关于提高排球运动员接发球心理素质的探讨

本文通过探讨心理因素对排球接发球效果的影响，认为运动员心理素质是影响接发球效果的重要因素。并提出了提高运动员心理素质的理论与方法。     

罚点球队员的心理与训练

队员的心理素质是影响罚点球命中率的重要因素之一。为了解决这一问题，本文分析了影响罚球命中率的各种心理因素，有针对性地提出了４种心理训练方法。     

少年射击选手心理探析

射击运动是一项受心理因素影响较大的运动项目,如何培养射击运动后备力量的心理素质是该项运动的重要课题。就此,对儿少选手的心理选材、心理品质、神经类型及抗干扰能力等进行分析,提出加强心理素质训练的一些措施和方法。     

对我国篮球运动员心理选材和心理训练的初步探讨

本文对篮球运动员的心理选材和心理训练进行了探讨。指出，运动员的心理因素与运动潜力密切相关，而心理因素又与每个运动员的个性有关。要想提高篮球运动水平，必须进行心理素质的优化。本文还设计了一套心理训练方法供参考。     

体操训练中应注意的几个心理学问题

在训练过程中,教练员不仅要培养运动员的一般心理素质,更要重视结合体操运动特点,培养运动员的专项心理素质。在体操训练中应注意哪些心理问题呢?(一)在选材方面应考虑到运动员的心理因素。体操运动员要具有高度灵活性的、平衡的神经系统和有关的心理因素。(1)意志力是否坚强、勇敢大胆。     

注重利用积极心理因素提高高尔夫教学效率

对于高尔夫专业课教学而言,其中包含着运动心理学方面课程,以引导学生克服运动时的负面心理因素影响为主要内容,尤其是打球时的焦虑．犹豫以及如何有效培养学生的积极心理素质,这是非常重要的。由于高尔夫本身就是一种心智运动,因此心理因素对整个运动的影响具有决定性的作用;肌肉来自于意识控制,这对于高尔夫而言,显得更为突出,随时都可能出现失之毫厘、差之千里的个案。本文将对积极心理因素对高尔夫教学的重要进行分析,并在此基础上就如何通过培养学生的积极心理,来提高高尔夫教学质量和效率,以供参考。     

浅析篮球比赛中影响罚篮命中率的心理因素

篮球作为一种激烈的比赛项目,有时胜负只有一、二分之差,因此罚篮在比赛中占据重要地位。同时它也是帮助球队战胜强敌的一种途径。罚篮是现代篮球比赛中重要的得分手段与篮球运动员的心理素质关系密切,二者都是球队制胜的关键因素。本文通过对影响篮球运动员罚苴命中率的心理因素的进行初步探讨和研究,期望为以后的训练提供参考。     

浅谈足球裁判员所具备的心理素质和常见的不良心理因素

从心理学角度并结合足球运动特点,论述足球裁判员应具备的心理素质、常见的不良心理因素和克服不良心理因素的方法和途径。     

跳高运动员应加强心理技能训练

运动成绩的取得,是很多因素共同作用的“混合结晶”,但没有一项成绩的取得不与“心理因素”有关。不同的运动项目需要不同的心理因素,其中跳高运动心理素质被认为是与成绩关系最重要的项目之一。因此,平时要加强对运动员的心理训练, 使运动员学会控制调节心理过程。     

男子冰球运动员面对不同对手比赛的心理状态分析

冰球比赛要求运动员要具有良好的心理素质，通过男子冰球运动员对不同对手比赛的心理状态的分析研究，找出影响冰球比赛成绩的几种心理因素，这对培养冰球运动员赛前良好的心理素质及在比赛中技、战术的发挥起着积极的作用。     

浅论高校体育与心理素质教育的关系

素质教育已成为当今高校教育一种新的理念和方法 ,心理素质对学生无论是在学习 ,工作和生活上都起着重要的作用。而体育是培养学生健康的情感和良好的心理素质的重要手段之一。本文论述了心理素质对于高校学生的重要性 ,探讨了高校体育教学对培养学生心理素质的影响和作用 ,并提出了在体育教学中培养学生心理素质的途径和方法。     

心理素质的特征与体育教育的改革

心理素质具有整体性、稳定性、变异性、个别性、隐蔽性、潜在性和区分性等特点。体育教育是促进学生的心理发展和心理素质提高的最直接、最自然的途径。心理教育是体育教育的目标之一。     

