夜莺与玫瑰

吾师尝言,谁若是说童话幼稚浅薄,便叫他去读王尔德和安徒生,以印证自己的幼稚浅薄。     

献给老师

是谁让破土的小幼芽,长成了鲜艳的花朵;是谁让幼稚的丑小鸭,变成了展翅的白天鹅;是谁告诉一条条溪水,哪里是通向大海的路;是谁让一     

豆仔系列 谁幼稚

~~豆仔系列 谁幼稚@杨思韬!362000$福建省泉州市师范附小六(4)班~~     

成熟与世故

街头的一堆西瓜,无论它有多少,对买者而言,只有三种:生的,熟的,熟过的。我们只挑熟的买。芸芸众生,男女老幼,就其心理年龄而言,也只三种:幼稚的,成熟的,世故的。幼稚的属于生瓜,成熟的属到熟瓜,世故的属于熟过的瓜。放下生瓜不谈(因为若在秧上,它还有成熟的可能),天下有谁喜欢熟过的西瓜?     

写实的生命力——从写生说起

写生对画家来说是再朴素不过的方式我们第一次拿起画笔把眼前的所见描画在纸上的时候．就意味着学画入门仪式的举行。如果有谁章来他幼稚的临摹品让我看．无论画得好与坏在我心目中似乎都会产生一种莫名的冒犯感，进而会认为来者是道外之人。     

告别你，童年

记得小时候,欢声笑语围绕着我,一切都那么幼稚。我在渐渐长大,童年的事离现在越来越渺茫。我喜欢童年,喜欢童年时代的我,喜欢童年时天真幼稚的我。我沉迷于过去,因为小时候我的脑子里充满着奇思妙想,没有作业的压力,更没有那沉重的负担。有谁会不喜欢童年呢?童年如流水,悄悄地一直流向     

我是谁

也许是存在主义的小说荒诞派的剧本看多了,我开始怀疑自己究竟是谁。如果老师同学知道我在课堂上费力地思考如此幼稚的问题,他们定然会大笑,然后大声地告诉我: ——傻瓜,你是杨松! ——笨蛋,你是高三毕业生! 这就是他们自认为客观真实确凿无误的答案。如果“我是谁”这个世界上最深奥的问题能够如此简练地回答,恐怕就没有人类文明了。庄子他老人家至死不渝地认定这个世界物我难分,在生命的最后一刻他微笑着闭上眼睛,潇洒地     

世界上最……

夏茗悠说：“小时候脑子里时常轻易冒出‘世界上最’这样的定语。世界在我的眼里不过就是家里住的小区和学校周边有小摊的方圆一百米。”
　　比如谁分给我半根棒棒冰--他就是我世界上最好的朋友了呀。
　　比如老师竟然表扬了同桌--这就是世界上最让人嫉妒的事情了。
　　而我,也想用这种近乎幼稚的口气说--你是我世界上最喜欢的人了。     

十年后做自己的SHERO

回头看,生命中出现过的那些转折,似乎都成了每一次成长的标注点。然而每一次的蜕变,都难免让人心生留恋。是的,有谁不想挽留那些开得正美的花朵呢？有谁不想让青春永驻？可时间不曾停歇．一切生命都在一刻不停地向终点奔跑,我们都在不停的追逐中体味着永恒的意义。所以,很想知道,曾经的王子与公主,曾经的幼稚与勇气,曾经的纯真与坚定,此刻正在与谁交战,又在同谁和解呢？也许,     

翻开日记

轻轻地,我翻开一页。淡淡的馨香溢满字里行间——里面有我对人生幼稚的思考,对生活稚嫩的感受。 笔尖,在纸上沙沙作响,把昔日的努力、今天的忙碌记下;把生命中的日出日落、花开花谢、云飞涛走记下……凛冽的风、苦涩的雨、晶莹的泪搅和在一起,化作一段段文字。 默默地,翻开下一页,一片空白。明天会是什么样子,谁也     

大学生“少儿化”的背后

学生:我爱“幼稚”我怕谁学生应该尽快“长大”辅导员:根源在于家长对儿女“过保护”心理医生:２００１年大学新生入学不久，老师们就发现，这群年轻人表现出与年龄不相称的“另类”。他们奉行“十八九岁叼奶嘴，二十几岁看漫画”；自以为成熟，却让父母到学校送吃、送穿、洗衣服。古训有云：少年老成方能成就大器。而如今的大学生却为什么越发“孩子气”了呢？我爱“幼稚”我怕谁除了漫画书之外，广告专业的小程对绒毛玩具、卡通T恤几乎无所不爱，而且她还是个遥控车迷，经常在学校里拿着控制板操纵心爱的遥控车。说起这些让大人们觉得很…     

