巧用绘本阅读 激发幼儿语言学习兴趣

作为一种图文结合的文学形式,绘本简单有趣的内容和精美独特的画面对幼儿有一定的吸引力。从绘本阅读在幼儿教育中实施情况来看,对于绘本阅读幼儿较为喜欢。绘本阅读是幼儿语言提升、良好阅读习惯、阅读兴趣培养的重要手段,幼儿教育领域中语言学习占据着至关重要的地位。本文就以幼儿教学中绘本阅读对幼儿语言学习兴趣作用作为研究对象,从幼儿语言学习的特点入手,提出利用绘本阅读激发幼儿语言学习兴趣的对策。     

以绘本为支点，撬动幼儿语言教育

绘本是幼儿喜闻乐见的一种阅读书籍,阅读绘本,不仅能让幼儿收获知识,还能帮助幼儿积累词汇、语句,提升语言组织和表达能力,是落实幼儿语言教育的有效载体。基于此,本文分析了绘本在幼儿语言教育中的运用价值,并从多个方面论述以绘本优化幼儿语言教育的策略,以期为幼儿教师提供些许参考和借鉴,共同致力于幼儿教育的可持续发展。     

浅谈绘本阅读的重要性

幼儿语言发展对幼儿的成长有着举足轻重的作用,而绘本阅读对幼儿语言发展有独特的价值。绘本阅读有助于激发幼儿理解、表达的欲望;绘本阅读能提供幼儿语言发展的良好情境;绘本阅读可以丰富幼儿语言交流的内容;绘本阅读还能提升幼儿语言表达能力。     

诊断绘本阅读问题，优化幼儿绘本阅读课程

<正>幼儿绘本阅读是指利用绘本材料，促进3—6岁幼儿的阅读兴趣和阅读能力发展的一种阅读活动。绘本阅读能够激发幼儿的好奇心和想象力，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力，对幼儿的认知、语言、社交等方面发展有着重要的作用。通过阅读绘本可以帮助幼儿提升语言表达能力、理解能力，促进幼儿思维和情感发展。一些幼儿在接受绘本阅读教育时会出现各种问题，如绘本选择问题，由于市面上绘本种类众多，家长和幼儿教师很难选择适合幼儿的绘本。有些绘本的内容可能超出了幼儿的认知范围，     

浅谈绘本阅读中幼儿的个性化阅读

绘本由于其图文并茂,非常适合幼儿阅读。在幼儿早期阅读中,绘本阅读作为幼儿园语言教育一种新形式,十分有利于幼儿全面健康成长。基于此,本文探讨了绘本阅读中的个性化阅读,以期为相关教育教学工作者带来借鉴和学习作用。     

美丽的绘本,美好的世界——浅议绘本教学中的提问策略

绘本,是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。幼儿经典绘本应该是孩子的"人生第一本书",对于孩子来说,绘本是一个美丽的天使,是一个美好的世界,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。绘本集体阅读活动,需要教师运用各种方式进行合理的提问,引发幼儿阅读的兴趣,将绘本生动有趣地展示给孩子们,让幼儿能一次又一次地主动阅读绘本,喜爱绘本阅读。     

指向语言能力的“读思达”教学法在幼儿绘本阅读中的应用研究

语言是幼儿园五大领域的重要组成部分,阅读对幼儿语言能力的发展至关重要。绘本作为一种最重要的儿童阅读材料,在促进幼儿语言理解、前识字与前书写以及语言表达等能力发展方面具有不可替代的作用。幼儿语言的发展需要经过“信息输入——信息加工——信息输出”的过程,这一过程需要借助阅读、思考与表达来实现。文章对基于“读思达”教学法的绘本阅读对幼儿语言能力发展的作用进行分析,提出在幼儿绘本阅读中,要以兴趣促“读”,提高幼儿阅读能力;以问题导“思”,培养幼儿语言思维;以活动引“达”,促进幼儿语言表达,从而有效提高幼儿的语言能力。     

