采矿工程专业毕业设计中的理论联系实际

采矿毕业生就业方向大多是煤炭行业,如果毕业设计能够理论联系实际,将有助于学生毕业后更快的融入工作当中。就目前采矿工程毕业设计中普遍存在的照抄书本或照搬现场的两种现象的弊端进行了分析,剖析了造成这两种理论脱离实际现象的主要原因有学生、指导教师、管理部门三个方面。提出加强毕业设计指导教师的管理,充分调动学生的积极性,加强毕业设计全过程质量监控是确保这一目标高质量完成与实现的保障。     

采矿工程专业毕业设计存在问题分析及体会

近年来,采矿本科生毕业设计的质量有所降低,这其中有外部因素也有内部因素的影响。在提出采矿本科生毕业设计中存在问题的基础上,从学生、指导教师和大环境等几方面分析问题的主要原因,分别从设计前期准备、规范设计和过程监控等几方面提出提高毕业设计质量的几点对策;综合类比同类高校,就实践教学环节、增加专题研究和校企联合指导提几点改革体会,使采矿专业学生的毕业设计不但具有最基本的煤炭开采设计能力,而且具有一定的创新和科研能力。     

高职学生毕业设计过程管理的改革

加强高职生的毕业设计过程管理：可以有效提高学生实践能力、创新能力和就业竞争力。其措施是：规范毕业设计教学过程,完善管理机制和规章制度体系;以提高毕业设计质量为目标,建立质量全程监控机制;以切实提高学生实践能力、创新能力和就业竞争力为目标,改革毕业设计（论文）模式;以全面促进就业为目标,改革毕业答辩环节。     

高职工科专业毕业设计教学模式的探讨与实践

本文从高等职业教育培养目标出发,阐述了高职院校只有适当调整毕业设计的时间,根据学生的实际水平和就业的岗位实际需要,选择难度和类型相适应的毕业设计课题,采用学校导师和企业导师双导师制,建立科学的毕业设计质量评价指标体系,严格答辩程序和质量监控,才能确保毕业设计的质量。     

浅谈如何提高本科生毕业设计质量

毕业设计是本科生一门非常重要的实践类课程,通过毕业设计,学生能够加深对理论知识的理解,增强实际解决问题的能力,也能对本专业发展前沿趋势有一定程度的了解。对于大学教育而言,毕业设计完成的好坏对专业教学目标的完成和本科人才培养的质量起到重要作用。本文主要探讨了目前大学教育中影响本科生毕业设计质量的普遍因素,着重从对指导教师的管理和指导教师对毕业设计各环节的监控和指导两方面浅析如何提高毕业设计质量,并详细介绍了如何从毕设选题、毕设要求、过程监控、毕设论文、毕设答辩及后期管理六个方面着手加强监督和管理,希望在整个毕业设计教学环节中通过教师和学生的共同努力,使本科生毕业设计整体质量有所提高。     

土木工程专业毕业设计质量监控体系的构建与实践

基于对土木工程专业毕业设计(论文)的教学现状和影响毕业设计质量的因素分析,构建了土木工程专业毕业设计质量监控体系,明确了工作机构职责和教学目标,从选题及审核、教师指导、学生管理、答辩、成果评价等方面实现毕业设计全过程管理,全面提升毕业设计质量。     

本科毕业设计过程管理及质量监控体系的研究

毕业设计是本科教学计划中学时(学分)最多、难度最大、综合训练程度最高、实践性最强的一环,其重要性不言而喻。本文研究并建立完善、严密、多层次、可操作的毕业设计过程管理及质量监控体系,设置8个过程管理和质量监控点,明确各个管理和质量监控点的指标,能够保证并逐步提高毕业设计的质量。     

浅析提高本科生毕业设计（论文）质量的策略

毕业设计（论文）是实现本科教学目标的综合性实践环节,是本科教学效果和教学水平的综合反映。提高对毕业设计（论文）教学环节重要性的认识,明确教学管理者、指导教师、学生的责任是提高本科生毕业设计（论文）质量的前提;强化质量意识,严格过程管理是提高本科生毕业设计（论文）质量的关键;建立、健全毕业设计（论文）质量保障与评估体系是提高毕业设计（论文）质量的重要手段。     

基于工作过程的商务管理专业毕业设计改革

毕业设计是高职学生提高实践能力和达到专业培训目标的重要环节.毕业设计质量水平低下、抄袭严重等问题一直困扰着高职院校,针对该专业的特点,提出了基于职业能力胜任的商务管理专业毕业设计创新模式.     

自动化专业新形势下毕业设计过程与质量研究

针对新形势下如何提高毕业设计的质量进行了详细阐述.提出了毕业设计选题应有新意,难度要适中.指出指导教师应及时把握本专业的前沿课题,及时发现学生毕业设计中的闪光点和创新点,并正确加以引导.构建了完善的毕业设计质量与监控体系,加强毕业设计过程的管理.阐述了指导教师指导的方法和策略.力求学生的个人潜能得到最大挖掘,个性优势得以发挥.     

