着纤细 相似文献
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文亚婷 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
有的人喜爱富丽华贵的牡丹,有的人喜爱清香扑鼻的茉莉花,还有的人喜爱独傲雪霜的腊梅……我呢,却喜爱那平凡的牵牛花。乐于向高处攀登,这就是牵牛花的本色,也可以说是它的性格习惯。开始,它那纤细而娇嫩的茎蔓围着你给它们搭的篱笆杆,悠闲而自在地向上缠,慢慢地,篱笆上会被牵牛花的茎和叶占得满 相似文献
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祁云枝 《中华活页文选(初中版)》2014,(4):26-28
自从牵牛花在我家楼下的花池里安家后,它的勤快,让我相形见绌。这勇敢攀登的茎蔓和闻鸡起舞的花朵,日日浇灌着我的眼和心,让我欢欣。顺着牵牛花的茎蔓,我看见了它的出生地,离铁栅栏足足有一尺远!可以想见,前几天,它就混迹在一地的三叶草里,就在昨晚,它才爬到了铁栅栏前,并成功圈了上去。下午回家时,牵牛花的绿茎已经在那根铁栅栏上绕了三圈,足足有三四寸长。第二天清晨,栅栏上的茎蔓变成了五圈。只 相似文献
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邓闳 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
在一个宽敞的农家小院里,有一棵松树和一棵牵牛花。松树枝繁叶茂,苍翠挺拔。牵牛花附在篱笆上,顺势生长,花儿竞相开放。在一个风和日丽的日子里,他们聊了起来。“松树大哥,你成天站着,不累吗?”“不累。直立挺拔,向上发展才是我的向往。”“唉,何必呢?像我这样附在篱笆上,既舒服,又好看,那多好啊!”“牵牛花妹妹,这你就不懂了。你虽然舒服、好看,但你终究没有自己的方向呀!”“顺着篱笆生长,这不是方向?”“不,只有自己站起来,才能找到自己的方 相似文献
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林建贵 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):63-63
牵牛花,大家应该很熟悉吧?对!就是它,会爬树的小精灵!牵牛花会爬树,靠的是它的茎。茎上长满了米白色的小毛,密密麻麻,摸上去感觉痒痒的。别看那茎又细又长,只要它缠绕上哪棵树,总是不屈不饶,一点劲儿往上攀爬。你要是不费点力气,休想把它拉下来。 相似文献
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本课是一节观察课,是通过对茎的观察比较,认识茎的不同特征,并抽象概括出茎的本质特征,进而形成茎的概念。 材料准备: 1、布置学生采集几种树枝、瓜蔓、草。 2、给每组学生准备四个标序号的纸袋,内装以下材料:缠绕在一段枝条上的牵牛花茎和攀援在一段枝条上的葡萄茎(1号);蓖麻茎和竹子茎(2号),杨树茎和榆树茎(3号),菜豆蔓、藕、姜、马铃薯、甘薯和萝卜的茎(4号)。 3、投影设备;芫荽的抽动式幻灯片;向日葵、牵牛花、葡萄、甘薯的幻灯片。 相似文献
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屋檐下有个空花盆,不知什么时候,悄悄冒出了一株牵牛花的幼苗。眼看它都伸出纤细的藤蔓了,我却慌了手脚,这光溜溜的墙,不好爬呀。父亲不声不响地往墙上砸了几个钉子,又拴了些麻绳,我有些担忧地问:“花又没长眼睛,它会往这边爬吗?”父亲不屑于我的无知,只扔下一句话:“牵牛花知道自己的方向!”几天的工夫,牵牛花果然开始顺着麻绳爬了,父亲那句看似平淡的话,倒是颇值得我回味。 相似文献
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