山西省优秀毽球运动员心理疲劳研究

毽球运动员心理疲劳是毽球运动中极其重要的课题,文章主要从心理耗竭对运动员的影响方面入手,得出心理疲劳是长期伴随运动员的、由多种因素决定的、渐进发展的可预测现象,它在不同阶段呈现不同特点,这对运动员心理疲劳的早期诊断预防具有实际意义。     

高山滑雪运动员运动心理技能训练初探

在现代竞争激烈的高山滑雪比赛中,运动员心理素质水平的高低对比赛成绩起着至关重要的作用。本文是通过分析心理技能训练的作用和意义、高山滑雪运动比赛的心理特征以及影响心理变化的因素,为高山滑雪训练提出具有建设性的意见。     

心理效应在体育教学中的应用

心理因素对课堂教育效应的优劣有着十分重要的影响.在教学过程中,灵活准确地运用心理效应,对激发学生的学习积极性,有效地提高教学质量起到了事半功倍的效果.     

论武术散打中运动员心理素质对比赛的影响

文章运用文献资料法等研究方法,对武术散打运动中运动员心理素质对比赛的影响这一问题进行了研究。文章从运动员的战术意识、战术心理手段、战术意图的预见和战术行为的反射控制、赛前战术的心理准备等五个方面进行了论述。另外,文章还通过调查问卷等方法对新老队员的情况进行了对比分析,并在此基础上对运动员心理素质的培养提出了一些建议,为运动员提供一些解决赛前的心理困难和情绪障碍的方法,以提高运动员的临场心理应变能力。     

优秀体操运动员比赛心理稳定性的调控方法

比赛心理稳定性对于运动员比赛成绩的发挥起着非同寻常的作用,该心理能力的强弱,有运动员先天个性品质的原因,也有运动员自身比赛经验的积累和后天训练等方面的原因。比赛心理稳定性在比赛过程中的调控固然非常重要,但调控的效果还是取决于平时训练的功夫。     

心理诱导在高校体育教学中的运用

在高校体育课堂教学中，积极开展心理诱导，有利于提高课堂教学质量和发展学生身心健康。从学生的实际出发，把心理诱导渗透到教学中的方式有：根据教学目标实施心理诱导，根据对象差异进行心理诱导，教学组织中的心理诱导，课堂教学要讲究教学方法。     

Do mental skills make champions? Examining the discriminant function of the psychological characteristics of developing excellence questionnaire

Abstract

The ability to successfully develop to the highest levels in sport is dependent on a range of variables, not least an individual's ability to cope with the various challenges of development. Psychological Characteristics of Developing Excellence (PCDEs) include both the trait characteristics and the state-deployed skills that have been shown to play a crucial role in the realisation of potential. Psychological characteristics of developing excellence equip aspiring elites with the mental skills, attitudes, and emotions to cope with the challenges of the development pathway, as well as underpinning their capacity to make the most of their innate abilities. The Psychological Characteristics of Developing Excellence Questionnaire (PCDEQ) was designed to assess the possession and deployment of these characteristics. The purpose of this paper was to examine the ability of the Psychological Characteristics of Developing Excellence Questionnaire to effectively discriminate between good and poor developers based on their current possession and deployment of psychological characteristics of developing excellence. Two hundred and eighty-five athletes (n = 192 team athletes; n = 93 individual athletes) completed the Psychological Characteristics of Developing Excellence Questionnaire. Results from the discriminant function analysis suggest that the Psychological Characteristics of Developing Excellence Questionnaire correctly classifies between 67% and 75% of athletes based on their responses. The Psychological Characteristics of Developing Excellence Questionnaire can be used as a formative assessment tool to direct training programmes by identifying weaknesses in psychological characteristics of developing excellence and incorporating specific training to address these weaknesses in advance of developmental challenges.     

教练员素质结构的心理学研究(综述)

运用献资料法，从教练员的心理素质和行为素质两方面对国内外学关于教练员素质结构的心理学研究作一综述。心理素质主要从心理过程和个性心理两方面来阐述，行为素质主要从教练员在运动训练过程中的行为、教练员的人际行为和管理行为三方面来归纳。