现代维吾尔语中的汉语借词

借词几乎是每个民族的语言中都存在的语言现象,借用外来词是丰富语言词汇的重要方法之一.现代维吾尔语中也有大量的借词,本文主要对维吾尔语中的汉语借词进行简要的分析.     

关于汉语祈使句系统的研究

对汉语祈使句系统的228种句式和12种语气值进行了精确、全面的描述。     

新疆汉语中的维吾尔语借词初探

本文简要描述了维、汉两个民族在社会交际过程中,借入汉语中的部分维吾尔语词的借入原因、借入方式及借词的结构。     

维吾尔语和汉语中的亲属称谓词

本文阐释现代维吾尔语与汉语中的亲属称谓词,并以维吾尔语和汉语中亲属称谓词的异同为根据,系统地对比两种语言亲属称谓词在各自语言中的功能、表达方式、历史背景、语言环境、结构等方面的问题。     

内蒙古西部汉语方言祈使句的常用格式和语气词

本文将结构和语气词相结合，描写了内蒙古西部汉语方言祈使句的１３种常见格式，分析了各自的语义和结构特点，并简略讨论了几个格式或语气词的来源。     

如何看待维吾尔语方言词中的汉语借词

本文主要讨论维吾尔语各方言中的汉语借词及其这些借词对维吾尔语带来的积极和消极作用并提出解决这些问题的建议。     

论新疆汉语方言的维吾尔语借词

本文列举了新疆汉语方言的维吾尔语借词及出处,分析了借词的特点及历史。     

汉语和维吾尔语多重定语语序的个性差异

论述了汉维多重定语语序的相异之处。指出维语中数词通常和核心词距离较近,而汉语中数词位置则比较灵活;维语中指示代词通常后置于谓词性短语,而汉语中指示代词可以位于谓词性短语之后,也可以位于谓词性短语之前。此外词语组合的紧密程度也会导致两种语言多重定语语序的不一致。     

浅析维吾尔语与汉语在致歉语差异方面的比较

随着社会经济的不断发展,人们物质文化水平的逐步的提高。然而,少数民族与汉族在物质文化方面有着较大的区别。本文主要分析汉语与维吾尔语在礼貌用语方面的本质区别,通过较多的研究发现少数民族具有起步晚、研究数量、空白点多,所以,本文着重分析其在用法、发音以及这两种语言的本质区别上进行分析,在致歉用语上进行对比。     

汉语“惯用语”在维吾尔语中的运用

在双语教学中口语教学显得尤为重要。文章就汉语口语中常用词惯用语的运用与维吾尔语进行对比分析,便于学习者更有效地掌握和运用,以提高会话能力与技巧。     

汉语中一类特殊祈使句的转喻和隐喻动因

认知语言学认为，隐喻是跨不同认知域的概念映射过程。而转喻则是在同一个理想化认知模型中用一个范畴去激活另一个范畴的认知过程。隐喻和转喻是人类基本的认知能力．也是许多语法现象背后的认知动因。汉语中有一类由动词、形容词或拟声词等加上“什么”构成的特殊祈使句。此类句子在形式上表现为普通疑问句的结构，但在语法上又有一些不同于普通疑问句的特点，在语用上不表示特指性疑问。而是起到表“制止”的祈使句功能。文章结合洗家煊（1999）提出的转喻模型及雅柯布森（1956）有关隐喻和转喻与语言横组合关系和纵聚合关系之问的对应性的论述。认为此类句子的句法特点可以从转喻和隐喻共同作用的角度获得解释。     

英语祈使句的类型和用法

本文按祈使句的形式和用途将祈使句分为5个类别,并就其类别逐一归纳和分析。     

现代汉语口语中祈使光杆动词句的语用分类

祈使光杆动词句由于其表示未完成体,对语境的依赖程度比较低,所以它在现代汉语口语光杆动词句中占有很大比例,这些祈使光杆动词句根据语气和使用用途可以分为不同的类别。对这些祈使光杆动词句从语用角度进行梳理,并对其中一些光杆动词句的具体使用情况进行简要说明。     

日汉祈使句主语隐现对比研究

本文从日汉对照经典名著『老舎茶館』中抽取对应的日语祈使句和汉语祈使句,按照语用功能分别进行归类,通过比较主语在两种语言对应分类中的分布情况,找出日语祈使句和汉语祈使句在主语隐含和主语显现上的相同点和不同点,并归纳产生异同的主要原因。     

现代汉语祈使句句末语气词选择性研究

现代汉语祈使句句末语气词的分布存在选择性,其原因与祈使句的类别及主语人称有关。选择差异表现为:(1)肯定式带语气词的比例高于强调式和否定式。(2)各类别祈使句句末语气词呈现出较明显的分布差异性。肯定式以带“吧”及“啊”的变体为主,强调式多见“啊”及其变体,而否定式常用“啊”及其变体以及“了”与“啊”的合音变体。(3)同类别不同人称句末语气词的分布频率存在差异,差异性与祈使句主语人称的标记性有关。     

英语祈使句动词的特征

阐述了英语祈使句动词的基本特征,祈使句动词与完成体、进行体、被动语态及其与半情态动词的连用,祈使句与动词、形容词词汇意义的关系,以及祈使句的附加疑问句等问题.     

新疆维吾尔族学生学习汉语存现句偏误分析

存现句是汉语较为常见的句式,主要分为存在句和隐现句两种。存现句的结构较为复杂,维吾尔族学生在学习时对此结构不易掌握,易出现遗漏、冗余等偏误,文章从维汉语言对比角度对易出现偏误进行了分析,以期对维吾尔族学生学习汉语存现句有所帮助。     

论维、汉语否定结构之异同

从维吾尔语和汉语中的否定词缀,否定词在语法、语义方面表现出来的各种特点入手,比较两种语言在否定结构方面的差异。     

论祈使句的焦点和话题

通过实际语料分析了祈使句的自然焦点、对比焦点、话题焦点以及祈使句的话题,并着眼于祈使句与陈述句的焦点和话题的比较,指出了祈使句的焦点和话题的不同表现。     

汉维语文化差异与汉语教学

学习汉语的过程是学习汉民族悠久深厚文化的过程,在教学中传授汉文化知识是汉语教学的不可忽视的一方面。本文简要分析了针对维吾尔族学生的汉语教学中,汉维语文化的差异在词汇、语法、语用等方面的表现及教学中应注意的问题。