市场经济下的教育管理伦理

市场经济下的教育管理已不同于以往计划商品经济下的教育管理。建立或者说倡导一种新的市场经济下的教育管理伦理，有助于教育管理的规范、实施及发展。21世纪的管理趋势是重义轻利而不再是重利轻义的管理，追求及实施伦理将使教育管理达到更高更完善的境界。     

教育管理的伦理向度探析

自20世纪70年代以来,教育管理理论的发展呈现出强劲的伦理化趋势。管理的伦理特征和教育管理的独特性决定了教育管理伦理化的必要性和可能性。教育管理中应体现责任、以人为本和自律等伦理要求。     

教育管理中的伦理研究

教育管理需要用伦理来进行规范,从而带有鲜明的伦理性特征。要提高我国的教育管理水平,拓宽并完善教育管理研究的领域,就势必要求我们从哲学的角度去研究教育管理的本质和内涵,从教育管理与伦理之间的关系入手,从伦理学的角度来研究教育管理中所蕴含的伦理精神和所应遵循的伦理准则,分析我国当前教育管理中伦理缺失的原因,寻求完善教育管理伦理基础的途径,进而明确重新建立我国教育管理伦理基础的重要现实意义。     

论教育管理的伦理追求

教育管理有充分的理由需要伦理。教育管理对伦理追求是必要的,也是可能的,教育管理应追求明确的目标。     

教育管理伦理:一个新的研究领域

教育管理伦理指的是教育管理制度、管理关系、管理理念和管理行为的基本伦理规范与道德意义。教育管理伦理研究的意义一方面在于改善教育管理实践的现实状况，呼吁和倡导一种体现伦理精神和道德关怀的教育管理活动与行为，另一方面在于丰富、拓展教育管理基本理论的研究。教育管理伦理研究的内容包括教育管理的制度和政策伦理、教育管理理念与理想的伦理以及教育管理人员的职业伦理和管理行为伦理等方面。     

论教育管理的伦理性

教育管理的伦理性是指教育管理作为一种伦理演化现象在运作过程中所体现出来的或本身所蕴涵的伦理性质和伦理特征.教育管理的伦理性主要体现为教育管理目标具有伦理意蕴、教育管理关系是一种伦理关系以及教育管理离不开伦理的牵引与规范等方面,它们从不同侧面反映了教育管理内在的伦理意蕴,充分说明教育管理是一项充满道德指向和伦理关怀的实践活动.     

论我国教育管理伦理的缺位与现实对策

教育管理伦理要求管理者自觉地将道德规范运用于教育管理过程中,使教育管理活动始终贯穿或体现伦理精神。教育管理伦理比企业管理伦理和公共管理伦理具有更为特殊的意义。然而,现实的教育管理实践存在严重的伦理缺位,这种现状表现为:对公正的侵害、对尊严的践踏和对生命意义的漠视。从发展教育管理伦理学科、建立教育管理伦理法律框架、健全责任机制和制定伦理行为准则等方面,提出如何进行教育管理的伦理建设的现实对策。     

浅谈市场经济背景下高校教育管理的创新思路

走向市场化是中国经济和社会发展的必然趋势,市场经济所具有的公平、开放、自由和人性的特点使高校教育管理面临新的挑战。本文试图从市场经济的特点出发,提出新形势下高校教育管理的创新思路,以期高校教育管理能够适应市场经济和社会发展的需求。     

教育管理制度伦理问题研究

教育管理制度既应当是合乎理性的,也应当是合乎伦理的。制度伦理化与伦理制度化是密切教育管理制度与伦理之间关系的两种不同的思维路向,前者重在对教育制度本身进行道德上的评判和矫正,通过内容的建构促使伦理原则和道德观念在教育制度中的渗透与落实;后者强调将某种社会倡导、公众认可的道德规范转变成为具有强制效力的教育制度。两者在教育管理的秩序重整与道德建设中发挥着各自不同的功能。相比较而言,教育管理制度的伦理化更应当成为教育管理制度创新与制度变革的首要选择。     

