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2006年度中国十大学术热点 总被引：1，自引：0，他引：1
《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(2):29-29
2006年是哲学社会科学繁荣发展的一年。理论创新硕果累累，学术研究新论迭出。记录哲学社会科学发展的轨迹，切实反映人文社会科学工作者关注和研究的重点、热点问题，对推动哲学社会科学的进步与发展，无疑具有重要意义。为此，《光明日报》理论部与《学术月刊》合作，以“社会关心学术，学术走向社会，推动学术创新”为宗旨，经过读者调查、学者推荐、专家评议等几上几下的评选过程，最终评出2006年度“中国十大学术热点”。具体如下：热点一：和谐社会、和谐文化、和谐世界研究交汇互动。 相似文献
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《伊川易传》是程颐重要的代表作，也是其忧患之作和晚年定论之作，集中体现了程颐的易学思想。《伊川易传》是中国哲学的珍贵遗产，具有重要的学术研究价值。 相似文献
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王晶 《河南科技学院学报》2010,(5):52-55
《伤逝》作为一个具有审美自足性的艺术品,在时间的延伸和空间的扩展中显示出强大的诱惑力。它不仅寓示着人类永恒的两性危机,映衬出人类两性情感在经历终极意义的憧憬期、现实生活的品味期、凡俗人生的彻悟期、最后的抉择期等四个阶段时所面临的悖论,且涵盖了一种更为广阔的现代世界的悲哀。以小说深刻的境遇结构展示了＂娜拉出走＂这一现代性价值理念冲突矛盾的复杂多维内涵和两难的历史境遇意识。而且在展现这两重意蕴的同时,也以杰出的艺术手法设置了＂忏悔的涓生＂这一复杂的形象,肯定了＂娜拉出走＂这一现代理念的善的初衷。 相似文献
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郝秀文 《太原教育学院学报》2001,19(4):26-28
《盂子》中的人文主义思想，是当代中国精神文明建设的重要理论资源之一，对其作认真的清理，审慎地吸收其富有现代价值的精华，有其必要性和现实针对性。 相似文献
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谭赤子 《语文月刊(学术综合版)》2011,(2):7-7
《语文月刊》2010年第11期载有《不能这样“登堂入室”》一文,认为下文中的“登堂入室”是望文生义而导致的误用,并拟改作“取而代之”： 相似文献
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早在 1979年冬 ,中国教育史研究会成立之时 ,即决定编纂《中国少数民族教育史》。酝酿秩余 ,时至 1992年 6月 ,国家教育科学规划领导小组慧眼高瞻 ,将其列入全国教科重点项目 ,正式批准上马。在此前后 ,经中央教科所韩达同志奔走牵头 ,全国 40余位专家学者通力协作 ,民教战线上下奋袂应援 ,粤、滇、桂三省区教育出版社共襄其盛 ,历时 2 0年 ,终于先期推出三卷本《中国少数民族教育史》 ,以 5 5 0万言之巨 ,把一向鲜见经传、乃至无人问津的少数民族教育史 ,堂堂正正植入教育史籍之林 ,向科教兴国战略大计 ,向 5 0周年国庆佳节 ,献上了一份珍… 相似文献
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张永昊 《临沂师范学院学报》2004,26(1):143-144
21世纪的高等教育充满了机遇和挑战。学科综合化，领域交叉化，信息全球化，基础、应用、开发研究界限的淡化以及“政、企、教、科”之间的合作化，构成了当今高等教育发展的新趋势、新特点。面对新态势，将什么样的高等教育带入21世纪，已成为学术界、高教界自觉反思和研究的亮点之一。在林林总总 相似文献
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《鲁迅研究月刊》近来正重新登载1925年《京报副刊》之“青年必读书”。这件事情迄今仍被提及,多半因为鲁迅有名的回答:“从来没有留心过,所以现在说不出。”多年后,周作人说:“‘必读书’的鲁迅答案,实乃他的‘高调’——不必读书之一,说得不好听一点,他好立异鸣高,故意的与别人拗一调。他另外有给朋友的儿子开的书目,却是十分简要的。”(1966年2月19日致鲍耀明)鲁迅的举动,在我看来更接近于目下所谓“消解”,针对的是“青年必 相似文献
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黄曼君 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(6):172-172
光明：
谢谢发表我的文章《世纪笔耕迎大庆——中国现当代文学研究60年概观》,但文章在发表时删掉了一条注释,此注释为“8参阅赖大仁：《以历史反思观照当代文艺价值理念》,《文艺报》2009年7月25日。”希望将此函照登,以便使读者看到这条注释。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(4):103-108
中国全面抗战爆发后,大后方发展边地教育事业的必要性日益突出。这一时段出版的西康地方杂志《康导月刊》刊载了大批西康地方官员所撰写的与西康边地教育有关的文章。从《康导月刊》刊登的边地教育文献入手,探讨所刊载文献的教育思想和学术价值,以期为学界研究抗战时期的边地教育提供一些资料。 相似文献
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《河南》杂志是20世纪初留日爱国学生活动的阵地,是鲁迅走上“文艺救国”道路的开始。鲁迅在《河南》上发表的一系列文章,是其一生思想的主要源头。 相似文献
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《二十世纪中国文学史论》的编选以现代性为线索,符合20世纪中国文学追求现代性的历史任务。同时,追求现代性意味着文学必须对时代作出回应。尽管这样会使文学及其研究难逃实用目的,但以现代性的核心——理性精神来回应时代不同于以往政治实用论。《二十世纪中国文学史论》以回应时代为灵魂,以现代性为线索,在论文集的编选上达到了形神兼备,成为论文集编选的学术规范典范。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(5):2-2
中等职业学校德育课课改新方案的主要内容
王继平在2009年第13期《中国职业教育》撰文提到,德育课课改新方案的主要内容包括：一规定了中等职业学校德育课的性质和主要任务,二规定了中等职业学校德育课的课程设置,三规定了中等职业学校德育课的教学安排,四规定了德育课课改新方案实施的时间,五颁布了配套教学大纲。 相似文献