以人为本 注重创新 构建语文教学和谐课堂

和谐产生美,和谐是社会的追求,也是教育的追求。和谐的教育体现了＂一切为了学生的全面和谐发展＂的真谛,而和谐教育的主阵地在课堂。课堂的和谐程度对学生的全面发展起着重要的作用,和谐的课堂能促进＂教＂与＂学＂的协调发展,能促进学生思维能力的发展,能增强知识的掌握和创新能力的提高,全面实现教育教学的目标,     

以美育人,提升学生的审美情趣

美的教育是促进人的全面、和谐发展的重要渠道,能促进人的道德、人格的完善,有助于促进人的智力开发,能促进人的身心健康和愉悦…… 在推进素质教育的过程中,上海市浦东新区罗山小学尝试在德育体验、课堂学习、艺体活动等教育教学各个环节,通过自然美、艺术美、科学美、行为美的刺激,激发学生审美情趣,促进学生主动发展美的能力,实现以美的环境陶冶人,以美的语言教导人,以美的行为感染人,以美的实践锻炼人,全面提高学生道德、文化、艺术等修养,从而使学生的身心得到和谐美好的发展.     

以美育人,提升学生的审美情趣

美的教育是促进人的全面、和谐发展的重要渠道,能促进人的道德、人格的完善,有助于促进人的智力开发,能促进人的身心健康和愉悦……在推进素质教育的过程中,上海市浦东新区罗山小学尝试在德育体验、课堂学习、艺体活动等教育教学各个环节,通过自然美、艺术美、科学美、行为美的刺激,激发学生审美     

和谐教育在高校钢琴教学中的实施

和谐教育是以促进学生和谐全面发展为主题的素质教育,使学生在德、智、体、美、劳全面发展的基础上,寻求内在个性的协调发展,促进良好个性的形成。如何在高校钢琴教学中更好地实施和谐教育,文章将从师生关系、互动的教学课堂、合作的学习氛围及建立公正的评价机制等方面进行论述。     

浅谈体育教学中如何发挥体育育人的作用

体育是学校教育体系中培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容。我国学校体育教育总目标是：”增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。“在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教育不仅着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。这就是说,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。     

构建和谐课堂,创造教学精彩

和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征,和谐是人们的追求,也是教育的追求.因为和谐能够产生动力,提高效率,产生最大效益.作为一种教育模式,和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要相结合,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率.在课堂教学中,和谐的课堂气氛,精彩的教学片断,能促进孩子智力的发展,知识的掌握和能力的提高.     

基于核心素养的高中语文戏剧审美教育初探——以部编版语文必修（下）为例

戏剧作为四大文学体裁之一,是高中语文教学的重要内容。戏剧单元的教学要注重学生审美鉴赏与创造能力的培养,提升学生语文鉴赏水平。文章主要从戏剧审美教育的意义、原则和方法三个方面探究基于学科核心素养的高中语文戏剧审美教育,提出戏剧审美教育在引导学生感受戏剧独特的文化魅力、探究悲剧审美、涵养文化自信、促进学生全面发展方面的教育意义。同时,遵循以人为本、全面发展、体现语文学科核心素养的审美教育原则,并结合学情提出戏剧审美教育的教学方法。理论和实践相结合,力求在戏剧单元教学中落实审美教育理念,突出语文学科核心素养在审美鉴赏与创造方面提出的具体要求。     

高校档案馆与大学审美教育浅析

审美教育对于提升智慧,完善人格,促进学生全面和谐发展有重要作用。学校档案馆是学校的文化信息中心,在学校审美教育中具有重要作用。学校档案馆开展审美教育,要丰富馆藏,发掘资源,建设优美环境;档案管理人员也要注重塑造自身的人格美。     

学校体育应确立“健康第一”的新思路

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”.学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面和谐、健康发展的重要环节,理所当然要贯彻落实“健康第一”指导思想.     