伦理道德与市场经济

如何认识伦理道德与市场经济的辩证统一关系，以及伦理道德在市场经济运行过程中的调节作用，对于构建适应社会主义市场经济制度的伦理道德关系是非常必要的。     

市场经济与道德建设

社会主义市场经济逐步建立和完善的过程中,加强道德建设至关重要。在市场经济的建设的艰难过程中,必须批判所谓的“道德重建论”,用邓小平理论教育广大干部和群众,引导人们树立正确的世界观,人生观,价值观,要建立和完善各种措施和机制,以便在市场经济的条件下,充分发挥社会主义道德的能动作用,保证我国改革开放和社会主义现代化建设沿着正确的轨道健康地发展。     

儒家伦理与市场经济

市场经济在近现代经济发展过程中,不仅需要完备的法律制度,而且还急需要与其发展相适应的伦理支持,在这方面,儒家伦理思想将会发挥其积极作用。近年来日本和亚洲“四小龙”经济腾飞的事实,无可辩驳的说明了儒学对市场经济发展的促进作用,无情地批判了韦伯关于儒学是现代经济发展阻力的错误论断。     

教育在现代市场经济中的运行机制

选择何种教育运行机制是经济和社会发展的一个重大问题。适合国情的教育运行机制能极大地促进我国教育事业的发展。本文分析了教育运行机制的基本性质,论证了教育市场机制是教育运行机制的基础性机制,明确了我国教育运行机制的正确定位,阐述了新教育运行机制的基本属性,并扼要指明保障教育机制持续、稳定、健康的运行的途径和措施。     

论市场经济与经济伦理

经济与伦理的结合促进了市场经济的发展，经济理性与道德理性能够达到辩证的有机统一。社会主义市场经济的健康运行，迫切需要以经济伦理为规范，经济伦理问题已经成为我们时代的伦理学中心课题之一。     

社会主义市场经济与新道德环境建构

建设和完善社会主义市场经济新体制,是社会主义经济理论的又一重大发展和突破。在目前建立社会主义市场经济的历史时期,必须建立一个与社会主义市场经济相适应的道德环境,否则,将会给社会主义市场经济体制的建立与完善带来极大的困难。     

市场经济的制度伦理探析

制度伦理是人们从制度系统中汲取的道德观念和伦理意识以及人们把一定社会的伦理原则和道德要求规定为制度的双向互动的辩证统一。制度伦理是一种化现象。制度伦理与经济伦理相互联系、相互区别，经济制度伦理是两的交集。市场经济的制度伦理包括产权制度伦理：尊重产权；分配制度伦理：公平分配；交易制度伦理：平等交易、诚实守信、遵守契约；企业制度伦理：企业伦理责任等。     

市场经济伦理体系建构:以制度伦理建设为核心

市场经济制度伦理存在于市场经济的制度结构之中,是市场经济伦理理念、市场经济制度以及制度的伦理实现功能三者的辩证统一。市场经济制度伦理建设对于维系市场经济秩序、提高个体的道德修养、建设和谐社会具有不可替代的作用,在市场经济伦理的建构中处于核心地位。     

社会主义市场经济条件下的企业道德建设

在社会主义市场经济体制下 ,高尚的企业伦理道德 ,在构筑新型的企业价值观 ,锤炼先进的企业文化等方面具有极为重要的作用 ,是规范企业经营管理行为 ,使企业在日益激烈的竞争中和不断增强的社会压力面前立于不败之地的保障     

论市场经济条件下的医德医风建设--外延、内涵及运行机制

市场经济为医疗卫生事业发展提供了机遇和动力,也诱发了一些问题,医德医风建设面临严峻挑战.加强医德医风建设,是社会发展的必需,是"以德治国"的具体体现.为此,应采取措施综合治理,特别是改革传统的医德医风建设机制,建立利益驱动、质控拉动、监督促动三位一体的运行方式.