高职院校专业课双语教学的必要性及实施策略

随着高职校的发展,开展双语教学很有必要,在对这些需求作了具体的分析后,提出了一些开展双语教学的应对策略,强调了双语教学的实施不应背离高职院校专业课的本意.     

高职课程双语教学之必要性论证

高职课程采用双语教学应事先进行必要性论证。针对当前课程双语教学事前必要性论证的不足,文章提出了几点建议：（1）高职课程采用双语教学宜分四个层次进行必要性论证;（2）必要性论证中应充分考虑课程的课时有限性与课程目标的实现效率之间的关系;（3）依据实际情况度量采取双语教学的必要性程度。     

高职院校双语教学之初探

双语教学是我国高职教育教学改革中的一个全新的领域。围绕双语教学的主题,结合我院教学的实践,探讨了高职院校双语教学中的主要问题,以及组织好双语教学应遵循的原则。     

高职院校开展双语教学的可行性研究

双语教学是我国高职教育教学改革中的一个全新领域。本文针对高职院校的现状,结合双语教学的概念及模式,论证了在高职院校开展双语教学的必要性,并结合我院教学实践,提出了推进双语教学改革的具体建议。     

策略教学在高职英语课堂实施的必要性分析

一个好的语言教师不仅应该关注"如何教",更应关注"如何学":即如何帮助学生提高其自主学习的能力。教师怎样做才有助于提高学习者的学习自主性?策略教学能否产生积极影响,并最终促进学习者自主学习?策略教学在实施过程中需要注意哪些问题?本文试图梳理关于学习策略,尤其是策略教学的研究现状,阐明高职高专院校学生具体情况,分析在高职院校进行策略教学的必要性,以期为高职院校英语教学实践的改进及教学效果的提高提供一定的理论基础。     

高职院校双语师资队伍建设策略研究

在职业技术院校实现双语教学,双语师资队伍的创建和教学素质的提高是其关键。目前,我国高职院校双语师资队伍建设方面的问题比较突出,已经成为限制双语教学健康发展的主要障碍。因此,分析双语教师所应具备的条件,提出具体措施解决师资短缺问题。并提出建议增强高职院校双语教师队伍建设对全面提高高职教育质量具有极高的实践意义和应用价值。     

试论高等师范院校开设双语教学的必要性

随着双语教学在中国的深入实施，双语师资成为双语教学能否得以成功的“瓶颈”。本文认为目前双语教学中师资存在着质与量的缺陷，体现双语师资的非专业化、学科教师应用英语能力欠佳、英语教师缺乏其它学科知识和学科教学的系统建构、双语师资紧缺等四个方面。高等师范院校开设双语教学有利于保障双语教学实施，推进双语教师专业化，发展新型师范专业，促进大学英语教学。     

高职院校重视语文教学的必要性

一直以来,高职院校存在忽视语文教学的现象。高职教育以传授专业知识和实用技能为主,但是归根结底也是全面素质教育。借鉴外国的经验,结合当前高职学生的现状,配合人文素质的培养,从3个方面谈高职院校重视语文教学的必要性。     

高职院校能实施双语教学吗

加入WTO后,培养高素质的复合型人才成为我国职业教育的一项重要任务,高校开展双语教学已是大势所趋。然而,在现阶段,高职院校能否推行双语教学?如何推行双语教学?还需要哪些条件和准备?这的确是值得我们探讨的问题。     

高职院校市场营销课程双语教学初探

随着中国国内经济与国外经济进一步融合,企业迫切需要一大批熟练掌握外语同时又具有市场营销知识的高素质技能型人才,在高职院校开展市场营销课程双语教学乃是大势所趋,既有利于提高学生职业能力和拓宽就业渠道,又有利于学生吸收先进的营销理念。要开展好市场营销课程双语教学,首先应明确市场营销课程双语教学的内涵,克服实践中存在的问题,从加强双语师资力量的建设、改革教学模式、多渠道弥补学生学习能力不足和积极开发双语教学资源四个方面着手,提高市场营销课程双语教学的质量。     

我国职业教育实施双语教学的必要性及策略研究

双语教学是本着语言学习、学科学习和文化熏陶的目的使用母语和一门主要外语(如英语)对学生进行教育,使学生能够掌握两种语言及其运用,提高学科专业知识,并为能够更广泛深入学习其他国家、地区、学科、专业等方面的知识打下良好基础的教育系统。在职业教育中推进双语教学,会使我国的职业人才培养更加综合化、国际化,更符合现代社会对人才的培养要求。     

浅谈高职院校双语教学

经济全球化必然导致教育全球化,各国之间的联合办学与技术交流将越来越频繁.我国高职院校必须适应加入世贸组织的需要,抓住机遇,采取积极主动的态度和正确有效的途径,大力推广双语教学,培养更多高素质的国际化人才,以适应社会经济发展的需要.     

对当前高职院校国际贸易双语教学的思考

双语教学是经济全球化和教育国际化对我国高等教育所提出的新要求。国际贸易作为一门外贸以及经济管理各专业的核心课程之一．实施双语教学显得尤为必要。但是，当前在我国高职院校实施国际贸易的双语教学还存在许多问题．必须在教学理念和教学模式等方面进行改进。     

高职院校中外合作专业课双语教学实践探析

高等教育国际化已成为全球高等教育改革发展的基本趋势之一。中外合作办学实施双语教学使得高职院校获得更大的发展空间,实现永续发展。本文对中外合作办学中实施双语教学的价值、现状、困境进行科学分析,并从资源建设、师资培训、方法优化、管理改进等方面提出相应建议来发展高职院校的中外合作双语教学。     

高职院校双语教学存在的问题及对策研究

本文分析了高职院校双语教学的含义、存在的问题,以及对策。     

对高职院校中外合作办学双语教学的思考

双语教学作为中外合作办学教学模式的必然选择,其教学质量的优劣事关合作办学的成败.而高等职业院校合作办学的双语教学尚处在试验性阶段,师资力量匮乏,学生素质偏低以及办学条件不足等严重制约了双语教学的健康发展.因此,建立健全双语师资培训制度;加强公共英语教学;积极改进教学方法;实施小班授课;建立双语教学的评价和考核机制等是提高高职院校中外合作办学双语教学的有效措施.     

高职院校双语教学的目标定位及教学模式探析

近年来,随着高职教育的国际化,高职院校中外合作办学模式的兴起及国际文化和贸易交流的不断加强,许多高职院校开始探索具有高职特色的双语教学模式。对于高职院校开展双语教学而言,明确地定位目标是高职院校双语教学的出发点和归宿,而合理地选择和设计教学模式是双语教学能否成功的重要保障。     

高职院校药学专业药物化学双语教学初探

双语教学为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式,是药物化学专业发展的需要。作者论述了高职院校药物化学实施双语教学的必要性及双语教学现状,并结合教学实践和经验,对改善现状提出了几点建议。     

高职院校开展双语教学的实践与思考

分析了当前高职院校双语教学的内涵、可行性和必要性,结合常州工程职业技术学院双语教学中的试点情况．对双语教学的模式与实践进行了探讨．并对实施双语教学过程中存在的问题提出了合理建议．     

学分制在高职院校实施的必要性及方略

目前我国大学教育已开始向大众化方向发展,与此同时,也带来了大学生就业难的问题.如何突破大学生就业难的问题,政府和专家正在进行多方的调研,本文作者认为目前在高职院校推行学分制改革,对解决就业难的问题会有一定的作用.本文主要探讨学分制在高职院校实施的必要性和可行性.