加强过程控制 提高土木工程专业毕业设计质量

毕业设计是本科教学的最后一个实践教学环节,是人才培养的重要阶段,其质量是高等院校教学质量的体现,也是学生专业知识能力的体现。结合多年来指导土木工程专业毕业设计的实践,从毕业设计选题、阶段性检查和成果把握等方面全面阐述毕业设计的全过程控制管理,以提高土木工程专业毕业设计质量。     

测控专业毕业设计选题原则、类型及方法

毕业设计的题目是毕业设计的关键。题目决定了毕业设计的内容，是顺利完成毕业设计工作的先决条件。好的选题是成功的一半，所选题目的参考资料是否充分、训练的内容是否全面、工作量及难度是否恰当？在很大程度上直接影响毕业设计的质量及对学生的综合能力的培养。根据高校毕业设计教学的基本目标和要求，毕业论文课题与设计任务必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼，同时课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设实际，以培养学生的综合、创新能力，更好地适应科学技术和未来社会发展的需要。     

毕业设计工作评估的认识与实践

毕业设计是培养学生理论联系实际、综合分析解决实际问题的能力的重要教学环节,也可以说,是学生走向工作岗位前的一次“实战演示”。所以,学校各级管理部门都十分重视和切实加强毕业设计的组织管理,以确保其工作质量。我校自1988年起,坚持对毕业设计工作开展评估,收效甚好。一、开展毕业设计工作评估的必要性毕业设计的质量如何?学生能力的培养和综合训练是否落到实处?这是人们普遍关注的问题。实际情况是,各校有别;即使同一学校,不同系、不同专业,也参差不齐。根据我们的观察,在毕业设计工作中,不同程度地存在着以下问题:     

对工科专业本科生毕业设计的探讨

毕业设计是本科生毕业前最后一次综合性的实践活动,是对学生四年所学知识的全面检验,同时也是对大学所学主要专业知识进行的一次大的综合。通过毕业设计可以提高学生分析问题和解决问题的能力,同时也是对学校素质教育的一个检验。本文从毕业设计选题、开题审查、设计过程管理及答辩管理等方面探讨了提高毕业设计质量的措施、方法。     

土木工程专业毕业设计实践教学模式探索与实践

土木工程专业本科毕业设计是关系到应用型人才培养是否达标的关键性实践教学环节,传统的毕业设计实践教学模式不适应社会经济发展以及国家对应用型人才培养要求的局面亟待打破。基于应用型人才培养目标定位,通过选题多元化、指导合作化以及管理网络化开展土木工程专业毕业设计实践教学,旨在培养学生实践应用能力,提高学生毕业设计质量。     

重视毕业设计 提高教学质量

毕业设计是在教师指导下,学生运用所学知识,发挥自己的能力,进行创造性劳动的一项重要的实践性教学环节,是对学生在校期间所应掌握的理论知识、专业知识和工作能力的一次综合检验,更是学生提高分析、解决实际工程问题能力的一个极好机会.因而毕业设计在整个教学过程中具有重要的地位和作用,毕业设计质量反映了学校教学质量、人才培养质量和办学水平.为了推动毕业设计工作,提高毕业设计质量,促进教学改革,我们工民建专业根据今年毕业学生人数多,指导教师人手紧等特点.着重抓了两方面的工作.一、准备工作 早在上一学期期中,由系领导亲自挂帅、专业教研组长专门负责和各指导教师组成的毕业设计领导小组,便把毕业设计作为一项重要工作提到了议事日程,全面开展了毕业设计的准备工作.     

基于需求分析和就业导向的工科类本科生毕业设计教学改革的探讨

本科生毕业设计是工科类高等院校实现培养高级应用型、技术型人才培养目标的重要实践性教学环节和途径。针对毕业设计质量滑坡的现状,提出将企业需求和就业导向与毕业设计任务相结合,从提高教师的工程实践能力、合理立题、基于就业现状和就业意向分配设计任务、加强过程管理和重视学生思想工作等方面建立工科类本科生毕业设计教学体系,可以提高学生的学习兴趣,激发学习动力,有效克服研究生复试及就业压力对毕业设计的干扰和冲击,从而提高本科生毕业设计的质量,促进学生综合素质和工程素养的全面发展,为今后工作打下坚实的基础。     

高职室内设计专业毕业设计质量控制的研究

毕业设计是高职室内设计专业教学中最后一门实践性课程,是全面检验学生三年学习的专业能力和综合素质,实现人才培养目标的关键。本文通过分析当前高职室内设计专业毕业设计存在的问题,结合高职艺术设计教育的特点和室内设计专业人才培养目标,从教学管理的角度探讨了高职室内设计专业毕业设计质量控制与管理,提出了提高室内设计毕业设计质量的基本思路和措施。     

影响远程开放教育工科毕业设计质量的因素分析

近年来,随着普通高校持续扩招,远程开放教育学生入学素质不断下降,远程开放教育工科毕业设计质量也呈现出下滑的趋势。如何采取有效措施来提高毕业设计质量,对于保证和提高远程开放教育工科类的教学质量具有重要意义。一影响毕业设计质量的主要因素(一)选题不当选题与学生的职业没有关联或适用性不强,学生对课题设计的目的和用途感到迷茫,从而产生懈怠情绪。选题陈旧或学生对选题不感兴趣,学生缺乏设计的主动性。课题的难度过     

提高地下工程专业毕业设计质量的对策研究

毕业设计是工科高校实践教学重要环节之一,是实现卓越人才培养目标的关键,其质量是衡量本科教学水平的重要依据。通过分析高校毕业设计中存在的主要问题,提出严格规范毕业设计过程管理,通过实施过程管理来解决这些问题和提高毕业设计质量。