绘本教学在促进幼儿语言运用能力发展中的作用

幼儿时期是语言发展关键期,教师需要利用多种教学资源开展语言训练活动。绘本资源极为丰富,幼儿对绘本有特殊情结,选择绘本内容开展语言教学是明智选择。教师让幼儿阅读绘本、讨论绘本、演绎绘本、运用绘本的教学过程便是语言训练实践,唯有全面更新绘本教程,让幼儿建立更多崭新语言体验,才能有效塑造幼儿的语言运用品质。     

绘本阅读与幼儿生命教育——以绘本《我永远爱你》为例

绘本阅读具有情境性、文学性等特点,通过绘本阅读,对幼儿开展生命教育是一种有意义的尝试:绘本阅读是幼儿学习生命知识的途径、绘本阅读帮助幼儿感受生命的脉动、绘本阅读可以构建幼儿对生命意义的理解方式。在绘本阅读中展开幼儿生命教育可以从以下几方面着手:选择生活性的绘本主题、注重绘本的关键细节、把握绘本的情感基调、让幼儿在绘本阅读中体验生命。     

绘本阅读对幼儿语言能力的影响及养成分析

绘本作为一种图文并茂的幼儿文学作品,具有优美、精致的绘画和生动、简练的语言,是非常适合幼儿阅读的。幼儿处于学前读图学习阶段,幼儿教师利用绘本开展阅读教学活动,以绘本为载体和媒介,冲击幼儿视觉,震撼幼儿心灵,引发幼儿思考,让幼儿想说、可说、会说,培养幼儿的语言能力。     

基于幼儿视角的幼儿园绘本阅读教学研究

绘本作为一种幼儿读物,必须遵循幼儿阅读的一般规律,符合幼儿的阅读兴趣、习惯与认知能力,确保幼儿乐于读、能读懂、有所收获。基于幼儿视角开展幼儿园绘本阅读实践,是保证绘本阅读促进幼儿发展的关键。为了更好地培养幼儿绘本阅读兴趣,提高绘本阅读的效率,文章基于作者的绘本阅读教学实践,从幼儿视角探究幼儿园绘本阅读教学的有效途径,提出基于幼儿视角选择绘本阅读材料、开展绘本阅读教学、组织绘本阅读活动、实施绘本阅读评价四方面的策略,以期引导幼儿在绘本阅读中培养好终身阅读的兴趣、习惯、能力与情感基础。     

幼儿绘本阅读核心经验内涵及指导策略

<正>绘本阅读是一种极为有效的幼儿读物,其具有图文并茂的教育特点,可辅以趣味、夸张的图片帮助幼儿理解文本材料,是幼儿开展阅读的重要载体。绘本阅读以比喻性语言及趣味性图像将知识、哲理蕴含在故事中,以幼儿能够接受的方式向其传达学习信息与知识经验。绘本阅读模式、学习方法与幼儿身心特点与成长规律极为契合,幼儿教师应加强对绘本阅读的解读,探究其核心经验及培养目标,并立足不同阶段的幼儿发展情况设计指导策略,让幼儿在绘本阅读中获得积极的情感体验。     

加强绘本阅读教学打开幼儿心灵世界的研究

绘本是早期阅读的重要形式,在绘本阅读教学中,教师应注重培养幼儿自主阅读习惯,促进幼儿思维发展。文章立足幼儿实际,从幼儿绘本阅读兴趣的培养,幼儿思维、语言能力的发展以及思想品质的提升等方面进行研究,意在使幼儿因绘本阅读而更智慧,因绘本阅读而更懂得生活之美。     

以绘本为载体培养幼儿的阅读兴趣

幼儿早期阅读的目的是引导幼儿识字并形成基础的语言能力,而以绘本为载体引导幼儿阅读可以有效地达成这一目的,同时培养幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的阅读水平。基于此,文章阐述绘本阅读对幼儿成长的重要性,提出以绘本为载体培养幼儿阅读兴趣的策略,以期促进幼儿全面发展。     