与梦有关的三段人生

未来实实在在地悬在头顶十七八岁是做梦的年龄。我想说三个有关做梦的故事。从初中部升入高中部,其实不过是将教室往上挪了两层,但我们却一下子就觉得自己沧桑了。课间十分钟的时候,我们在穿堂风的包裹中居高临下地望着操场上的初中生们,那些我们昨天还在沉溺的游戏显得那么幼稚。我们突然之间成了有经历的人,说话时总爱以一个幽幽的"过去"开头,但其实谁都清楚,重重地     

谁在寻找那块最短的木板？——基于Blog的教育叙事研究

许多人都听说过木桶理论。所谓木桶理论是说木桶储水量是由该木桶最短的那块木板确定。这话是不是废话呀？因为大家似乎都知道其中的道理，还需要谁来指出吗？可世界上的事情往往就那么怪，许多简单的事实摆在面前，许多简单得不能再简单的道理看似谁都明白，可人们往往会忽略或轻视它的存在。这犹如安徒生的童话《皇帝的新装》，谁都看见了皇帝没有穿衣服，可没有人敢指出来，那位幼稚的小男孩口无遮栏，莽撞地指出了事实真相，令在场的许许多多见多识广成熟得不能再成熟的成人一下子变得不成熟起来，小男孩瞬间成了真理的化身。     

就在那初次相逢的青春

谁都健忘,曾深信不疑的童话,现在还记得几个?携手嬉闹过的朋友,又还有多少来往?那时候以为会刻骨铭心的认真往事,现在想起却不禁为当年的幼稚脸红,我们甚至在无意间否定和遗忘着不成熟的过去,以为这才意味着成长,可我们错了,在看矢泽爱的作品时,常让人有在     

让时光替我们遗忘

想想我曾经为你做的那些事真是幼稚到一定程度了。 可以装作陌生人给你发爱慕短信,也可以假装发错短信把我喜欢的男生类型间接告诉你,对你的追问我显然装得比谁都无辜：“不知道啊,没准儿是室友瞎发的吧。”     

迟来的王子和迟来的正义

<正>当我还是一个小女孩的时候,我非常想让别人都注意到我。我不知道别的小女孩是不是也这样。如果我得不到别人的注意,我会想尽一切方法得到。当然,我不会大声喧闹,不会撒泼或者撒娇,我有我非常得意和幼稚的法子。我会读诗,读我那个年纪,谁也不会读,谁也读不懂的诗,我抄在漂亮的笔记本上。那时候的笔记本是印花的,有股肥皂香,直冲鼻子。我生怕别人会翻看我的本子,所以总是偷偷从后往前写。这个可怜的小习惯保持了多年,至今,我仍然喜欢从本子后面写起。前     

合作不难

有人说,跟孩子合作,真难!他们调皮,他们任性,他们幼稚,他们……似乎许许多多的理由足以说明,教师与孩子合作真难! 我却认为,合作不难。 当老师希望孩子养成卫生习惯,饭后要擦干净小嘴,而孩子们却带着满脸的饭粒围到教师身边时,老师不是命令:“赶快回去擦嘴!”而是平静地对孩子们说:“谁擦干净小嘴,老师就亲谁。”于是,孩     

张宗麟的幼稚教师教育思想述略

张宗麟在论及幼稚教师教育时认为:幼稚教师必须由幼稚师范学校来培养;幼稚师范学校的课程建设要注意课程编制的科学性、课程内容的全面性和课程实施的职业化;幼稚教师入职前国家应对其进行考核,合格的幼稚教师必须具备坚定的专业理想、特定的专业性向、充足的专业知识和扎实的专业技能;幼稚教师要不断地学习、要有研究精神、要有好的学习方法和多渠道的学习途径。     

小嘎屋

非常感谢给我们寄来新年贺卡和礼物的同学们!福州林城虹我特别喜欢童话,每次去图书馆,都会抱着童话书看上好一会儿。因此,班上很多同学都说我幼稚。难道我真的长不大吗?小嘎(大怒):哪个哪个?谁说看童话幼稚啦?我到现在还一直看漫画书和动画片呢!福州俞晶晶我是黑皮吧“天字一号”忠实读者,不过,你们以前推荐的书,全是我看过的噢,好好加油吧!小嘎(掰着手指头细细算……):啊,到目前为止,“黑皮吧”强几呀本!书好,,全都看过吗一?共不推是荐一了般二的十我接受你的挑战,以做出谁都没有看过的“黑皮吧推荐好书”为标!努力!福州马尾谢晓寒我发现许…     

大人从小孩身上学什么

首先，我想问大家一个问题：上一次别人说你幼稚是在什么时候？