行动导向法在中职园林专业应用文写作教学中的实施效果

在推进职业教育现代化的座谈会议上,李克强总理重点强调在当前阶段要加快职业教育的发展,重视教学实践和实训的环节,而后出台的职业教育长期发展规划文件中又提出了行动导向,让教师能够有效地促进职业教育教学质量的提升.基于此,在文章的介绍中针对行动导向法在中职园林专业应用文写作教学中的应用进行分析和阐述,旨在做好中等职业教育的实...     

应用文写作教学经验点滴

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。许多人可以一辈子不写小说、诗歌、剧本，但是在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。因此，掌握应用文各文种写法对于每个人都至关重要。     

应用文写作线上教学探讨

2020上半年,为保证教学进度不受影响,教育部要求各学校做到停课不停教,停课不停学,各高校老师积极响应,第一次真正意义上将互联网与教育有机融合,完全实行线上教学.我院教学团队积极响应学校号召,将课堂教学搬到了云端,开始了全新的教学模式.现总结应用文写作在线课程前期组织、过程实施、教育管理、教学评价中的经验,以期为该...     

浅论应用文写作教学

针对应用文教学现状,提出以“理论为先导,实践为主体”的教学观念指导应用文写作教学实践,以“讲-练-评”非线性教学模式结合传统教学模式和现代教学模武的优点和长处以及各种教学方法的综合运用,来提高学生应用文写作能力,培养适应社会需求的人才。     

技校生应用文写作教学的探讨

应用文写作在日常工作和生活中使用广泛,但是在国家大力发展职业教育和社会提高对技校生综合素质要求的今天,技校中的应用文教学却显得举步维艰:技校生大都对应用文写作的学习兴趣不高,教学效果极不明显.本文从引导学生重视,激发学生兴趣,增强教学趣味等方面探讨了技校生应用文写作的教学方法.     

紧扣生活实际，丰富应用文写作教学

随着社会的发展,应用文写作越来月受到人们的重视,许多高校开设了应用文写作课程。然而,现在该门课程的教学处于一种“教师轻视教,学生轻视学”这样一种不佳的状况。本文提出了该门课程的教学要与实际生活紧密结合,从讲授文种的选择、培养学生口头表达能力的任务、增加相关社会知识的内容三个方面来丰富应用文写作的教学。     

中等职业学校应用文写作教学探讨

对于现代中职学生来说,无论是未来工作的需要,还是个人素质的培养,学会并写好应用文则具有重要意义,因为应用文写作是一种比较重要且实用的技能,也是现代中职生适应社会需求的一种基本能力。     

浅析远程教育手段在应用文写作教学中的应用

应用文写作课堂的宗旨是要培养大学生的写作水平。当今应用文写作教学模式迫切需要改革,注入新的元素,远程教育手段正逐渐应用到应用文写作教学当中。本文主要从应用文写作教学中存在的问题中入手,具体阐述了远程教育手段的优势,并探讨了远程教育手段在应用文写作教学中的具体应用,从而说明远程教育手段对于学生而言是可以提升学习兴趣的有效途径。     

应用文写作教学经验点滴

应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人.许多人可以一辈子不写小说、诗歌、剧本,但是在工作、生活、学习中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总结、论文等.因此,掌握应用文各文种写法对于每个人都至关重要.     

应用文写作教学中情境教学法的运用

本文针对中专应用文写作教学中存在的诸多问题,以情境教学法为理论依据,力图从“教”与“学”的角度提出应对策略：首先,从教的角度提出情境教学的方法;其次,从学的角度根据中专的具体情况设计了情境教学过程,初步探索适合中专学校的应用文写作教学的有效途径和方法。     

独立学院《应用文写作》教学的必要性

《应用文写作》是一门研究应用写作规律与方法的学科,同时又是一门重视实践的学科,它具有实用性、工具性、干预性、实效性的特征。独立学院有必要开设应用文写作课程,通过应用文写作系统性、理论性的教学与实践性的写作训练,使学生掌握应用写作的基本理论和写作技巧,写作出既符合党和国家的路线、方针、政策,,又符合应用文写作格式和要求的实用的文章,以适应当前和今后在学习、生活、工作,以及科学研究中的写作需要。     

对高职应用文写作教学的探析

应用文广泛应用到人们的日常生活和工作中,应用文写作能力也成为学生素质能力培养的重要内容。因此,教师要改变传统教学理念,整合各种教学资源,不断探寻积极有效地教学方法,激发学生写作积极性,使学生能够真正掌握应用文的写作技能,充分发挥应用文对学生今后学习和发展的辅助作用。     

发挥多媒体技术优势优化应用文写作教学

信息技术不断发展的今天,高校应用文写作教学面临严峻的考验,充分发挥多媒体技术优势,是改进应用文写作教学的有效手段。本文就多媒体技术在高校应用文写作教学中的优势及如何发挥其优势进行了探讨。     

应用文写作教学方法的探讨

应用文是人们生活中最常见的一种文体,具备应用文写作能力已经成为时代的趋势和提高个人综合素质的基础。本文通过介绍应用文的写作现状来进一步阐述应用文写作教学的方法,充分说明只有让应用文教学具备趣味性和实用性,才能够吸引学生的的眼球,从而真正热爱应用文写作,提高自身的能力。     

激趣艺术在中职体育课堂中的应用

兴趣是培养和激发人们形成各种语言和行为活动的内部动力,同时也是关系到学生学习积极自主性的基本要素。在教育教学方面,充分激发学生运动兴趣,培养学生终身体育运动习惯是体育教育教学的核心理念和基本要求之一,那么,如何切实激发学生的运动兴趣,将激趣艺术有效应用于体育教育教学中,将作为一项长期战略性任务常抓不懈。本文以中职体育教学的特殊性为立足点,采取多种切实可行的策略,以最大化培养学生体育学习兴趣及终身体育运动意识,进行了详要阐述。     

高职院校应用文写作教学浅探

主要论述了高等职业院校应用文写作教学的一些方法及教学中需要注意的事项,阐述了实践教学是应用文教学的关键,同时,也阐述了在教学中要根据应用文的格式和语言特点寓教于乐。     

高职院校工科学生应用文写作教学探析

自改革开放以来,我国经济体制不断健全,经济水平不断发展,人民生活水平不断提升,我国各项事业也稳健进步、高速发展,而对于高职院校工科学生而言,他们会在许多的写作过程中产生一系列的问题,我们将结合实际课堂中发现的问题,为高职院校工科学生的写作能力提供更加有力的条件。     

高职院校应用文写作教学浅探

主要论述了高等职业院校应用文写作教学的一些方法及教学中需要注意的事项,阐述了实践教学是应用文教学的关键,同时,也阐述了在教学中要根据应用文的格式和语言特点寓教于乐。     

加强实践训练 突出写作过程 重视比较分析——关于应用文写作课程教学的思考

应用文写作对岗位任职和个人发展有重要作用。为更好地达成教学效果,提高学生学习和写作的兴趣,应用文写作教学应以实践训练为主,有机融合理论教学;以写作过程为线,突出写作构思、表达、修改训练;训练应集中一点突破,重视比较分析。     

职业院校应用文写作教学的实践与探索

在职业院校应用文写作的教学中,应充分把握学生的特点和教学的目的,采用实践教学,由教师设置一定的情境,引导学生选择正确的文种进行写作练习,教师再加以评析,逐步加深学生对文种的认识和理解。