绘本在幼儿语言活动中应用的思考

正学龄前的幼儿正处于喜欢读图的阶段。枯燥的文字信息很难调动幼儿的阅读积极性,绘本作品对幼儿的吸引力极大,幼儿很喜欢绘本作品,里面的每张图片都可以让幼儿认真观察、思考好长时间。幼儿在观看时,不时进行着讨论,说明幼儿有边读边思考的习惯。教师应抓住幼儿的这一特点,科学引导幼儿进行绘本阅读,提高幼儿语言活动的教学效果,为幼儿的语言积累和表达能力的形成奠定基础。那么,如何在绘本阅读中激发幼儿的阅读欲望呢?笔者认为应从绘本的内容和幼儿的提问着手,发挥绘本的价值,使幼儿语言活动更精彩、更有趣。笔者结合活动实践谈谈自己的几点做法。     

全语言视角下的幼儿英文绘本阅读活动

英文绘本阅读活动是幼儿英语教育的一个重要部分,但教师在绘本的选择、教学设计和教学方式等方面存在违背全语言教育理念的诸多问题。英文绘本阅读活动要将幼儿的语言发展和语言学习视为一个整体,以幼儿为中心、以交流和意义理解为重点、以发展幼儿多元智能为目标,建立多媒介、跨学科的绘本教学资源,坚持自上而下的全文本阅读模式。     

巧用支架式教学模式优化幼儿绘本阅读教学活动

支架式教学是最近几年才出现的一种新型教学模式,其在幼儿绘本阅读活动中的合理应用对幼儿全面发展具有一定促进意义。支架式教学通过三个环节完成,分别是预热、探索和独立探索,在这一过程中幼儿的思维能力、交际能力以及语言表现力等都能够在绘本的引导下获得提升。为了更好地发挥绘本阅读对幼儿发展的促进作用,首先概述了支架式教学和绘本阅读教学,并简要论述了支架式教学在幼儿绘本阅读中的作用,然后以此为前提分析了如何才能巧用支架式教学优化幼儿绘本阅读教学,更好地促进幼儿发展。     

立足成才在绘本阅读中培养幼儿语言表达能力

绘本是幼儿语言教学的重要凭借,而语言教学是幼儿教学的重要组成部分。幼儿的语言表达能力对于幼儿的个人成长成才有着重要的推动作用,与幼儿学习能力的提高有密切联系。绘本阅读中,教师可以利用有效的策略对幼儿的语言表达能力进行培养。绘本阅读教学,是指幼儿在教师的指导下,利用色彩与图像、图片与文字间的转换来学习语言。绘本阅读教学综合调动了幼儿的听觉与视觉,更调动了幼儿的思维。笔者对绘本阅读中幼儿语言表达能力的培养进行了研究,进而分析了绘本阅读中幼儿语言表达能力的培养方法。     

幼儿园绘本教学组织策略探究

绘本教学对开发幼儿智力、培养幼儿逻辑思维、提高幼儿阅读兴趣、发展幼儿语言能力具有至关重要的作用。探究有效的绘本教学组织策略,能激发幼儿兴趣,调动幼儿学习的积极性,提高绘本教学效率和教学质量,提升幼儿阅读能力。文章从怎样选择绘本、怎样开展绘本教学、怎样进行绘本阅读等方面进行探究。     

绘本阅读在幼儿语言活动中的应用

幼儿时期是语言发展的重要时期。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师应经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力。”语言的发展离不开交流与运用。而绘本是幼儿最喜爱的读物,其图文并茂的形式十分贴近幼儿身心需求,符合幼儿学习兴趣,因此,利用绘本阅读能有效激发幼儿开展交流和运用,大大提升幼儿语言能力。文章从绘本阅读的作用出发,探讨了绘本阅读在幼儿语言活动中的应用策略,以供参考。