让美育走进数学课堂

美育对德育、智育、体育都有着积极深远的影响。美育对于促进社会和谐有着其他教育不可替代的作用。在数学教学中渗透美育是素质教育不可缺少的组成部分,它不仅能提高学生审美能力,且能有效提高学科质量,促进学生素质全面发展。数学教学中美育的中心任务就是通过对课本中数学美之特征挖掘,让学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美,促进学生逐步形成良好的数学观,进而提高数学素质,塑造学生完善的人格,促进学生全面发展。     

浅谈体育教学中的德育教育

学校教育的目的是使学生在德、智、体、美劳等方面全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。体育教学是学校教育的重要组成部分,而把德育教育渗透到体育教学中,不仅有利于引导和规范学生的行为举止,加强课堂的组织纪律性,还有助于学生建立和谐的人际关系,维护和促进学生的心理健康。     

《音乐鉴赏》课教学中的普及与提高

加强对普通高校大学生的音乐审美教育是学校实施素质教育的重要内容。为适应新时期所倡导的素质教育要求,高校公共艺术《音乐鉴赏》课应体现德育功能、智育功能和美育功能,确立宽层面、低要求、高品位的教学目标,提高育人功效,从而促进素质教育的全面实施,培养学生正确的审美观念,提高感受美、鉴赏美、创造美的能力,使学生在愉悦的氛围中接受教育,从而促进其综合素质全面和谐地发展。     

谈加强中学生的审美教育

美育,即审美教育,是培养学生正确的审美观点,发展他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育是全面发展教育的重要组成部分,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。在促进学生身心各方面良好的、和谐的发展过程中,美育具有特殊的重要意义。多年以来,审美教育并未受到应有的重视,特别是未受到学校领导的重视,它始终是学校教育中较为薄弱的一环。一、目前社会环境与中学生审美现状随着我国改革开放的深入发展和经济的不断繁荣,大大丰富了人们的精神文化生活,同时也为学校的审美教育提供了有利的条件。素质教育的实施更为审美教育…     

多媒体技术在语文教学中的美育功能初探

美育是培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育是全而发展教育的重要组成部分，是建设社会主义精神文明的一个重要内容。在促进学生身心各方而良好和谐发展的过程中，美育有着特殊的重要意义。《语文教学大纲》里提到：“在语文教学过程中，教师要     

语文教学中如何体现美育

美育是培养学生身心全面发展的一个重要组成部分,在全面推进素质教育的今天,它担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创造美的重要任务。良好的审美教育能更好地陶冶学生的思想情操．培养高尚的审美情趣和正确的审美观点．促进学生身心健康和全面发展。     

给学生一把通向审美殿堂的金钥匙

审美能力的培养在语文课堂教学中占有重要地位,是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分.新课标指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.现行小学语文教材的选文多出于名家之手,文质兼美,具有典范性,富有文化内涵和时代气息,是对学生进行审美教育的好教材.     

浅析体育教学中如何进行思想品德教育

我国学校体育教育总目标是:增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。在为实现我     

在数学教学中渗透数学美

数学美是一种科学美，它主要表现在简单美、和谐美、对称美、相似美和奇异美．在教学中有意识地培养学生感受、鉴别、欣赏数学美和创造数学美的意识和能力，不仅能使学生更好地掌握数学知识，而且能使学生树立正确的审美观，提高学生审美能力和创造能力，促进学生全面发展．因此，我们必须重视数学教学中的审美教育．     

培养学生审美意识提高美术教学效率

美术学科融科学性、艺术性、技巧性、趣味性于一体,在小学美术教学中,教师要创新教育理念．创造和谐氛围,引导学生在生活里去发现美、感受美、鉴赏美,用手中的画笔去表现美、创造美,用美术的内力帮助学生形成正确的审美观点和审美意识,满足学生的审美需要．促进学生全面发展,不断提高教学成效。     

语文教学中美育渗透探微

美育就是审美教育，主要任务就是引导学生欣赏美、创造美、感受美和评价美。在语文教学中实施美育，有着积极的意义。它能陶冶人的情感，净化人的心灵，提升人的精神世界，促进人的全面和谐的发展。