共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
小学命题作文一般要到三年级才开始,那么一、二年级有没有作文教学的任务呢?我说一、二年级是有作文教学任务的。大纲里明确指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。这两种能力从一年 相似文献
2.
一谈起作文教学,许多教师都认为应从小学三年级开始,低年级往往被忽视.我认为,对于低年级学生来说,只满足于读写一两句话或者看图写段话是不够的,这样不利于学生将来写作能力的提高.爱好养成习惯,如果作文教学不从低年级开始,那么到三年级以后,学生写起作文来大都会感到束手无策.那么,低年级应当怎样训练写作呢? 相似文献
3.
有的教师认为作文教学是中高年级教师的事。其实不然 ,在低年级加强作文教学 ,会为中高年级学生的作文打下良好的基础。那么 ,如何进行低年级的作文教学呢?一、语文课上加强读、说、写训练 ,渗透作文教学学生的大多数知识是直接从课堂上获得的 ,要想使学生在中高年级有一定的写作能力 ,必须从低年级语文课堂教学抓起。在低年级的课堂教学上 ,教师不能单一地传授课本知识 ,而要通过多种途径加强读、说、写训练。读 ,就是要求学生有目的地读文中用得恰当的词语和优美句子。这样 ,不但使学生进一步熟悉了课文内容 ,而且还培养了学生的说话能力… 相似文献
4.
诗歌在小学低年级语文教材中占不小的比例。这些作品一般都浅显易懂,节奏鲜明,形象生动。教学要根据儿童诗的特点和儿童的年龄特征来进行。我们知道,小学低年级学生对具体的、可感觉的东西有兴趣,而对抽象复杂的东西不耐烦。因此,教学时切忌枯燥的说教,要用各种方法揭示诗歌的意 相似文献
5.
所谓细节,就是文章中细腻地描绘人物性格、事件发展,社会环境和自然景物的最小组成单位。细节一般被结构在文章的重要段落之中。在小学中、高年级作文中,学生已基本掌握了文章的两段式、三段式、多段式结构,倘若他们在作文时能自觉于关键部分写好一个或几个细节,那样的文章就会有血有肉。 相似文献
6.
李超钧(广西容县教育局教研室语文教研员):今天,我们召开这个教学座谈会,是想请大家讨论一下“怎样进行中学作文教学”这个问题。去年,张志公先生说过这样的话:“现在处在信息时代,无论交流的手段多么先进多么发达,‘写’永远是需要的、重要的,而且越来越重要。现代化建设无论干哪一行,都应该能读能写,而且写得好、写得快。”但是,目前的中学生却普遍存在不能写或写不好、写不快的问题。 相似文献
7.
新教育形势下,要求我们每个教师转变教学思想和教学形式。课内、课外,一切要围绕学生的学展开,充分调动学生的学习积极性,创造性地完成教学任务。在作文教学面临着更艰巨的任务的情况下,怎样落实好以人为本的思想,激发学生的创作欲望和创作冲动,创造性地完 相似文献
8.
李宇涵 《中小学教育与管理》2007,(9):35-36
作文教学,一直是让语文教师头疼的问题,也是学生最发憷的作业。低年级作文起步教学搞得是否成功,基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大。作为一名小学语文教师,要从小学生一进校门就有计划、有目的、有重点地对学生进行作文起步训练。[第一段] 相似文献
9.
小学语文教学大纲(草案)规定:“小学一、二年极的阅读教学应以识字为重点,在这两年里比较集中地使儿童认识必要数量的(不超过1500个)常用汉字。”要达到这一要求,教师的课 相似文献
10.
打破模式化,倡导个性化,这是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。在作文教学中发展学生的个性将是一门永远的艺术。在教学中,只有充分发挥每个学生的个性潜力和语言天赋,才能实现个性化的作文教学。 相似文献
11.
作文教学是语文教学的一部分,因此不能孤立地进行,而应很好地和阅读、识字等教学结合起来。我们认为,要使儿童能够恰当的运用语言,首先要让儿童准确的理解语言。只有使儿童准确地理解语言的含义,它的感情色彩和使用的范围,儿童才能更好地运用语言来表达自己的观点和思想。语言的教学,必须在阅读课中很好的进行。但语言又是表现思想内容的,所以在加强词语教学的 相似文献
12.
朱厚荣 《中国小学语文教学论坛》1991,(7)
刚升入初中的学生年龄偏低,好说好动,稚气未退。要作好中小衔接,起始年级教学尤须注重情趣性,其作文教学也不能采取生硬命题的做法。需要多设计一些活动情境,让学生既受到教育,又享受愉快,现场取材,乐思乐写.下面谈谈对初一学生进行愉快作文教学的两种做法.一、用活动情境激发思维,由情及理,步步导写.教过《<伊索寓言>二则》以后,我设计了一堂“观察说写训练课”,让学生以《爱叫的小猫》为题写一篇寓言. 相似文献
13.
文章认为,在小学阶段,要为作文教学打下坚实基础,加强学生作文想象力的培养;精心设计作文教学活动,使学生在快乐中写作;欣赏地评价他们的作文,消除他们对作文的恐惧心理,激发他们对写作的兴趣。 相似文献
14.
15.
刁传芳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(6)
教案中的“教学过程”是教师设计一堂课的具体活动计划,它是教案的主体部分。在“教学过程”一栏中,不仅要体现教案其他各项,诸如教学目的、重点和难点、教学方法等所规定的原则和要求,而且还要紧密结合教材内容和学生的实际情况,安排出全课教学活动的具体步骤、内容和方式,使教师在教学中能做到“心中有数”,以保证教学的顺利进行并达到预期的教学目的。可见“教学过程”在教案中是非常重要的。由于教学活动的复杂性和教学方法的灵活性致使教学过程的 相似文献
16.
17.
18.
小学語文科作文教学的任务是提高儿童运用語言的能力,会用口头語言和書面語言通順地連貫地表达自己的思想。現在把我近几年来的作文教学情况介紹一下,請同志們批評指正。一、作文要备課,命題要恰当作文課虽无固定教材,但也要認真备課,才能有目的有計划地进行教学。每次作文,我事前都訂好課时计划。課时计划分命題、目的要求、写作前的指导、总 相似文献
19.
王小琴 《学生之友(小学版)》2013,(3):30-30
课堂是师生共同的舞台,每一堂课都渗透着种种神秘的气氛,老师不知道低年级学生会出现什么状况,也不知道他们会提出什么问题。在种种不可预知的情况下,积极地进行评价,往往会对学生有意想不到的效果,对形成和谐的师生父系,创设良好的课堂氛围,培养学生的创造力也有着十分重要的作用。那么,怎样进行低年级语文课堂评价呢? 相似文献
20.
小学生学会作文是非常重要的。怎样才能指导好他们的作文呢?(我主要谈命题作文)我认为教师必须深入了解学生实际,从培养他们观察事物、认识事物的能力入手; 相似文献