高校实验室开放的认识实践与体会

实验教学在高校的教学体系中起着越来越重要的作用,传统的实验教学模式已不能满足现代教育的要求。实验室开放不仅对学生的技能训练,而且对培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要的作用。     

高校实验室开放之我见

实验教学在高校的教学体系中占有重要的地位,是一个重要的教学环节.以往的实验教学模式已不能满足飞速发展的教育形式及当今先进的教育理念要求,实验室开放势在必行.实践证明,实验室开放不仅对学生技能训练的完善、综合能力的提高等方面益处多多而且对培养学生严谨缜密的思维模式、创新意识、创新精神和开拓能力都具有重要的作用.     

设立实验室开放基金,加强实验室开放

通过设立实验室开放基金，促进实验室开放，为学生创造实践机会，开拓学生视野，培养学生的实践能力、创新精神和科学素质。     

探索建立具有生命力的高校实验室开放体系

本文从实验室开放的内涵和意义出发,详细剖析了目前实验室开放过程中存在的不足,总结出具有生命力的实验室开放体系的主要特点,并结合管理工作实际对实验室开放模式进行探索,以期对高校实验室开放的研究与实践提供有益参考。进而加快实验室开放体系的建设步伐。     

实验室开放与大学生创新能力的培养

实验室是学生在校所能获得最丰富知识的场所之一,也是学校资源最为集中的场所之一.这些资源能渗透在实践活动的各个环节,能有力推动实践活动的开展.利用实验室的开放培养大学生的实践与创新能力,全面提高就业竞争力,是高等学校素质教育的突破口,也是教学改革的重要内容.     

高等院校实验室开放与管理

本文分析了实验室开放的必要性,讨论了具体的开放模式,并以中国农业大学水利与土木工程学院土力学实验室开放为实例,结合开放实验室后学生的体会,总结出实验室在开放式教学的过程中得到的经验及存在的不足,并提出实验室开放后在管理方面的见解.     

实验室开放教学实践

指出实验室开放的意义,同时通过食品专业实验室开放教学的实施情况表明:实验室开放有助于培养学生的实操能力和创新能力,并提出在实验室开放工作实践中存在的问题.     

关于构建高校实验室开放共享平台体系的研究

本文围绕构建实验室开放共享体系,培养学生实践能力和创新精神展开讨论。从建立实验室开放共享制度、加强实验教学改革研究、建立实验预约共享平台三个角度,阐述了构建高校实验室开放平台体系的意义和方法,这对实验室的开放与建设具有重要的指导意义。实验室开放共享平台体系的构建,有利于培养学生的实践能力和创新精神,为当前高校实验教学改革提供新的方法和手段。     

深圳大学实验室开放运行机制的创新与实践

介绍了深圳大学近年来在实验室开放运行机制所进行的改革、创新与实践.实践证明,由于架构科学、理念先进、保障有力,该机制有效地推动了深圳大学实验室开放工作的开展,对提升学生动手与创新能力发挥了关键作用.     

高校计算机实验室开放研究与实践

结合本院计算机实验室开放的实践经验,介绍计算机实验室的开放模式、开放实验室管理采取的措施和存在的主要问题。实践表明,实验室开放不仅提高了计算机设备的使用效率和效益,同时培养了学生的学习积极性和创造性,提高了专业理论知识水平和实际动手操作能力,为实现复合型人才的培养目标创造了良好的条件。     

构建多级实验室拓展开放型实验室内涵

培育创新型人才是高校教学改革的首要任务,改革实践教学是培养大学生创新能力的有效途径。本文提出了将开放观念融入到实验室规划与建设中,深化实验教学改革,促进实验室建立与发展。开放实验室建设包括多级实验平台互相开放、实验项目设计增加自主性创新实验、学生社团参与实验室运行管理,从而引导学生主动实验,拓展了实验室开放的内涵和形式,从而提高学生在实验过程中分析问题、解决问题的能力,激发学生学习的积极性,切实加强学生实践能力和创新能力的培养。     

普通高校实验室开放的模式与管理机制探索

高校实验室开放为学生创新能力的培养提供了良好的条件.该文分析了当前实验室开放过程中面临的主要问题,探讨了实验室开放模式、开放内容、开放对象、开放措施等方面的管理机制问题.     

论计算机实验室开放在实验教学中的重要性

文章以赤峰学院计算机与信息工程学院为例,论述了开放实验室的意义及其重要性.探讨适合本院的实验室开放模式.本院要加大实验室开放力度,充分利用实验室现有资源,提高教学设备利用率.计算机实验室开放为教师进行科研提供平台,对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等方面有着重要作用.     

高职高专实验室开放的研究与实践

根据高职高专院校的特点及其人才培养目标,建立与之相适应的实验室开放运行机制,将理论教学和实验教学充分融合,在教学过程中注重引导学生利用开放实验室资源,加强“基本技能—综合能力—工程应用—创新意识”四个能力结构层次的培养。并介绍了湖南建材高等专科学校实验室开放的具体措施。     

心理学实验室开放运行机制的创新与实践

实验室开放是实现创新教育的新举措,是实验教学改革的突破口,对学生实践能力、创新能力的培养有着不可替代的作用。介绍了华中师范大学心理学实验室近几年在实验室开放运行机制方面所进行的改革、创新和实践。     

实验室开放式管理的几点设想

针对我校实验室管理的现状，就如何利用现有资源，充分发挥实验室的特殊作用，提出了实验室开放式管理的几点设想。通过开放实验室，给学生提供较大的自由思维空间，提高学生的创新意识和实践能力。     

加强实验室开放 培养创新人才

全方位开放实验室是实验教学的一种新的运行模式，开放实验室具有培养学生多种能力的作用．开放实验室必须要有严格的措施加以保证，以求培养出具有创新思维、创新意识、创新技能的创新人才。     

实验室开放教学的探讨

重点探讨了实验室开放教学的必要性、原则和类型,提出了保障措施。     

利用实验室开放培养大学生就业能力的探索——以经济管理类实验室为例

实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。利用实验室的开放培养大学生的就业能力,全面提高就业竞争力,是摆在高等学校实验室面前的重要任务,也是高校教育教学改革的重要内容。     

应用化学专业实验室开放模式探索

根据应用化学专业人才培养目标,为显著提高学生实践操作技能和创新能力,如何有效且高效地发挥专业实验室的作用显得尤为重要。在详细分析专业实验室的管理和使用现状的基础上,从实验室的基础设施与布局出发,对应用化学专业实验室的开放模式进行了积极的探索与实践,提出了实验室消防及人员安全保障、实验室开放管理制度及实验管理人员各司其职等等一些具体的举措,并总结了开放应用化学专业实验室以来所取得的成效和存在的问题。